《鄒忌諷齊王納諫》課堂指南（二）(語文版八年級必修教案設計)

發布時間：2016-4-10 編輯：互聯網手機版

【學習目標】

1、掌握本課中出現的文言實詞的詞義并做歸納。

2、掌握文中出現的詞類活用，古今異義詞，并能辨析和掌握文言特殊句式。

3、理解文章巧妙設解說理的特點，明白虛心接受意見的好處。

【重點難點】

1、理解和掌握文中的文言實詞、文言虛詞和特殊的文言句式。

2、在理解的基礎上背誦全文。

【學習方法】

自主、合作、點撥、訓練

【合作探究】

1、辨析形近字，先注音后組詞。

（1 ）冠（）（2）廷（）

寇（）延（）

（3）蔽（）（4）納（）

弊（）枘（）

2、解釋下面句子中加點的詞。

（1）謂其妻曰（）此所謂戰勝于朝廷（）

（2）于是入朝見威王（）皆朝于齊（）

（3）皆以美于徐公（）必以情（）

3、默寫填空。（7分）

（1）臣誠知不如徐公美。，，，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，，，：由此觀之，王之蔽甚矣。

（2）乃下令：“ ，受上賞；，受中賞；，，受下賞�！�

（3）令初下，群臣進諫，；數月之后，；期年之后，雖欲言，無可進者。

（4）燕、趙、韓、魏聞之，。此所謂。

4、理解課文內容填寫句子。（3分）

（1）文中寫鄒忌相貌美的句子是：

（2）文中寫鄒忌有自知之明的句子是：

（3）文中寫齊王納諫而達到國內大治的句子是：

5、解釋下面句子中加點詞的古義、今義。

（1）明日，徐公來，孰視之，自以為不如古義今義

（2）今齊地方千里，百二十城古義今義

（3）宮婦左右莫不私王古義今義

（4）能謗譏于市朝古義今義

6、判斷下面句子運用的描寫手法。

（1）鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。（）（2）問之客曰：“吾與徐公孰美？” （）

（3）孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如之遠甚。（）

（4）執手相看淚眼，竟無語凝噎。（）

7、問題探究。

⑴、針對鄒忌“我孰與城北徐公美？”的問題，妻、妾、客的回答有什么異同？試結合具體的語句分析說明不同在哪里，為什么？

⑵、你認為這篇文章表達了怎樣的主題？

⑶、請簡要分析文中兩個人物的形象特點。

A、鄒忌： B、齊威王：

8、本文結構嚴謹，中心突出，詳略得當，請結合課文內容具體說明。

【展示提升】

各小組在預習的基礎上討論、交流，其他同學訂正補充。

【教師點撥】

穿插于以上各個環節中。

【達標測評】

1、題目中的“諷”的意思是，“納”的意思是。本文出自

編寫的。

2、對下面句子中加點的詞解釋有錯的一項是（）

A、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗（指身材與面貌）B、朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰（指穿上衣服，戴上帽子）

C、窺鏡而自視（本是偷看，這里引申為“照”）D、又弗如遠甚（差得太遠，遠遠不如的意思）

3、下面的句子在文中的正確意思是（）（

旦日，客從外來，與坐談。

A、早晨，有位客人從外面進來，和他坐著交談 B、第二天早晨，有位客人從外面進來，和他坐著交談。

C、早晨，從外面進來一位客人，和鄒忌坐著交談。D、第二天早晨，從外面進來一位客人，和鄒忌坐著交談。

4、下面句子中“美”字的用法不同于其他三句的是

A、吾孰與徐公美 B、徐公不若君之美也 C、妾之美我者，畏我也 D、皆以美于徐公

【布置預習】

略

[《鄒忌諷齊王納諫》課堂指南（二）(語文版八年級必修教案設計)]相關文章：