《別了，不列顛尼亞》教案教學設計(人教版高一必修二)

發布時間：2016-8-18 編輯：互聯網手機版

教學目標

1、了解特寫新聞的特點

2、品味本文莊重、含蓄的語言風格

3、培養學生愛國熱情，激發民族自信

教學重點

１、欣賞特寫新聞的語言，品味文中蘊含的豐富感情

２、學習特寫新聞的表達技巧，培養健康的審美情趣

教學方法

速讀、品讀、感悟、討論

課時安排

一課時

教學過程

一、導入

香港回歸是什么時候？如果你是一名記者，你會怎樣報道這一事件？

今天，我們就來學習這篇新聞，帶領我們回到１９９７年６月３０日至７月１日的香港政權交接儀式現場，一起來重新感受那激動人心的場面。

二、知識積累

了解新聞的相關知識：新聞也叫消息，是對新近發生的有社會意義并引起公眾興趣的事實的簡短報道，真實性、時效性及文字少、篇幅小事其基本特征。其結構一般包括：標題、導語、主體、結尾四個部分。

標題又分為主題、引題和副題三種。標題必須簡明、準確地概括消息的主要內容，幫助讀者理解報道的事實。

導語是新聞的第一自然段或開頭的一兩句話，它用簡潔生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。

主體是消息的主干部分，它緊接導語之后，對導語作具體全面闡述，具體展開事實或進一步突出中心。有的新聞還有背景，背景是指事件的歷史背景、周圍環境及其他方面的聯系等，其作用在于幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到村托、深化主題的作用。

結尾時指新聞消息的結語，有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式等。

三、整體感知

本文選取了五個具有象征意義的場景，作為典型性的特寫鏡頭，把生動的現場氣氛傳達給讀者，試找出并概括這些場景（按時間順序）

４時30分：末任港督降旗儀式

６時15分：英國告別儀式，降下英國國旗

７時45分：英國舉行第二次降旗儀式

0時左右：香港交接儀式上的易幟

0時40分 “不列顛尼亞”號離開香港

四、合作探究

1、文中寫了三次降旗，各有什么意義？

明確：第一次是港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下來，這標志著今后香港再也不會有港督來統治：第二次是港島每一天的降旗，但這一次標志著被英國統治了156年的香港終于回到了祖國母親的懷抱；第三次是交接儀式上的易幟，這是最激動人心的一刻，標志著英國對香港的統治徹底結束，從此中華人民共和國將對香港恢復行使主權。

2、文章在寫現實場景的同時，又相應的介紹了一些背景材料，請在文中找出并分析其作用。

明確：每一則背景材料的引入都對應于一個現實的場景，彭定康離開港督府，就引入了一些關于港督府歷史的背景材料；降旗儀式，令人想起156年前，英國殖民者踏上香港的首次升旗；最后結尾，從1841年1月26日……一共過去了156年5個月零4天。

這些背景材料靠現實場景串在一起，與之融為一體，也使得現實場景有歷史的厚重感，讓人更加體會出事件本身的現實內涵，中國人民長期的艱苦努力與漫長的等待，使香港回到祖國的懷抱，中國人民這段屈辱的歷史已經永遠成為了過去，彰顯了國家的尊嚴，民族的復興。

五、分析鑒賞

1、準確得體的語言

4時30分，面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。

明確：準確生動地描寫出了末任港督告別港督府時黯然神傷的神情，以及他對大英帝國失去香港的失落感。側面寫出了中國人民收回香港的自豪。

將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消失在南海的夜幕中。

明確：暗示著這艘船以及船上的人徹底離開香港，永遠不能再以征服者的姿態出現在這片土地上。

2、恰當的對比和議論

但這一次不同，永遠都不會有另一面港督旗幟從這里升起。

明確：運用對比，強調了這次升旗是具有標志性的最后一次，象征著英國殖民統治的終結。