《鈷鉧潭西小丘記》教案
教學(xué)目的：1掌握文中相關(guān)的字詞及句式
2賞析文中的景物描寫及情景的交融，并能靈活運(yùn)用
3分析文中作者用小丘自比的手法及所寓的情感
一、導(dǎo)入
當(dāng)我們在學(xué)習(xí)《赤壁賦》時曾用余秋雨的話來評價蘇軾：“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾，讓
他走向了成熟”，那么今天，我們也用余秋雨的話來評價另一位文人大家柳宗元：
災(zāi)難也給了他一份寧靜，使他有足夠的時間與自然相晤，與自我對話。于是，他進(jìn)入了最佳寫作狀態(tài)。中國文化中擁有了“永州八記”和其他篇什，華夏文學(xué)又一次凝聚出了高峰性的構(gòu)建。
（余秋雨《文化苦旅柳候祠》）1、山水游記的介紹：山水游記是柳宗元散文中的精品。也是作者悲劇人生和審美體驗(yàn)的結(jié)晶。由意在渲泄悲情到藝術(shù)的表現(xiàn)自然，將悲情沉潛于作品之中，形成了柳宗元山水游記“凄神寒骨”之美的特色。其代表作是《永州八記》。
2、 “永州八記”為柳宗元被貶永州時所作，分別為：《始得西山宴游記》、《鈷鉧潭記》、《鈷鉧潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》等八篇游記。
二、 預(yù)習(xí)檢查 一、 詞類活用判別
1、尋山口西北道二百步
2、可以籠而有之。
3、唐氏之棄地，貨而不售。
4、李深源、元克己時同游，
5、伐去惡木，烈火而焚之。
6、枕席而臥
7、日增千金而愈不可得。
8、農(nóng)夫漁父過而陋之，
9、書于石，所以賀茲丘之遭也。
二、句式掌握
1、 當(dāng)湍而浚者為魚梁
2、 其石之突怒偃蹇，負(fù)土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。/ 石之鏗然有聲者，
3、 若牛馬之飲于溪；……若熊羆之登于山。
4、 即更取器用，鏟刈穢草，
5、 不匝旬而得異地者二。
6、 以茲丘之勝，致之灃、鎬、鄂、杜，則貴游之土爭買者，
7、 今棄是州也，
三、古今異義詞
1、丘之小不能一畝，可以籠而有之。
2、所以賀茲丘之遭也。
三、內(nèi)容講解
1、集體朗讀全文，試著從文中找出相關(guān)對小丘相關(guān)的描寫語段及相關(guān)的作者的感慨文字。
明確：1、2節(jié)文字重在對小丘的地理位置及相關(guān)的景描繪，而最后一節(jié)文字則重在寫作者的感慨。
2、請一生尋找相關(guān)景物描寫的語句及相關(guān)的作者對這一景物的情感。
景物之一：其石之突怒偃蹇，負(fù)土而出，爭為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵌然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。 （動靜結(jié)合）
分析：作者著重描寫石的"奇"，同樣運(yùn)用了擬人化的手法。"突怒偃蹇"，不僅寫出 了石的 形狀，更寫出了石的神態(tài)，再進(jìn)一步，用一個"負(fù)土而出"的出字，又寫出了石的動作。石 的奇狀既多到殆不可數(shù)，當(dāng)然無法寫盡，于是舉出其中的兩組作為代表，"其然相累而下者 ，若牛 馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山"，生動細(xì)致，可謂"詞出意表，而刻畫 無上"。
石頭其實(shí)是靜態(tài)的、不具生命力的，而本小節(jié)的文字中，作者卻賦予那些石頭橫溢擴(kuò)張的生命力，並且使它在有壓力的情況下，表現(xiàn)出一股不屈的抗?fàn)幜�，這其實(shí)也應(yīng)視為柳宗元一貫（或此時）的不妥協(xié)、不屈服的心態(tài)或性格吧！
然而如此美好奇特的小丘，居然是主人的"棄地"。棄到價止四百，而且連歲不能售。小丘的遭際震動了作者的心，于是他憐而買之。
