活動目的：
1 培養學生查閱資料的能力：搜集黃河的有關資料--地理、歷史、人文、政治、軍事、經濟、資源、環境等知識。
2 培養學生的口語表達能力，讓學生大膽地表達自己的見解。
3 培養學生對黃河的感情：感受黃河的風采，熱愛黃河，熱愛偉大的祖國。
活動重點：
1 培養學生的口語表達能力，鼓勵學生大膽地表達自己的見解。
2 培養學生對黃河的感情：感受黃河的風采，熱愛黃河，熱愛偉大的祖國。
活動難點：
培養學生的口語表達能力，鼓勵學生大膽地表達自己的見解。
教學思路：
課前先布置學生搜集有關黃河的資料：黃河的地理、歷史、人文、政治、軍事、經濟、資源、環境等。課堂上讓學生按以下思路進行：說“黃河”→講“黃河”→誦“黃河”→唱“黃河”→保“黃河”。
課時安排：2課時。
活動過程：
一 導入：
黃河，你是中華民族的搖籃，五千年的古國文化，從你這兒發源，多少英雄的故事，在你的身邊扮演。你是偉大堅強，像一個巨人，出現在亞洲的平原之上，用你那英雄的體魄，筑成我們民族的屏障。你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸，伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發揚滋長。今天，就讓我們走近你，去撿拾那些積淀著文明印記的語言文化的珍寶，喚醒我們內心深處的黃河情。
二 口語訓練活動：
1 說“黃河”：
（1）請學生介紹黃河的地理特征：黃河從哪兒發源？流到哪里？黃河有多長？流經哪幾個省區？流域面積有多廣？
（2）《黃河頌》中有“五千年的古國文化，從你這兒發源”，有什么依據嗎？請你例舉出迄今為止在黃河流域發現的人類文化遺址和歷代王朝的建都位置。
（3）請學生說黃河對人類的巨大貢獻。
2 講“黃河”：
（1）請學生講述關于黃河的民間故事、神話傳說。
（2）請學生講述與黃河有關的歷史人物故事。
3 誦“黃河”：
（1）請學生大聲朗誦自己搜集到的關于黃河的俗語、諺語、成語等。
（2）請學生大聲朗誦自己搜集到的關于黃河的詩詞。
4 唱“黃河”：
（1）請學生唱關于黃河的歌曲。（可以獨唱或幾個學生合唱。）
（2）學生跟錄音一起唱《黃河頌》和《保衛黃河》。
5 保“黃河”：
（1）請學生說黃河的現狀：黃河斷流和黃河污染。
（2）請學生說黃河段流和污染對人類生活的影響。
（3）請學生說自己搜集到的人類對黃河的治理和保護舉措。
（4）你認為保護我們的母親河還有哪些可行的措施？
（5）廣告設計：針對斷流和水污染這一嚴重的生態危機，設計一則公益廣告，呼吁人們保護母親河。廣告要件應包括圖畫或照片、廣告詞、設計思路說明。
三 作業設計：
1 廣告設計（見上）。
2 積累：關于黃河的俗語、諺語、成語和詩詞。
3 關注我們的環境：我們的身邊有哪些破壞環境的現象？你認為針對這些現象該如何保護我們的環境？你將如何做些這方面的努力？
4 作文：我心中的黃河
要求：不少于500字。
附板書：
黃河，母親河
1 說黃河
2 講黃河
3 誦黃河
4唱黃河
5保黃河
課后記：
（教學設計：古藺鎮中學 陳天霞）
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