“流水它帶走光陰的故事改變了兩個人，就在那多愁善感而初次流淚的青春……”每當我聽到羅大佑的這首《光陰的故事》，尤其是這一段歌詞，就想起我結識的一位女生。佛家云:“前世的五百次回眸換來今生的一次擦肩而過。”我倆從相遇到相識，還有一段故事呢。
記得那是今年二月，一次我與一位發(fā)小玩耍時，他突然搖身一變，變成一副身經百戰(zhàn)，人小鬼大的媒婆相，掐著腰，倚在墻上，漫不經意地說:“老余，我班里有位長得特別漂亮的女生，有興趣嗎？我介紹你們認識一下唄！”我也回眸一笑，頭發(fā)一甩，笑曰:“你小子可以啊？平常沒什么用現(xiàn)在中用了，好兄弟，依我看，這事中!”說罷我們又扭打在一起。
過了十幾天，一位女生突然要加我QQ好友，備注“女神經”，我心想這便是發(fā)小給我“介紹認識”的女生了。通過驗證后，我們互相知道了對方姓甚名誰，聊的特別開。后來在漢字聽寫比賽結束時，她看見了我，大大咧咧地向我打招呼：“你就是余飛鴻?”我支支吾吾地“嗯”了一聲，打那起我們算是真正認識了。后來她“命令”我當她師父，教她學習，我因為從未受過女生如此厚愛，更何況是一位漂亮女生，便爽快地答應了下來。那以后我們天天就互相學習，關系日漸親密，漸漸心生惺惺相惜之意。
這一切直到她家長奪其手機，翻其聊天記錄為止，她家長覺得我們之間關系很危險，有早戀的走向，便找到了她的班主任，一起對她進行思想教育。從那以后一晃就是大半年，我們見面就跟陌生人一樣，沒有說過一句話，悲夫!
我們之間的“冷戰(zhàn)”直到這個月初，在一次課外活動中，我與之前那位發(fā)小見面，他聽說了這番不堪回首的經歷，心生惻隱之心，便鼓起勇氣跟我說:“兄弟，你有沒有什么話想跟你徒弟說?寫張紙上，我?guī)湍闼偷剿掷铩！蔽衣犃撕芨吲d，便大筆一揮，幾分鐘下來，一封感情真摯，語言優(yōu)美的信便寫好了。給他之后的那天晚上，他卻跟我說:“兄弟，不好意思，我給你徒弟信的時候被我們老師發(fā)現(xiàn)了，信被沒收了。”我氣得牙根癢癢，心想這么一次來之不易的機會被你搞砸了，有空非得揍你一頓，出了這口惡氣。我還沒說，他便愧疚地說道:“都怪我不中用啊，連個信都送不好，明天班主任找我我就說這事是我全程謀劃的，跟你倆沒關系。”我聽了特別感動，對這位血性男兒心生敬佩，一把鼻涕一把淚地說:“兄弟啊，你為了我倆，竟舍生取義，我感激不盡啊……”他卻是個不肉麻的人，抖了抖肩膀說:“去去去，滾一邊去。”
次日上午，我去階梯教室搬作業(yè)時，我徒弟也來了，我們雙目相對，我也不想主動出擊，不料這小妮子竟然一反往常，主動跟我打招呼:“fish,昨天你給我的信寫的都是啥啊？”我莞爾一笑，滿不在乎地說:“你猜啊，回頭告訴你。”說罷便大步一邁，頭也不回地走了，著實耍了一回酷。下午漢字聽寫培訓時，她正好做我前桌，少了老師這層隔膜，我便有機會“乘虛而入”，又寫了一封信，這回終于順利地把信傳到她手中，喜哉!
過了兩天，下午放學回家的路上，她一搖一擺地跑到我身邊，把一張小紙條塞到我手里，就趕緊跑了。我頓時感到十分欣喜，回到家仔仔細細地看了這張小紙條的內容。大概內容是這樣的:因為運動會一天見我七八次的尷尬地步，所以又和我那位發(fā)小聊起我，要和我比期末考試的成績，誰考得好誰就當師父。后來班主任找了她談話，她頓時淚流滿面，說對我只是崇拜。她已有了自己的目標，要當一名英語翻譯。自己人雖變了，但心沒變，要一起努力，共勉前行。其中有趣的是，信頭的收信人沒有寫我的名字，而是寫“fish”，而且結尾很與我的寫作習慣相似，不知是有意模仿還是無意間寫上的。信后面還有一小段畫外音“我突然發(fā)現(xiàn)你很靦腆，所以直接導致我感覺你干了什么壞事。好吧，我承認你很羞澀。”話后面還有一個吐著舌頭的笑臉，令人汗顏。總得來說，字里行間充滿了俏皮，但心態(tài)很積極，不愧是我余某人的徒弟!
從那以后，我們見面又開始打招呼了，她也經常請教我學習上的問題，在幫助她學習的過程中，我也確實體會到了古人所說的“得天下英才而育之”的充實快樂！
嗟夫!無論將來我們是朋友也好，愛人也罷，都順著光陰的指向，隨緣去罷!
呂小靜
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