欽州市第二中學 高二（10）班 劉司暉
走在荊棘叢生的林間，人總應沿著林中小徑前行不停；駛在波濤洶涌的海上，船總要依就水勢破浪直進；翱翔在天風吹卷的穹蒼，鳥總會乘風振翅不停留。人的目標，總要從現實出發，穿透萬水千山的阻隔直抵成功。（排比式開頭，引人入勝；論點的提出，一目了然）
古今名揚者，都有合乎其身的目標，使他們能發揮出生命的光輝。（第一次過渡，引出論據）
亞歷山大，一個締造了神跡般工業的男子，出身皇室的他自小便接受到良好的教育。也正是少年時的一堂地理課，讓他立下了征服世界的誓言，于是有了日后的十年烽煙血戰。十年，這個神般的男子率領馬其頓鐵騎縱橫歐亞非，大旗直抵印度河岸，把少年的壯志變成現實。出身皇家的他立下了皇者的夢想，成就了皇者的霸業。（論據擺出后適當進行簡單總結）
一個人的志向也許會改變，但適合一個人的目標卻不會動搖。（第二次過渡，再次引出論據）
從水師學堂到礦業勘探的課堂，從日本仙臺醫學院到黑暗麻木的舊中國，年輕的魯迅一直在尋找救國救民的良方妙藥。他嘗試過很多的不適合，他品嘗過很多的不成功，但最終他那瘦削卻剛勁的手握緊了一支劃開混沌的筆，用那非凡的匕首插進了敵人的胸膛！找到了一條適合自己的路，是不應該忘記自己的國籍和民族的。目標的建立，必須從現實出發。（論據擺出后再適當進行簡單總結）
當人立下了超越現實的志向時，偉大即將降臨，正如曙光劃破黑暗昭示著旭日的到來一樣。（第三次過渡，引出第三個論據）
當終結者悍勇的身影走過銀幕，當州長的任命向選民公布，仰視的人們會否想到施瓦辛格有過瘦弱的童年？這個健碩的男子小時候從上帝那里接過的是弱小，但他從自己的心中卻掏出了要當州長，要把自己變成強壯硬漢的理想。幾十年的風雨過去，昔日的不可能在阿諾的生命中成為了情理之中，“硬漢”的眼光比他的腳步先跨過了現實的藩籬。
誰都有夢想，但沒有人擁有比馬丁路德金更響亮的夢想。當“我有一個夢想”的聲音響徹1963年的天空時，當這個黑人英勇地站在對抗各族歧視的前線時，一個社會平等的時代已經覺醒。他超越黑暗現實的目標鼓舞著千萬黑人和無數有色人種的同胞把理想變為現實。立下目標應該有超越的勇氣。（全文論據到此結束）
揚帆啟航，我們應該看清風向水勢，確立合乎現實的目標；破冰面前，人應該立下超越現實嶂壁的目標，英勇無畏地走到成功的土地，效大鵬，扶搖直上九萬里！（點題收束全文）
教師評語：文章論點鮮明，善用過渡段巧妙地將各個論據整合在一起，使全文顯得連貫而緊湊，同時也更增強了文章的吸引力和說服力。 （ 指導教師：黎仙云）
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