知識與能力：
1、讓學生明確圖文轉述題主要的考點、考題類型。掌握答題技巧
2、能根據(jù)題目要求解答圖文轉述題。
過程與方法：典型例析、課堂練習、技巧總結、課后鞏固
情感態(tài)度與價值觀：1、通過練習養(yǎng)成做事細心的習慣，
2、通過幾幅圖的學習認識幾個道理：要有公德意識；要踏踏實實,關注今天,關注腳下,不能好高騖遠；珍愛生命，遠離毒品；人人都應有見義勇為的意識……
考 點 解 說
圖表是信息交流和傳遞的一種重要的形式，它能直觀鮮明、簡潔明了地反映事物的發(fā)展變化規(guī)律或作者觀點態(tài)度。
近年中考語文科的命題，更加注意情境的設置，內容更貼近現(xiàn)實生活，體現(xiàn)語文學科的基礎性、工具性特點，在這樣的形勢下，圖表分析題型理應引起足夠重視。
圖文轉換題一般是要求將圖表信息轉換成陳述性語言或從原始材料中篩選信息，進行分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。
考 題 類 型
一、以表格為命題材料
二、以示意圖為命題材料
三、以方位圖為命題材料
四、以漫畫為命題材料
解題要點：
1．注重整體閱讀。
對這類考題，應當先對材料或圖表資料等有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。
2．重視數(shù)據(jù)變化。
3．注意圖表細節(jié)。
4. 注意整體把握，切忌以偏概全，這是解答圖文轉換題的關鍵所在
答題技巧
圖文轉換題就是要求考生將圖表中的信息轉換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進行想象甚至虛構。
從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊涵的內在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點型或結論型的句子。
由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準確精煉概括的能力有著較高的要求。
三、典型錯誤
1、 信息遺漏或缺失
2、 信息歸結贅余或無中生有。
3、 信息推斷錯誤
4、 答案表述羅嗦，條理混亂
教學過程
一、以表格為命題材料
此類題將詳細數(shù)據(jù)以表格的形式列出，這些數(shù)據(jù)是有規(guī)律地排列著的，做題時要認真研讀出它的規(guī)律，依題目要求用文字準確地把相關信息表述出來。
閱讀下面的圖表，完成后面的題目。
例1：某校圖書館學生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調查中，調查人員發(fā)現(xiàn)：
圖書狀況 完好無損 損壞較輕 損壞較重 損壞嚴重
圖書數(shù)目（冊） 20000 25000 40000 15000
解析 試題考查的是根據(jù)圖表分析其中蘊涵的思想內容，因此，僅僅能分析出圖表所提供的信息是遠遠不夠的，還要能從具體的信息中抽象出具有普遍性的結論。題目告訴我們，這是一次圖書損壞情況調查統(tǒng)計。從表中可以看出，圍繞“圖書狀況”從“完好無損”等四個方面進行調查統(tǒng)計，用四個不同數(shù)字(總共10萬冊，與題干所給條件相同)交代了四種不同的情況，由此可看出要說明圖書的損壞情況，這是一條顯性結論，不難回答。難的是另一條結論從何而來呢?只要細看一下文字信息，其中有“學生閱覽室”的暗示，也剛好與圖書損壞的情況連起來了，原來學生正是損壞的主體，這就涉及學生的道德水平、公德意識，另一條隱性結論也就浮出了水面
答案(1)該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象
(2)學生不愛惜圖書，社會公德意識淡薄。
二、以示意圖為命題材料
此類題目將數(shù)據(jù)以坐標或柱狀圖等直觀的圖形顯示出來，用以表示兩個或多個關系項來向閱讀者介紹或展示某個情況。答題者需認真弄清題設，搞清關系，然后準確地把握住規(guī)律，解決問題。
例2：（2006年如皋模擬）下圖是教育部門對學生綜合實踐活動的調查表，調查人員發(fā)現(xiàn)：
學生對綜合實踐活動的看法 學生參與綜合實踐活動的現(xiàn)狀
[
請整合兩個圖表所反映的情況，寫出結論：（4分）
答：
答案]絕大多數(shù)的學生認為綜合實踐活動對個人發(fā)展有幫助；但是大多數(shù)的學生沒有參加或沒有機會參加綜合實踐活動。
[解析]
審題時需特別注意這是一個二圖連讀題，將兩個坐標系結合起來對比著解讀方能更好地把握作者意圖。
三、以方位圖為命題材料
例3、(2006年全國Ⅱ卷)2006年5月9日中國科學技術館新館奠基。請根據(jù)下面的示意圖，對中國科學技術館新館的所在位置作一個介紹。要求方位表述準確，用語富于變化。
答案：中國科學技術館新館建在奧林匹克公園內，西傍奧遠水系，南望奧運主體育場，北鄰森林公園。
四、以漫畫為命題材料
此類考題最近頗受命題者青睞，僅2005年高考就有浙江、湖北和天津三省市使用了這種題型。通常是提供一幅漫畫，要求考生給漫畫取題目、描繪畫面或指出寓意。做好這種考題的關鍵是準確解讀畫面，進而把握內涵。
例4----畫面描述，揭示寓意
請描述下面漫畫的畫面內容，并寫出它的寓意。（2005年高考天津卷）
解題指導----描述畫面
描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內容。
描述原則：整體意識，注意細節(jié)，注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。（要仔細觀察，合理想象，適當補充，按照一定的順序描述，并揭示畫面的寓意，以拓展答案的深度）
答案：一只戴著望遠鏡的小狗領著幾條小狗,昂著頭,雄赳赳地走在馬路上，結果前幾只都掉入了窨井，而戴著墨鏡,靠拐杖探路的盲狗卻幸免于難。
四只小狗在路上走,健全的三只只顧向遠處看,不注意腳下,結果都 掉進了漆黑的井里,那只失明的小狗卻能借助拐杖繞開了。
它告誡人們要踏踏實實,關注今天,關注腳下,不能好高騖遠
或：真理有時候掌握在少數(shù)人手里。
或：自負往往會害了自己。
例5----編擬公益廣告
請根據(jù)漫畫內容設計一條公益廣告語。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過16個字）
解題指導
此種題型是將圖文轉換與編擬公告語結合起來，綜合考查學生的語言表達簡明得體的能力，其答案必須涉及畫面的內容、主題和公益廣告三個方面
參考答案：
1、毒品，生命的陷阱。
2、吸毒是活埋生命的墓穴。
3、毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨
描述畫面
例6、觀察漫畫《等待》，用簡潔的文字說明漫畫內容，50字左右
答案：有一個人掉到水里了，只露出一只手，急等著有人來救援。而岸上有一群記者，扛著攝像機，在等著拍攝救援的場面。
根據(jù)下面的文字和圖表，在橫線處填寫相應的文字。
心理學實驗顯示，知曉自己的成績的人，比不知曉者學習的動機較強。美國心理學家布克和諾非爾將兩組學生作為實驗對象，在前九天，A組知道自己的成績，B組不知道，從第十天起，再用相反的方法對兩組學生進行實驗，結果證明（ ，）請看下圖。可見（ 。）（限25字以內作答）。
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