四、對話形式
通過對話可以更好地表現(xiàn)出一個人的性格特點(diǎn)，使形式顯得自由靈活，內(nèi)容顯得豐富多彩。對話的方式有采訪問答、面對面交談、打電話交談、網(wǎng)上交談等。如2000年河北省的中考作文題：以“壓力”為話題作文。我們就可以利用對話的長處擬題。如題目可以擬為《關(guān)于壓力的對話》，內(nèi)容可寫自己的學(xué)習(xí)壓力大，思想負(fù)擔(dān)重，于是打電話咨詢心里教育專家。通過一問一答的形式得出現(xiàn)代中學(xué)生“減負(fù)”后壓力為什么還很大。家庭、社會應(yīng)高度重視及任何正確引導(dǎo)。這樣寫內(nèi)容具體、思路清晰、主題明確、形式新穎，比一味地抒發(fā)不滿情緒要好得多！
五、消息、通訊、采訪稿
人教版初中語文教材第三冊有兩個單元的作文練習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會寫消息、通訊。消息、通訊在當(dāng)今信息時代顯得非常重要，同學(xué)們應(yīng)掌握二者的特點(diǎn)和寫法，充分利用其優(yōu)勢作文。如《作文指導(dǎo)報》初中版第17期第6版刊登的《唐僧專訪》，就利用了采訪問答的形式，將神話人物唐僧與當(dāng)今社會的不良風(fēng)氣巧妙結(jié)合，使內(nèi)容顯得真實(shí)可信，詼諧幽默。又如2001年上海市的中考作文《人間自有真情在》、以及云南省的中考作文《關(guān)注----》等題目最適合寫成消息、通訊、采訪稿的形式，定能增強(qiáng)感染力。
六、戲劇小品
寫戲劇、小品要求有集中尖銳的矛盾沖突，通過人物在特定的時間和空間里的語言、動作的刻畫來表現(xiàn)其性格特點(diǎn)。戲劇小品的形式在中考作文中出現(xiàn)較少，多寫短劇，集中一二個場面重點(diǎn)刻畫。人物塑造不求多，但求鮮活生動。如2001年蘇州市的中考作文《孩子的世界》，就寫成戲劇小品的形式，可集中寫三四個孩子關(guān)于某問題的爭論，或是在資助貧困學(xué)生時發(fā)生的爭執(zhí)等等，來表現(xiàn)他們的人生觀和價值觀。同學(xué)們在平時練習(xí)中可將課文改寫成短劇或小品，如改寫《小桔燈》、《背影》、《我的叔叔于勒》等等，這樣在中考時以此形式作文，就胸有成竹，寫出優(yōu)秀的作文來。
七、故事新編
許多小小說往往采用故事新編這種形式，以詼諧幽默的語言表現(xiàn)深刻的主題。這種形式往往以某一歷史人物或事件（或神話人物）為依托，融入人們的生活情況，間接反映人們的生活。多數(shù)具有辛辣的諷刺意味，讓讀者在笑聲中受到教育或啟迪。如《八戒炒股》、《宋江下山》等等文章，讀來妙趣橫生。
總之，形式多種多樣，在此只列舉了七種，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中能舉一反三，觸類旁通，創(chuàng)造出更多更好的形式來。但是再新穎的形式若沒有好的內(nèi)容作基礎(chǔ)也是不行的。因此，同學(xué)們在平時的寫作中要注意夯實(shí)基礎(chǔ)，多下“詩外”功夫，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行外表“包裝”，才不致于“金玉其外，敗絮其中”。
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