小草
教學目的
1.了解本文所闡述的道理，教育學生樹立正確的價值觀、人生觀，塑造自己的美好人生。
2.了解本文“哨子”的多種含義。
3.能從文章所選的眾多材料中分析出作者的觀點。
4.理解本文提出論點的方法及從多方面擺事實論證的寫法。
重點難點
1.重點：理解本文從六個方面連續舉事例論證中心論點的寫法。
2.難點：分析理解“哨子”的多層含義。
學法引導
通讀全文，理解意思，分析聯系，理清思路，概括內容，完成練習
教學時間
一課時
教學過程
一、導入
同學們，大千世界中的風花雪月、草木獸禽常常帶給我們美的享受，生活中的淺吟低唱、物事人情總給我們以深深的啟迪。科學上有著卓著成就、美國著名的《獨立宣言》起草人之一--富蘭克林就曾因一只小小的、尋常的哨子而悟到了生活的真諦。下面讓我們跟隨這位偉人一起來感悟生活吧。
二、正課
1.學生自讀課文，思考：
（1）給4～9段中的“哨子”各用一個詞語概括其含義，然后給“哨子”下一個定義。
（2）第1、2段中的“哨子”與下文提到的“哨子”有什么關聯？
2.學生討論，教師總結：
明確：
（1）“哨子”的含義：第4段，恩寵；第5段，名望；第6段，財產；
第7段，尋歡作樂，肉體上的享受；第8段，外表，漂亮的裝束，講究的住宅，上等的家具，精致的設備；第9段，高貴的門第，榮華富貴。
“哨子”的定義：人們所追求的得不償失的有害的物質。
（2）含義不同。第1段的“哨子”是實指，指生活中常見的能吹響的器物，兒童玩具；第2段的“哨子”用的是比喻義，比喻自己“不必要的東西”，是虛指。聯系全文看，“哨子”的含義由最初的實指意義逐步虛化，但它們都有一個共同的特點，是指人們對其價值做出錯誤估價的事物。
3.深入思考：
（1）第3段在全文結構中起什么作用？第10段與第4～9段有什么關系？作者歸納出的結論是什么？
（2）作者提倡什么樣的價值觀、人生觀？（學生在4～9段中找到相關語句）
4.學生討論后歸納：
（1）第3段在全文起過渡作用，也是為評述自己觀察到的社會上的種種“哨子”現象而總起。第10段是對上文4～9段的歸納。
作者歸納出一個結論：為哨子付出太高的代價是人類很大一部分悲苦的根源。其用意在于警醒世人，要端正自己的價值觀、人生觀，免受悲苦，尋求真正的幸福。
（2）從對六個事例的分析中，可以找到作者提倡的價值觀、人生觀。歸納起來即正直、正當、豁達的人生觀、價值觀，這也是文章精神實質所在。
5．課堂練習。
（1）解釋下列詞語：
恩寵榮祿 慷慨無私 人面獸心 生性惡劣
答案：
恩寵榮祿－指恩惠、寵愛、榮耀和俸祿，本指封建時代人們（尤其是為臣的）的追求。本課指獲取上級的歡心，追求名利地位。
慷慨無私－大方，沒有私心。
人面獸心－面貌雖然是人，但心腸像野獸一樣，形容非常兇惡殘暴。
生性惡劣－從小養成的性格、習慣很壞。
（2）談談自己生活中或社會生活中的“哨子”現象，并加以評述。
三、總結
哨子的事情是作者童年時代的一件小事，富蘭克林卻能從中悟到一個很有用處的道理，而且一直保留在記憶中，常常以此為戒，成為一筆寶貴的精神財富。由此可以悟到，杰出人物之所以杰出，與善于感悟是分不開的。吃一塹，長一智，銘記終生，就是一筆精神財富。
四、板書設計
哨子 人生真諦
恩寵 自由、品德、朋友
名望 自己的事
財產 舒適的生活 為別人做好事的一切樂趣
所有的同鄉們對他的尊重 慷慨無私
的友誼的快樂
尋歡作樂 肉體上的享受 精神或命運方面一切可贊美的改善
外表 漂亮的裝束 講究的住宅 人身自由
上等的家具 精致的設備
高貴的門第 榮華富貴 愛情
五、作業
完成課后練習二、三題。
作者郵箱： kingzhauh@sina.com
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