【學習目標】
1.朗讀課文理清線索，概括提煉故事情節
2.品讀語言感受父愛，體會父愛對英子的影響。
3.寫出對成長的獨特感受，體味掉地生活中的父愛。
【教學重難點】
1，品讀語言感受父愛，體會父愛對英子的影響。
2.寫出對成長的獨特感受，體味掉地生活中的父愛。
【解決措施】
品讀探討
【設置情境，談話導入】
師：同學們還記得自己參加小學畢業典禮時的情景嗎？
你想到了哪些人，又想到了哪些事呢？是啊，不同的人，在那個時候想到的人和事也是不同的。今天，我們就來學習作家林海音的《爸爸的花兒落了》，我們來看看文中的英子在自己的小學畢業典禮上，主要想到了什么？
生：我和爸爸之間的事
（學法指導：背景音樂《驪歌》，營造氣氛）
【整體感知，概括情節】
師：下面請快速閱讀思考“我”在畢業典禮過程中想到了與爸爸之間的哪幾件事情呢？請按時間順序概括出來，方法是人物+事件。
生：交流，邊板書邊概括。
（學法指導：提取信息，概括故事）
【精讀文章，感受父愛】
師：我們來看看板書，你覺得這是一個怎樣的爸爸呢？
（一）爸爸的嚴厲、狠心不近人情體現在哪些具體的細節中，請找出來，讀出來并說明理由？
（二）那么，文中的爸爸為什么這樣的狠心和不近人情呢？同學們能不能從字里行間找到其中的原因。
生：思考、交流
（學法指導：探究，師生互動）
【主題升華，體悟成長】
師：看了英子與父親的故事，我們深刻體會到父親對英子深沉的愛，在愛的成分中有殷切的希望，嚴格的要求，熱忱的鼓勵，溫暖的關懷。
如此偉大的父親卻英年早逝，不禁讓我想起一首詩《生命是一樹繁花》
（背景音樂《山楂樹》，烘托情感）
生：聽讀感受齊讀62-66段
（學法指導：感受、體悟）
【說說父愛，分享交流】
師：你的父親也許也曾在學習上嚴厲要求過你，甚至打過你，你也曾對他產生過誤解，但你的父親一定是愛你的。
請大家回憶一下你與父親之間的點點滴滴，說說最讓你感動的一件事。
生：寫作交流
（學法指導：成果展示分享）
【課堂小結】
師：
同學們合唱了一首父愛樂章，讓我們把這些留在成長的記憶長河中，耳畔又想起驪歌的旋律，淡淡的哀愁，濃濃的相思。送走的不僅是英子的小學畢業典禮，也不僅僅是家中的落花，其實還有英子美好的童年，難忘的父愛。但我們相信堅強的英子能挑起生活的重擔，勇敢的生活下去，因為挫折與磨難能讓人成長起來，更因為她心中有父親對她深深的愛。（背景音樂《驪歌》，營造氛圍）
（學法指導：鞏固梳理）
【課后反思】
本節課的教學目標定位在整體把握文章內容的基礎上感受父愛體悟成長，使學生獲得對人生的有益啟示。
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