相對應(yīng)的情感：憐 --憐有喜愛、珍惜，也有同情的意思。而所謂喜愛、珍惜的感情，其基礎(chǔ)應(yīng)是在於此一小丘的某種狀態(tài)，引發(fā)了柳宗元內(nèi)心的「同情」──具有相同感受的心情；這從上段末節(jié)作者對於丘上石頭的描繪可以得知。那些石頭似乎處在一種艱困、重壓的情況下，極力地想掙脫、反抗；由這樣的主觀理解，作者自然會產(chǎn)生「同情」心理，因而喜愛，並進(jìn)一步將這喜愛的心化為實(shí)際的行動──買下它。
（得到小丘后，"即更取器用，鏟刈穢草，伐 去惡木，烈火而焚之。"這番去除務(wù)盡的行動，是對自然界穢草惡木的憎惡，但又何嘗不是傳達(dá)出作者對社會邪惡勢力的深惡痛絕！）
景物之二：嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。（遠(yuǎn)近結(jié)合）
分析：這段文字表現(xiàn)出寧靜安詳，沒有壓力，沒有衝突。經(jīng)過上一小節(jié)的處理，顯然丘中雜惡者清除了，美好的保留下夾了，因而山水雲(yún)獸都感為提供偷悅的對象。這一景象固然有其事實(shí)，但抽象而言，也不妨看作柳宗元對於當(dāng)時大環(huán)境的憧憬和期待。他在期待一個和諧偷悅、沒有紛爭險惡的大環(huán)境。
相對應(yīng)情感：枕席而臥，則清泠之狀與日謀，瀯瀯之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。分析：深邃幽寂的環(huán)境，適足以安放作者凄苦的心地，于自然山水中尋找到慰藉，使他在自然美中獲得暫時的忘卻，以虛靜的心神，達(dá)到與自然的合一，展現(xiàn)出一種如雪天瓊枝般的清冷晶瑩之美。
3、集體讀最后一節(jié)
三段是全文精神所在，由於此段文字，使得本文更具深度，更富有感染力。如果僅有前二段，則本文充其量只是一篇描繪生動的寫景文章，而有了這一段，才使得全文在寫景之中進(jìn)一步有著寫意的作用。所以林雲(yún)銘《古文析義》說：「此作把丘中之石，及既售得之後，色色（樣樣）寫得生活（生動活潑），尤為難得。末段以賀茲丘之遭，借題感慨，全說在自己身上。蓋子厚向以文名重京師，諸公要人皆欲令出我門下，猶致茲丘於灃鎬雩杜之間也。今謫是州，為世大僇，庸夫皆得訊詞，頻年不調(diào)，亦何異為農(nóng)夫漁父所陋，無以售於人乎？乃今茲丘有遭，而己獨(dú)無遭，賀丘所以自弔。」
作者如何在文中用小丘的遭遇以自比的？
明確：小丘的景色奇美卻埋沒于荒野穢草中 , 無人賞識 , 只因地處偏僻 , 廉價出售也無人問津。這難道不是作者自身的寫照嗎 ? 作者身懷高才美德 , 而被“棄是州” , 一般人“過而陋之” , 心中常懷痛苦憤懣 , 雖然斂起清高 , 投詩文以望重用 , 最終也是無人問津。與作者命運(yùn)不同的是 : 小丘被作者“憐而售之” , 通過作者與朋友的“鏟穢草 , 伐去惡木 , 烈火而焚之” , 于是“嘉木立 , 美竹露 , 奇石顯”。這難道不是作者對自己命運(yùn)的殷切希冀 ?
藉著賀丘而自我傷悼。地處偏僻的小丘，如今總算有人欣賞它、買下它、整理它，而遠(yuǎn)貶蠻荒的柳宗元又有誰來昭雪他的冤屈，認(rèn)識他的才華，進(jìn)而來重用他呢？
4、總結(jié)
柳宗元所描寫的西山一帶，只是一般的丘陵，并非崇山峻嶺，但在他的描寫下，卻變得美艷無比，誘人神往。他在山水游記中，從多角度多側(cè)面對景物進(jìn)行描寫，尤其是在《永州八記》中，所寫的一山一水，一草一木，一泉一水，其色彩、動靜、遠(yuǎn)近等，都非常生動逼真，神妙入微。同時，他的山水游記又不純客觀地描繪，而寓情于景，情景交融，都或隱或現(xiàn)地有著作者的影子。
明代的茅坤評價“古之善記佳山水，惟柳子厚為最�！苯鹗@稱柳文“筆筆眼前小景，筆筆天外奇情”。
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