學習目標：
1. 熟讀課文，能概括賈里想成為偉人的幾件事，并說出人物的特點。
2．細讀課文，能說出賈里能成為偉人的具體條件，聯系生活實際，認識只有腳踏實地，從小事做起，才能成就一番偉大事業的道理。
3．能品味文中生動活潑，詼諧幽默的語言。
學習重點：
1、感受充滿個性的人物形象。
2、品味本文生動活潑、詼諧幽默的語言。
3、聯系生活實際，認識只有腳踏實地，從小事做起，才能成就一番偉大事業的道理。
學習難點：
聯系生活實際，認識只有腳踏實地，從小事做起，才能成就一番偉大事業的道理。
課前學習：
查工具書解決課文中的生字詞，熟讀課文。了解作者，有條件的可閱讀長篇小說《男生賈里》。
學習時數：1課時。
一、談話導入 推出賈里
每個人在小時候對自己的未來總有各種美麗的夢想。請大家談談自己的夢想。
（同學交流夢想）
夢想在每個人心里或多或少都曾有過，有一個叫賈里的初一男生也不例外，他在日記中寫：“十個 男生有九個半想當英雄，可世上又不能有那么多英雄，所以就得各顯神通。人不可貌相，誰說我就不會有一段刀劍生涯？”他有著一個成為偉人的夢想。那今天就讓我們一起來看看賈里究竟有沒有實現他的“偉人夢”呢？
二、了解作者 檢查預習
三、感知情節 認識賈里
快速瀏覽課文，整體感知文本情節。
①故事的主人公是誰？（賈里）
②請用一兩句話概括故事大概內容。（課文記敘了初中一年級男生賈里追求轟轟烈烈的人生，實現偉人計劃的曲折過程。）
③題目中的“細胞”是何義？（素質）
學生交流、發言：細胞的本義。。。。。。，在文中是素質的意思。
教師：“偉人細胞”是什么意思？（學生討論）
明確：偉人應該具有的素質
賈里認為一個偉人應該具有哪些細胞？請找出相關句子或詞語。（才智不凡、愛憎分明、勇往直前、豁達灑脫、旗幟鮮明、有愛有恨、轟轟烈烈。）
④賈里為追求偉人細胞經歷了哪幾件事情？用簡單的語言概括出來。（學生自讀課文，劃出相關語句，交流后明確）
經歷的事情：
①、化敵為友。賈里有愛有恨，恨邱士力，結果“恨不起來，卻成了朋友”。
②、矮個風度。賈里追求“矮個風度”而參加健美班訓練，結果卻被人認為他的體型符合新潮觀念而不了了之。
③、打工計劃。賈里打算“一鳴驚人”去大工廠打工，結果把借來的名牌西裝的羽紗剪了一個口子，讓朋友足足笑了1 分50秒。
④、意外成功。賈里當偉人的計劃失敗后，心里悶悶不樂。后來卻因為主動要求把那套破損的書分給自己的區區小事而引起了轟動，獲得了意外的成功。
四、細捋情節 剖析賈里
（1）賈里為了證明自己的偉人細胞，做了一系列的事情。可他的前三次偉人計劃為什么都失敗了？三次失敗的事里你還能不能看到一些成功的成分。請分別說說你的理由。
（第一次的計劃是 想做一個敢愛敢恨的偉人，可由于共同的遭遇和行動，仇人卻變成了朋友，成功之處：用“大師風度”律己，運動會上反對播放軟綿綿的流行音樂，有正義感。以軍樂號壓倒了流行音樂，振奮了運動員的競技精神，化敵為友，被說成是初一的“兩條好漢”之一。
第二次的計劃是想通過改變體型變成拿破侖、馬拉多那那樣的引人注目的偉人，這本身就很荒謬可笑、不切實際；成功之處：胳膊硬了，腿也結實了。
第三次計劃是想通過到大工廠打工達到一鳴驚人的效果，其動機不當，又缺乏一定的經驗，失敗是必然的。其偉人計劃未能成功的根源是他動機不當，不切實際，充滿個人主義色彩；加上年齡小，缺乏人生閱歷；成功之處： 主動推薦自己，勇于實踐。）
（3）你覺得賈里想當偉人的想法本身有錯嗎？他身上有“偉人細胞”嗎？
（沒錯。賈里身上的“偉人細胞”體現在 “魯智勝提議拿小刀劃邱士力的車胎，這雖然解氣，但缺乏大師風度，賈里懶得去做”，還體現在他自愿領取破書，有不怕吃虧的品質等方面。）
（4）在最后一個故事中，賈里說：“看來，我是個普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事 。”賈里為什么發出這樣的感慨？你 認為他說得對嗎？為什么？
（對于一心想做偉人的賈里來說，在自我評價方面又滑到了另一個極端，且仍把做小事與做偉人對立起來，這是不對的。但他能擺脫不切實際的追求，意識到做小事的 重要，這應該是巨大進步。）
