《繁星》五首（冰心）教學設計(長春版七年級上冊)

發布時間：2016-1-16 編輯：互聯網手機版

【學習目標】

　�。保私鈨热萏嵋奶攸c，學習并運用本文分點評述作品思想內容的方法。

　�。玻盐毡疚摹翱�--分--總”的主體結構樣式

　�。常斫獗摹皭鄣恼軐W”的內容和她對愛心、崇高、純真等美好人生境界的追求。

【正音正字】寫出下列漢字的拼音，記住每個字的書寫要點：

　　謳ōu　　　矜jīn　　　剔tì　　　冶yě　　　瑕疵x iá cī

【積累詞語】找出文章中的成語和好詞語，并認真抄寫：

　　謳歌母愛　追懷童真　禮贊自然　本質特征　根本動力　不遺余力　至高無上　

　　救世良方　理想王國　天真爛漫　晶瑩剔透　天之驕子

【朗讀課文】

【課文分析】

　　本文是作者劉忠為《繁星》、《春水》寫的內容提要�！�

　　文章可分為兩大部分：第一部分簡述作品的出版日期和影響。第二部分詳細評述了作品的思想內容。這部分是文章的主體。

　　第2段，先從冰心詩歌風格所受的影響談起，說明《繁星》、《春水》是“零碎的思想”的匯集，內容非常寬泛。然后，用“謳歌母愛、追懷童真、禮贊自然”來概括這兩本詩集的主要思想和內容，每一類思想內容的評述又大都涉及了如下的問題：為什么要“謳歌母愛”、“追懷童真”、“禮贊自然”。母愛是一切愛心的原點，是宇宙的本質特征，是推動世界走向光明的根本動力，對母愛的謳歌自然占據著重要的地位。因此，作者把“謳歌母愛”放在前面來寫；從原點出發到“追懷童真”，這第二點表現了冰心對真善美的強烈追求與渴望。以上兩個方面都是從人的角度來談，第三點則由人推及自然，以期通過對自然的禮贊，借著自然的美麗神奇，塑造人們高尚的人格。

　　第7段，是總結引申，一方面再次總結冰心“愛的哲學”的三類內容，同時又引申，說明這一大主題的價值和意義--“反映了冰心對苦難人生的關注，對污濁生活的憤恨，對專制現實的不滿，以及對愛心、崇高、純真等美好人生境界的追求”。

　　因為是內容提要，所以本文綱舉目張，結構明晰，而重點突出，讓讀者迅速、清楚地把握作品的主要內容和特色，從而對作品有個大致了解。這也是內容提要的基本寫作要求。

【朗讀課文】

【思維訓練】（根據自己情況，至少選做六題）

１. 請簡單介紹課文涉及的文學家冰心、茅盾、泰戈爾。

冰心：原名謝婉瑩，現代詩人、小說家、散文家。代表作有詩集《繁星》《春水》，散文集《寄小讀者》。

　　茅盾：原名沈雁冰，現代小說家。代表作有長篇小說《子夜》。

　　泰戈爾：印度詩人、作家，1913年獲諾貝爾文學獎。代表作有散文詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》�！。�

２. 本文作者認為《繁星》、《春水》的重要思想內容是什么？（冰心“愛的哲學”的內核）

重要思想內容是以謳歌母愛、追懷童真、禮贊自然為內核的 “愛的哲學”。

３. 冰心不遺余力地謳歌母愛的原因是什么？

冰心不遺余力地謳歌母愛的原因是：母愛是一劑救世良方。母愛是宇宙中一切愛心的原點，它創造并維系著世界。母愛就是宇宙的本質特征，又是推動世界走向光明的根本動力。