《勇氣》教學設計(網友來稿) 教案教學設計

發布時間：2016-9-28 編輯：互聯網手機版

執教：湖南省岳陽市平江七中鐘任憑

教學目的：

1、理清情節結構；理解勇氣的內涵；

2、分析人物形象；學習語言表達。

教學設想：

從情節入手，直接進入對勇氣的理解，然后學習本文的一種句式。

學生自學、討論為主，老師點撥引導。

設計為一課時。

教學過程：

一、引入新課：（5`）

同學們回憶一下自己的童年生活，想一想，有沒有一件表現你非常勇敢的事情？然后給大家講講你那次勇敢的經歷！（1`+3`）

（老師小結：）從剛才這二位同學的講述中，我認為他們確實是勇敢的，他們有敢作敢為毫不畏懼的氣魄，他們是有勇氣的。不過，勇氣的內涵遠不止這些，今天我們就到二次大戰的戰場上去感受一位普通戰士和一位普通婦女表現出的令人肅然起敬的勇氣。

（板書：勇氣 C.D.狄斯尼）

二、整體感知（10`）

請同學們快速閱讀自讀提示和課文，積累以下字詞。然后用簡潔的話語概括故事的內容。（5`）

（字詞：）

拘謹-- （言行）過于謹慎，拘束。頎長- 身量高

悉意-全心全意孔武有力-勇武而有力

單槍匹馬-比喻單獨行動，無人幫忙

寥寥可數-形容數量非常少熹微-日光微明

（情節概括：可能出現的答案）（3`）

這是一個寫法國女人救美國士兵的故事；

這是一個贊頌法國女人高貴品質的故事；

這是一個表現美國士兵機智勇敢的故事；

這是一個表現人類對和平信仰和追求的故事；（老師小結：）應該說各位同學的概括都是有理由的，但到底怎樣概括才完整呢？跟老師一起來認真分析課文情節后，你自會明白的

這個故事從哪一段開始？到哪一段結束？文章層次該如何分？

（明確：1`） 2--18段講述故事；

文章分為三部分：（1）/（2-18） / （19-22） /

第一段寫什么？在文中起什么作用？(1`)

（明確：）第一段寫了一次軍人午餐會，由一位傘兵引出一個感人至深的故事，起了引出下文的作用。

二、閱讀分析：（18`）

小說的情節結構包括：開端、發展、高潮、結局，讀完第二部份后，你認為哪一段情節是本文的高潮部分？并簡述你的理由。

（學生討論，然后回答，老師小結：6`）

這位美國士兵重返農家小舍求援，而這位剛剛因這位士兵的到來而失去了丈夫的法國婦女毫不猶豫地收留了他這一情節是本文的高潮，這是最緊張的時候，是最意想不到的舉動，是最能表現他們勇氣的情節。

是什么原因使得他們有如此驚人之舉呢？文章的第三部分會給我們一些啟迪的！下面我們一起來朗讀第三部分。（7`）

（明確：）從將軍的評價：“他是個機智勇敢的孩子。”“她懂得她的信仰是什么。”中我們可以明白他們的勇氣是什么的。（同學回答）

（老師小結：）

傘兵在走投無路的情況下重反這個最危險的地方，是因為他理解法國人民的信仰，他是智慧的，他懂得--最危險的地方往往是最安全的。他的勇氣來自他的智慧。

法國婦女之所以能這么做，是為了她的信仰，正是這信仰，使得她在剛剛因這位士兵失去丈夫后還保持著她的鎮定與善良！她的信仰到底是什么？（老師提示，在戰爭時代人民最渴望的是什么？）

她的勇氣來自她渴望和平，反對戰爭的堅強意志而迸發出來的強大精神力量。和平是人類的一大主題，維護和平是人類美好的品質，我們只有理解了這一點才能理解這位婦女的“反常行為”才能領會她所表現的勇氣。

比較而言，婦女的勇氣更令人敬佩，她的形象也更高大，下面我們看看作者是怎樣描寫她的？找出相關語句。（提示：她有二次出場,5`）

外貌：{ 她長得并不漂亮，不是笑容滿面，但她的眼光卻善良而鎮定

{ 她滿臉蒼白，淚眼模糊。

語言：{ 當然啦

{ 當然啦。快！

這二次描寫有何異同？（明確：）她雖因失去了丈夫而有了悲傷，但她的話語依然是毫不遲疑地，堅定地表現了她對和平的信仰。盡管作者只用了寥寥數筆來描寫這位婦女，但她美麗而高貴的形象卻在讀者心中刻下深刻的印記。

經過以上學習，我們理清了情節結構，理解了勇氣在文中的含義。下面我們學習一種句式。

三、品味語言 (10`)

1、請同學們先看下面二個句子，分析其特點。

她的丈夫和她的三個幼小的孩子-- 一個是嬰兒，坐在一張高椅子上--坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。

他剛跑進樹林--悉意經營的、沒什么灌木和雜樹的法國樹林--就聽到周圍都是追兵。

（提示1）句中畫線部分的內容起什么作用？

（討論回答）對“小孩”“樹林”具體進行描述(補充說明)

（提示2）去掉畫線部分影響句子意思表達嗎？

（討論回答）去掉畫線部分，句子也還通順，不影響表達效果。這是一個插入成分。

2、改寫：一個年約30歲的法國女人開了門。她長得并不漂亮，也不是笑容滿面，但是她的眼光卻善良而鎮定。

一個年約30歲的法國女人--她長得并不漂亮，也不是笑容滿面，但是她的眼光卻善良而鎮定--開了門。

四、課堂總結：(2`)

從這篇感人至深的小說中我們明白：“和平是一種信仰”。我們也理解了“勇氣”的更多的內涵。希望這個故事能給同學的思想以啟迪。

板書設計

勇氣D．C. 狄斯尼

高潮：第二次救援

↗ 戰士：重返農舍，機智勇敢

人物：

↘ 婦女：再次救援，形象高大

主旨：人類對和平信仰的產生勇氣

和平是一種信仰！

練習：改寫

一個年約30歲的法國女人開了門。她長得并不

漂亮，也不是笑容滿面，但是她的眼光卻善良而鎮定。

作者郵箱： zhongrp1974@126.com

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