宋文之

牐牴賾凇逗商獵律》，我以為，可以從下面幾個方面分析朱自清“欲寧靜而不能，欲超脫而不得”的思想矛盾。

牐犑紫仁切睦砩系�。瘟伺沤狻邦H不寧靜”的心情，作者獨自一人來到“日日走過的荷塘”，在經過一番心理調整之后，終于成了一個“自由的人”，“什么都可以想，什么都可以不想”，并且開始“受用這無邊的荷香月色”了。作者此時的心理似乎達到了“靜”，達到了“超脫”。但這種“靜”和“超脫”只是暫時的。很快，他又不能不回到現實中。很顯然，作者的心理軌跡是：不寧靜--寧靜--不寧靜。這正是他矛盾思想的反映。其次是行為上的。從家里來到荷塘的過程，作者寫得很詳細。寫了“出去”，寫了“小煤屑路”，寫了“樹”。而且作者并不馬上欣賞“荷塘月色”，而是“背著手踱著”，說“這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里”。這樣詳細的行為描寫反映出作者想實現“寧靜”的愿望是多么的艱難。但作者回去的行為卻寫得非常簡略，只一句話：“這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前�！笨磥�，他真是“欲超脫而不得”啊。

我們還可以從他的視線上分析他的這種矛盾思想。先寫“荷塘四面”，然后寫“無邊的荷香月色”。寫“荷香月色”時，先寫“葉子”，再寫“葉子中間”的“花”，最后寫“葉子底下”“脈脈的流水”。這樣的視線描寫反映了作者極欲寧靜、超脫的心情。但緊接著，作者又從葉子底下的“流水”寫到葉子之上的“月光”、“月色”和路邊的“月影”，接著又寫到荷塘四面的“樹”，然后寫到“隱隱約約”的“一帶遠山”。對于這樣的視線描寫，我們不能只作簡單的形式分析，而應該把它與作者的心情聯系起來。正是由于作者不能忘懷自己家鄉江南正在遭受的苦難，所以，他的視線又不知不覺地移向“遠方”。

如果我們從聽覺上去分析他的“欲寧靜而不能”的思想，就更有味了。文章最后寫到：“這時最熱鬧的要數樹上的蟬聲和水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。”難道這些蟬和蛙在開始時不叫而直到此時才叫嗎？這顯然是講不通的。惟一的解釋是，開始時作者想竭力使自己“寧靜”下來，以求“超脫”，于是這些聲音都被他排除在外。后來他不能控制自己的內心，于是在他將視線移向遠山時，在他將要想起江南時，這些聲音都傳入了的耳鼓。這是一個很生動的細節描寫。

作者單位：廣東順德兆基中學

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