在第二輪或第三輪高考復(fù)習(xí)只有必要對(duì)古詩(shī)詞鑒賞作一總結(jié)。本文試圖從兩首詞的比較鑒賞去談一下古詩(shī)詞鑒賞的技巧或一些重要的注意點(diǎn)。
例詞1： 清平樂(lè)年年雪里（李清照）
年年雪里，常插梅花醉。挼盡梅花無(wú)好意，贏得滿衣清淚。
今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花。
例詞2： 丑奴兒書博山道中壁（辛棄疾）
少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋。
比較鑒賞及注意點(diǎn)：
1、李清照與辛棄疾都是經(jīng)歷兩宋過(guò)渡而主要生活在南宋朝的重要詞人；不過(guò)，李清照是由名門望族而國(guó)破南渡夫亡，辛棄疾是早年長(zhǎng)在淪陷區(qū)后高舉抗金義旗而南投期望復(fù)國(guó)的。李清照與辛棄疾二人的后半生均不如意。
--知人論世（了解詩(shī)詞作者的生平及其所處時(shí)代之特點(diǎn)）。
2、在例詞1中，“年年雪里，常插梅花醉”再現(xiàn)了詞人少女時(shí)賞梅的情景和興致；“挼盡梅花無(wú)好意，贏得滿衣清淚”表現(xiàn)的是婚后六、七年間以淚對(duì)梅的憂傷情緒；“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華”包含著晚年無(wú)心插梅、賞梅的辛酸和哀愁。而在例詞2中，詞的上片，作者“少年不識(shí)愁滋味”；詞的下片，作者“而今識(shí)盡愁滋味”。兩首詞都以點(diǎn)帶面地概括二人一生的心路歷程，且有意地把前后不同的心理作對(duì)比，并重點(diǎn)突出現(xiàn)在的心理狀態(tài)。正如一代詞宗夏承燾先生所言，“博山道中效李易安體”。這正說(shuō)明了兩首短詞的共同點(diǎn)。
--以點(diǎn)帶面的概括方法，對(duì)比中兼有襯托的手法。
3、在例詞1中，作為婉約的女詞人，作者展開了細(xì)膩的景物描寫、神態(tài)外貌描寫，并由景及情；在例詞2中，作為豪放的愛(ài)國(guó)詞人，作者重點(diǎn)敘述了對(duì)“愁”的不同理解的過(guò)程。
--不同古詩(shī)詞的作者為了更好地抒發(fā)自己的情感，往往選擇不同的表達(dá)方式。
4、在例詞1中，作者插梅而醉。這個(gè)“醉”包含著兩層意思：一是因梅花開放而產(chǎn)生了如醉如癡的內(nèi)心躁動(dòng)；二是因內(nèi)心之躁動(dòng)而醉飲。飲又不能澆愁，故而挼梅。揉搓，是內(nèi)心不寧?kù)o的一種下意識(shí)動(dòng)作。“看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì)”的“風(fēng)勢(shì)”首指是自然的“風(fēng)勢(shì)”，也是政治的，即“國(guó)勢(shì)”，寄寓著作者為國(guó)勢(shì)衰頹而擔(dān)憂的心緒。在例詞2中，“愁” 既指勉強(qiáng)說(shuō)的“愁悶”之類的話，也指報(bào)國(guó)無(wú)門的愁悶痛楚。這兩首詞都運(yùn)用了雙關(guān)的修辭方法。
--古詩(shī)詞往往崇尚含蓄，使用雙關(guān)、比擬、借代等修辭方法及象征的手法。
5、在例詞1中，作為婉約的女詞人，李清照的主要詞作為婉約之作，但本詞很難界定
為此類，原因就在于“看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花”這一句。“國(guó)勢(shì)”雙關(guān)，寄寓著作者為國(guó)勢(shì)衰頹而擔(dān)憂的心緒，自不必說(shuō)。 “梅花”以比美好事物，“難看梅花”，則是指國(guó)家的遭難，而且頗有經(jīng)受不住之勢(shì)。在這種情況下，她哪里還有賞梅的閑情逸致呢！身世之苦、國(guó)家之難揉合在一起，詞的思想境界為之升華。她有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的名句，李詞在婉約之余有這樣男兒般的家國(guó)之憂也就不為怪了。而辛詞一貫是“錦躔突騎渡江初”般的凌烈，高舉著愛(ài)國(guó)忠君、收復(fù)失地的大旗，但在例詞2中卻悠悠地含蓄道來(lái)，老年英雄“一腔忠憤，無(wú)處發(fā)泄”的痛苦之狀讓人悲泗淋漓。
--同一詩(shī)（詞）人，往往有其代表性的風(fēng)格特征，但不是所有其作品皆是如此。
巨東濤
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