從命題開始構思(教師中心稿)

發布時間：2016-1-3 編輯：互聯網手機版

從命題開始構思

2005- 06-14

有時候，我們寫作的構思也可以從某個命題開始。

我曾經寫過一篇三萬來字的報告文學《 “ 智商 ” 以外 … … 》。構思這篇報告文學，就是從命題出發的。

我平時喜歡讀一些心理學、教育學方面的書籍。我知道一個人的聰明程度跟他的 “ 智商 ” 有關。智商是以一個人的智力年齡除以實足年齡乘上１００所得的智力商數（通常以英文ＩＱ兩字母代表）來測定一個人的智力程度。智力測試者將智商在１２０以上的被測試者稱為 “ 聰明 ” ，在８０以下的稱為 “ 愚笨 ” 。

然而我想， “ 智商 ” 高的人就一定成才， “ 智商 ” 低的人就一定無所作為嗎？我找來一些關于的書籍來讀。我發現幾乎所有的心理學專家都認為，一個人的非智力因素（主要包括動機、興趣、情感、意志與性格五種基本心理因素）對于他的智力開發，他的成才起著舉足輕重的作用。

有一位心理科學工作者對３０１位科學家進行研究，發現這些人在青少年時期就表現得十分堅強，有獨立性；這些人充滿自信心，有百折不撓的堅持精神。

另有一位心理學家查閱了中外５３名學者（包括科學家、發明家、理論家）和４７名藝術家（包括詩人、書法家、畫家）的傳記，發現他們具有一些共同的人格特征，如勤奮好學，不知疲倦地工作；為實現理想勇于克服各種困難；虛心學習和實踐；堅信自己的事業一定成功；爭強好勝，有進取心；對工作有高度的責任感等。

還有一位學者對中國科技大學少年班大學生１６項個性特征的測試和研究，也表明他們非智力因素優于同齡者和同學歷者。自信、好強、爭勝、敢為、有理想和抱負、有恒、負責等特點正是少年大學生在學業上取得優異成績的良好個性品質。

于是，我決定以此為寫作命題，來構思一篇關于 “ 智商 ” 以外的報告文學。我根據這個寫作命題開始檢索自己素材庫里的有關材料，找 “ 米 ” 下鍋。

近些年來，我采訪過數十名在國內外獲得過大獎的少年明星（小演員、小歌手、小棋手、小畫家、小作家、小攝影家、小書法家、小發明家乃至小科學家等等）。我雖然沒有對他們的 “ 智商 ” 作一一的測定，卻可以從相當多的素材里，看到他們身上閃爍著的 “ 智商 ” 以外的某些格外耀眼的光澤。

我發現一種好勝心，一種英雄崇拜，在小明星身上，都是一股強勁的動力；

我發現興趣有一種神奇的力量，使小明星們不覺得苦，忘記了累；

我發現小明星們身上幾乎都有一種非同小可的意志力；

我發現我所采訪的小明星中，幾乎都有一個明顯的特點－－超乎常人的勤奮 … …

當然，需要注意的是，不能在你缺乏材料的情況下，完全憑借手頭所擁有的某些理論、概念，便來匆匆地編寫稿子。缺乏材料（或是根據某些概念編寫出來的材料）是難以寫出好文章來的

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