《登泰山記》創新教學設計
一、導語激趣 牐 牐
我們都有過旅行的經歷，山光水色，美不勝收，可我們常有“亂花漸欲迷人眼”之惑；人文風物，豐富燦爛，可我們又有“身在寶山不識寶”之憾。這時，我們便想到了導游。導游，能帶領我們探幽發微，得自然之精妙；能引導我們尋根問祖，得文化之精髓。導游之功在于“導”，閱讀《登泰山記》，請你也當一回導游，帶領大家去領略泰山的山水之美，文化之美。
牐牰、廣告激興
牐 牐牳據課文第１段內容，參考有關資料，寫一段介紹泰山的文字，為泰山作廣告，激起游客的興趣。
牐犑糾：
牐 牐犔┥劍古稱岱山，又稱岱宗。位于山東省中部，最高處是日觀峰。
牐 牐犔┥叫畚白忱觶氣勢磅礴，有拔地通天之勢，擎天捧日之姿，歷來有“五岳獨尊”之譽。泰山自然景觀獨步天下，旭日東升、晚霞夕照、黃河玉帶、云海玉盤被稱為泰山四絕。泰山還受到歷代帝王的尊崇，把它當作江山永固的象征；泰山也受到歷代文人的禮贊，山上留有上千處題詠刻石，使之成為我國文化藝術的寶庫。
牐牰鷗τ惺“會當凌絕頂，一覽眾山小”，登上泰山極頂，便能領略泰山真面目，盡收無限風光于眼底。
牐犎、設計線路
牐 牐牳據課文第２段內容，帶領游客從南面登山，設計登山線路。
牐 牐牐保中谷登山。
牐 牐犔┌渤--中谷--中嶺
牐 牐--西谷--山巔（全程四十五里）
牐 牐牐玻東谷登山。
牐 牐犔┌渤--東谷--天門
牐 牐犓摹安排游程
牐 牐牳據課文內容，為游客安排泰山二日游。
牐 牐牭諞惶歟捍猶┌渤淺齜ⅲ登山至南天門，觀賞泰山晚霞夕照，宿山頂。
牐 牐牭詼天：五鼓起身，在日觀亭看泰山日出，上午游岱祠、碧霞元君祠、皇帝行宮。下午返程途中觀道中石刻及泰山松。
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牐 牐牎 「據課文內容，向游客介紹泰山的重點景觀。要求解說得詩情畫意，讓游客陶醉，讓游客流連忘返。
牐牐保蒼山負雪圖。
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牐 牐牪隕礁貉，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。
牐犌胙生用現代散文的語言描述這種奇觀。
牐 牐牪慰嘉淖鄭
牐 牐牭巧仙蕉ィ極目遠望，群山背負著白雪，蒼茫圣潔；虬枝上掛滿了銀條，粉妝玉砌。山的連綿增添了雪的氣勢，雪的潔白增添了山的明凈。雪光折射到西南天空，給暮色增添了明亮；晚霞映照著群峰，給白雪覆上了一層淡紅的輕紗。紅妝素裹，分處妖嬈。半山的云霧絲絲縷縷，纏繞山間，像粉妝女子輕歌曼舞。山水雪霧相融合，日光城郭相交織，形成一幅壯麗優美的山水畫。
牐牐玻泰山日出圖。
牐 牐犚ω久枋觶
牐 牐犕ざ自足下皆云漫，稍見云中白若 數十立者，山也。極天云一線異色，須臾成五采。日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之，或曰：此東海也。回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂。
牐犌胙生用現代散文語言描述日出奇觀。
牐 牐牪慰嘉淖鄭
牐 牐牰日清晨，天色剛泛出魚肚白。一行人便攙扶著登上日觀峰，腳下云霧漫漫，耳畔松濤陣陣，坐在日觀亭上，有騰云駕霧之感。遠方的山巒在霧氣中隱現，似海市蜃樓，近處的山峰在云濤中出沒，似博戲爭賭。注目東方，海天之間浮出一條彩線，頃刻間，彩線擴大了它的范圍，變為絢麗的彩帶，彩帶慢慢擴大為紅色的海洋，紅光洶涌著，搖蕩著。太陽像是負著什么重擔似的，慢慢兒從海中升起。一剎那間，這深紅的東西，便發出令人目眩的光亮，云彩被染紅了，雪峰被染紅了，日觀峰上的游人也沐浴在紅色的朝陽中。
牐犃、送客（作業）
牐 牐牰今，崇尚文明旅游，“除了你的腳印，什么也不要留下；除了你的回憶，什么也不要帶走”，作別泰山，留下什么樣的回憶最好呢？熟背《登泰山記》，泰山的美麗風光，泰山的燦爛文化，就會長留你的心中。
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