《詞曲五首》之《望江南》、《虞美人》教案

發(fā)布時(shí)間：2016-12-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)目標(biāo)：

1．結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景，理解詞曲的內(nèi)容。

2．體會作者的思想感情

3．品味詩歌語言。

4．培養(yǎng)想象力，感受詩歌的畫面美。

教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這首詞的內(nèi)容，品味詩歌語言。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會作者的思想感情。

課時(shí)安排：三課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：《望江南》、《虞美人》

《望江南》

一、導(dǎo)入

詞發(fā)展到宋代，面對被唐人推到頂峰的詩歌創(chuàng)作，宋人獨(dú)辟蹊徑，把詞這種文學(xué)樣式演繹得更加完美，宋詞成為我國文化寶庫中又-顆璀璨的明珠。

二、詞人及文學(xué)常識介紹

1.溫庭筠：(公元812～870)本名歧，字飛卿，太原祁縣人。他精通音樂，文思敏捷，傳說他作詩，八叉手而成八韻，故有“溫八叉”之稱。他年輕時(shí)行無檢束，生活放蕩，長期出人歌樓妓館。不為統(tǒng)治者所喜。他屢試不第，卻常替人代作文。溫庭筠是唐代詩人中第一個(gè)大量寫詞的人。他以自己的創(chuàng)作實(shí)踐奠定了詞這種文學(xué)樣式在文壇上的地位。他的詞“多寫閨情”，較少政治內(nèi)容，極盡“艷麗”之能事，花間詞派尊他為“花間鼻祖”。

2.花間詞派：五代西蜀的一個(gè)詞派。以后蜀趙承祚所編《花間集》而得名。詞在晚唐，受社會風(fēng)氣的感染，漸漸背離了題材廣泛、風(fēng)格多樣的特色，走上了剪翠裁紅、調(diào)脂弄粉的歧途，專在女人的容貌、服飾和姿態(tài)上下功夫。晚唐詞人溫庭筠的作品代表著這種創(chuàng)作傾向。

3.詞：興起于唐，盛行于宋。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”，是配音樂的。后來詞也跟樂府一樣逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以有人把詞稱為“詩余”。詞，因句式不齊，又稱長短句。一首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、段數(shù)、韻律、平仄，都有固定的格式，這就是詞譜，詞人依照詞譜填詞，詞譜的名稱叫詞牌。比如：《沁園春》、《水調(diào)歌頭》、《望江南》等。

4.《望江南》詞牌名，又名“憶江南”“江南好”

三、朗讀

1.聽范讀.

2.自由朗讀。

四、整體感知

默讀詞作，理解大意。

參考：

一位思念愛人的女子在清晨梳洗完畢后，在樓上憑欄眺望，她看到許許多多帆船從樓前駛過，但卻沒有自己要等的那只船。夕陽西下，愛人沒有回來，只空見江水東流，思念讓她肝腸寸斷。

