（獲獎作品）
資中三中
我們知道：“言語活動的本質(zhì)是理解。閱讀是理解，表達也是理解（既以理解為前提）”，“言語理解是在前理解的基礎(chǔ)上進行的，這個前理解就是經(jīng)驗，即言語經(jīng)驗和言語背景經(jīng)驗，而這些經(jīng)驗（知識技能）主要是從大量的閱讀中積淀起來的”。可見，“閱讀”在提高學(xué)生語文能力方面具有十分重要的作用。
正是因為“閱讀”具有這種特殊的功用，才使得古今中外一個個有志之士篤志好學(xué)，嗜讀若命，與書結(jié)緣。馬克思長期讀書，其足跡在水泥地面上磨出一個坑，為世人所傳誦；李白“五歲誦六甲，十歲觀百家”，稍長，“十五觀奇書，作賦凌相如”甚至在安史大亂中，身“系潯陽獄，正讀《留侯傳》”，平日功讀之勤可想而知；毛澤東嗜讀成癖，在他家里，除了書架上擺滿了各種書籍外，飯桌上、茶幾上、床上，甚至連衛(wèi)生間也放有書。他讀書非常認(rèn)真專注，喜歡作“書頭筆記”，書上勾畫的各種圈點、標(biāo)記和批語密密麻麻，歷歷在目；魯迅、錢鐘書等作家讀書之博、之深亦使人佩服之至。難怪他們一管在握，隨興所至，即事成理，涉筆成趣，隨物賦形，得心應(yīng)手。
由于受應(yīng)試教育的影響，有的老師上課喜歡搞“一言堂”、“滿堂灌”，一味地分析講解，剝奪了學(xué)生讀書的權(quán)利，使得“學(xué)生讀書的時間太少，想書的時間太少，動筆的時間太少”，因此，學(xué)生讀起書來生疏拗口，印象淡漠，講起話來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次；寫起作文來思維遲鈍，語言干癟。提高學(xué)生的語文能力，改變學(xué)生“讀書少” 這一現(xiàn)狀，已成為當(dāng)前語文教學(xué)改變中的一項重要任務(wù)。對此，我們不僅要把讀書的優(yōu)先權(quán)真正交給學(xué)生，讓學(xué)生成為讀書的主人，在“讀”字上下工夫，多讀多練，而且要教給學(xué)生讀書的方法，“授之以漁”。并充分利用學(xué)校圖書館得天獨厚的館藏優(yōu)勢，《把圖書館閱覽室辦成“語文實驗室”》（此文已在《巴蜀師苑》上發(fā)表），從而把語文教學(xué)的視野從課內(nèi)放寬到課外的廣大生活空間和教材外的優(yōu)秀讀物，給學(xué)生營造成一個良好的讀書環(huán)境。
那么，怎樣讓學(xué)生學(xué)會閱讀，掌握閱讀技巧，以迅速提高語文能力呢？現(xiàn)擬就以下幾點淺見。
一，合理地安排閱讀時間。讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況，合理搭配時間，制定出學(xué)期或近期課外閱讀的指導(dǎo)性計劃，做到有目的、有計劃地進行閱讀。這樣，不僅能使課外時間得到及時合理的搭配，而且還能妥善地處理好課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀的關(guān)系，充分利用寶貴的時間，多擠讀一些有益讀物。
二，科學(xué)地選擇閱讀對象。在選擇閱讀對象時，應(yīng)讓學(xué)生注意以下幾點：第一，讀物的思想要正確，內(nèi)容要豐富，語言要精美。第二，要選擇自己最感興趣的書籍。第三，要選擇與課本有密切聯(lián)系的課外讀物。第四，要注意讀物內(nèi)容的廣泛性和多樣性。
三，靈活地運用閱讀方法。“讀書不得要領(lǐng)，則勞而無功”。這里所說的“要領(lǐng)”指的就是閱讀方法。閱讀方法多種多樣，應(yīng)讓學(xué)生結(jié)合自己的具體情況，靈活選用。在這方面，著名作家馬識途的經(jīng)驗值得我們仿效。他在談到自己的閱讀經(jīng)驗時說：我通常是拿到一本書后，先看內(nèi)容簡介和序言、后記，了解本書能給我些什么，再翻看一下目錄，看有些什么內(nèi)容。我先從頭讀它一章，或者隨便選擇一章讀讀看看。讀得下去，我就從頭到尾擇讀一遍。如果我覺得好，就再讀一遍，或者再讀其中的某一章節(jié)。如果感到很有味，我就要計劃讀全書或某一部分了。既然是精讀，就要記筆記，寫心得，甚至寫評論文章。
四，激發(fā)閱讀興趣，變苦讀為樂學(xué)。“興趣是第一老師”，“興趣是成功的奠基石”。可見，興趣在學(xué)生選擇課外讀物中起著重要的作用，因此，應(yīng)讓學(xué)生充分了解自己的興趣愛好，根據(jù)自己的個性特點，選擇適合自己閱讀的課外讀物，從而激發(fā)學(xué)生對課外閱讀濃厚而持久的興趣，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。這樣，學(xué)生就會感覺到學(xué)習(xí)并不是一種苦差事。因為這種學(xué)習(xí)是一種簡單的、順乎自然的學(xué)習(xí)，是一種充滿樂趣的、快樂的學(xué)習(xí)。孔子說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？”我們從《論語》里師徒間的談笑對答中，從學(xué)生充滿個性的表述中，可以感受到那種洋溢著個性，貫穿著積極向上的情感的學(xué)習(xí)，是多么的讓人意氣風(fēng)發(fā)，多么的讓人羨慕不已！
“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。只要我們的學(xué)生充分認(rèn)識到了“閱讀”的重要性，掌握了科學(xué)的閱讀方法，堅持多讀、多練、多想，廣聞博覽，積累學(xué)識，就一定能迅速提高語文能力，受用一生。
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