(5)你喜歡賈里嗎？你認為賈里究竟是個怎樣的人？請用“從文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我看出賈里具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特點”說話。
（賈里的優點：天真幼稚，自信心強，有遠大的理想，樂于犧牲個人利益，本性善良……
賈里的缺點：喜歡炫耀，好高騖遠，不切實際，對偉人的認識簡單化……）
這一環節視時間而定
五、精讀思考，探究主旨
“賈里弄不懂，為什么平日那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值一提的小事卻被當成了了不起的大事。”賈里沒有弄懂，你弄懂了嗎？
賈里要實現偉人夢，還應該添加哪些偉人細胞？
討論交流，明確：賈里想當偉人 ，這個目標本身并不錯。但是賈里之所以想當偉人，是想“一鳴驚人”，炫耀自己，這種動機就不純正。況且，他錯誤處理了同學關系，錯誤認為偉人應該與身材有關，以趕時髦、追潮流為偉人成才之路。那么，他的“偉人計劃”的失敗就是必然的。(引導學生討論怎樣處理同學矛盾，怎樣看待身材與偉人的關系)。他之所以成為“今日明星”，正是他肯犧牲個人利益，腳踏實地做好了小事。正如賈里爸爸所說：“不做小事的人，怎么干得成大事！”小說通過賈里和他爸爸告訴大家--只有腳踏實地，從小事做起，才能成就一番偉大事業的道理。這就是本文的主旨。
應該添加的細胞：
實現偉人之夢的歷程雖然充滿艱辛和坎坷，但是我相信，“腳踏實地”、“勇往直前”等優秀
六、品味語言
仔細讀文章，課文中有 哪些地方讓你忍俊不禁？把這樣的句子畫出來，并在旁邊寫上你認為幽默的理由。（學 生圈點勾畫，寫好批注。）
討論后歸納：本文語言具有生動活潑、幽默詼諧的特點。（如：魯智勝提議拿小刀劃邱力士的車胎，賈里卻覺得缺乏大師風 度，懶得去做。在賈里的心中，似乎自己已是大師，懶得去做孩子才做的事，其實他自己還充滿了孩子氣，讓人感覺很幽默，可謂妙趣橫生。）
七、學貴有疑，質疑問難（視時間而定）
古人云：“學貴有疑 。小疑則小進，大疑則大進。”意思是說，讀書要學會思考，學會質疑。
現在請大家靜下心來默讀課文，尋找課文中有矛盾的地方或者含義深刻的句子，看誰提出的問題最有思考價值？……
看情況拋出：
(1)小說最后有一句話，“爸爸又說賈里長大了”。你是怎樣理解的？
(2)課文開始的一段摘自 賈里日記的話能不能刪去？
(3)大家都比較喜歡賈里這個人物，三次失敗的打擊對賈里來說似乎太殘酷了，你看能不能少寫一兩次失敗？
共同明確：
（1）從小說中看到，從開始到最后，賈里的變化很大。
從思想上看，他不再空想，終于認識到自己不是偉人，只是一個“普通人”，應該做一些“雞毛蒜皮的小事”。
從行動上看，他不再著眼于“轟轟烈烈”的大事，而開始做一些“不值得一提”的小事，比如主動要破書。
這說明，賈里不管是思想上還是行動上都進步了，開始成熟了。所以 “爸爸又說賈里長大了”。
(2)日記反映了賈里關于自我“偉人素質”的評價和他人評價的矛盾。如果說故事是他的行為，那么日記反映了他的思想。正因為有這種思想才有下面的行為，行為也反映了他的思想。
(3)不能。第一次失敗：賈里認為偉人就應該“旗幟鮮明，有恨有愛，轟轟烈烈”，于是錯誤地把與邱士力之間的同學矛盾上升到敵我矛盾。第二次失敗：賈里想學習拿破侖、馬拉多納，認為偉人應該“肩膀又寬又平，體現出矮個的風度”，于是決定報名參加健美班。第三次失敗：賈里從介紹偉人少年時的一本書中 得知，“偉人從小就出手不凡，走在潮流前頭”，而現在的潮流就是“勤工儉學”，于是決定“去大工廠打工”。三次失敗，角度各不相同。
七、作業
1、賈里的初一生活算是暫告了一個段落，他的初二生活會是怎樣的呢?還有“偉人計劃”嗎？還會遇到怎樣的煩惱呢？請充分發揮你的想象，設想一下賈里今后的生活。
2、推薦閱讀《男生賈里》。
[偉人細胞 教案教學設計]相關文章：
1.偉人細胞閱讀答案
6.春曉教學設計教案
7.背影教案教學設計
10.成語故事教案教學設計