五、語句賞析

1．“梳洗罷”這三個(gè)字能揭示出這位女子的什么樣的心態(tài)？

明確：她精心梳洗說明她相信愛人一定會回來，心中充滿希望。

2“獨(dú)倚望江樓”中哪個(gè)字最能說明女子怎樣的生活狀態(tài)？

明確：“獨(dú)”這個(gè)字寫盡了她的孤獨(dú)和期盼。

3．“過盡千帆皆不是”這句話中你能不能體會出她的心理變化？

明確：“過盡千帆皆不是”從“希望是”到發(fā)現(xiàn)“不是”，寫出了女子一次次從希望到失望的過程。

4．“斜暉脈脈水悠悠”這句寫景有什么意味？

明確：夕陽余暉斜拂江面，綠水悠悠而去，人不見，景依舊，愁思如綿綿江水，無止無休，更添悲凄之感。

5．從這首詞中你認(rèn)為她等了多長時(shí)間？

明確：從“斜暉”可以看出她等了一天，而從全文，我們卻能讀出，以前她可能在這里等過，而以后，她也將繼續(xù)她的等候，直到愛人歸來。

6．你認(rèn)為白蘋洲會是一個(gè)什么地方？

明確：可能是她和愛人分手的地方。

六、延伸拓展，對照閱讀。

錯(cuò)誤

鄭愁予

我打江南走過

恰若青石的街道向晚

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落

跫音不響，三月的春惟不揭

你的心是小小的窗扉緊掩

東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛

我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤

你的心如小小的寂寞的城

我不是歸人。是個(gè)過客……

1954年

1.分析內(nèi)容：

明確：

第一節(jié)，寫過客匆匆，像蓮花-樣純潔柔美的江南女子等待著愛人歸來；

第二節(jié)，連用寂寞的小城、向晚的青石街道和小小的緊掩的窗扉三個(gè)比喻，細(xì)致地表現(xiàn)思婦盼望“歸人”的孤寂心境；

第三節(jié)點(diǎn)明詩題，“達(dá)達(dá)的馬蹄聲”點(diǎn)燃了思婦重逢的希望，因而“美麗”，但這馬蹄聲僅僅是從前面路過，不為她的期盼而停駐，因此是個(gè)”錯(cuò)誤”。

2.比較《望江南》與《錯(cuò)誤》的異同。

明確：兩首詩都寫了思婦之苦，愁思之濃。《望江南》正面直寫，《錯(cuò)誤》借我的誠摯表白寫思婦的相思之痛。

板書設(shè)計(jì)：

《虞美人》

一、導(dǎo)入

一個(gè)細(xì)雨蒙蒙陰云低垂的早晨，一座金碧輝煌而又氣氛肅殺的宮殿，一個(gè)淚眼朦朧面容蒼白的君主。佛，他拜過了；契丹，他也求過了，眼見著亡國被俘的命運(yùn)是逃不掉了。在這花園般美麗的古都金陵即將沉陷于敵國鐵蹄之下的時(shí)候，這位“生于深宮之中，長于婦人之手”的風(fēng)流天子，緩緩地站起身來，脫去穿在身上15年之久的那件金光閃閃的龍袍，肉袒負(fù)荊，出城跪降。隨后，在宋兵的辱罵聲中，一路嗚咽，北上東京。緊接著就是被囚禁，只能日夕以淚洗面。雖被封為“違命侯”，但最后的命運(yùn)還是在他過完41歲生日的那天晚上，面對一彎殘?jiān)拢D(zhuǎn)過身去，遠(yuǎn)眺南方他那無法看到的“三千里地山河”。失落的、冰涼的眼淚打在他的手臂上，他再也無法整理這多年積累的愁緒，吟唱了一曲最為絕望的詩歌--《虞美人》，不想?yún)s成了他的絕命詞。

二、介紹詞人

李煜，字重光，史稱南唐后主。一個(gè)有著雙重身份的人物，既是一個(gè)昏庸無能的君王，又是一個(gè)多愁善感的詞人，后人評價(jià)他“作個(gè)詞人真絕代，可憐薄命為君王”，因而我們這樣稱呼他--薄命君王，絕代詞人。作為一個(gè)詞人，他卻給我們留下了許多驚天地、泣鬼神的詩篇，《虞美人》就是其中之一。

三、誦讀

1.聽范讀.

2.自由朗讀。

3.朗讀指導(dǎo)

把握節(jié)奏：“語氣可于四字作逗，或上二下七，但終以一氣呵成為佳。”找出韻腳：了、少、風(fēng)、中、在、改、愁、流

押韻規(guī)律（特點(diǎn)）：兩句一換韻，兩平兩仄

讀出感情：①感情基調(diào)：低沉、凄涼

②重點(diǎn)詞語：何時(shí)、多少、又、不堪、應(yīng)、只是、幾多。

注意：應(yīng)該用什么樣的感情基調(diào)去讀：低沉、凄涼

注意聲調(diào)要有起伏變化：高低強(qiáng)弱，節(jié)奏快慢

讀準(zhǔn)能體現(xiàn)詞人內(nèi)心痛苦的關(guān)鍵詞語。

4．學(xué)生齊讀。