馬琚生
《歐也妮葛朗臺》是十九世紀歐洲批判現實主義文學中一部杰出的作品，葛朗臺是世界文學史上刻畫最成功的守財奴形象之一，他貪婪、吝嗇、專橫、兇狠、虛偽，對黃金的占有欲貫穿于他的全部思維活動和行動之中，對金錢的追逐、聚斂、守護完全支配了他的心靈。課文通過對葛朗臺愛財--騙財--守財的描述，刻畫了這個守財奴極端自私、極端貪婪的丑惡嘴臉，深刻的揭露了拜金主義的罪惡，揭露了資本主義社會人與人之間的金錢關系。節選部分很長，但文字淺顯，本人在施教的過程中著重從整體把握、情節梳理、性格分析、稱謂變化的探究等方面組織、安排的。
一：導語的設置。
請同學講一講《儒林外史》中嚴監生的故事。教師予以補充，嚴監生的吝嗇根本不夠級別，在世界文學人物畫廊里面，有四大頂尖級的，他們是誰？請同學們回答。莎士比亞的《威尼斯商人》中的夏洛克，果戈里的《死魂靈》中的潑留希金，莫里哀的〈慳吝人〉中的阿巴貢，巴爾扎克的〈歐也妮葛朗臺〉中的葛朗臺。我們今天來看看是怎樣吝嗇的。
二：整體把握。
1、 介紹與課文有關的情節。（內容略）
2、 節選部分的整體把握。（性格和矛盾沖突）
請同學們閱讀課文第一二段，并提出“這兩段寫了哪些內容？”的問題。
思考后明確：介紹了葛朗臺的性格。
交代了矛盾沖突。
然后深層研究，葛朗臺的性格用文中的話來概括（執著狂--看到金子，占有金子的執著狂）。
矛盾沖突的把握，著重的分析葛郎臺的內心獨白中的“那”究竟指代的是什麼。就是放棄財產，向女兒報告財產的數目，不動產拍賣，等于割他的脖子。這里既表現了他的視財如命的性格也交代了矛盾沖突是與女兒爭奪家庭財產。在這里我們可以看出這兩段在整個文中所起的作用--提領全文。后面的情節就是圍繞著葛朗臺對待家庭財產的態度為中心展開的，后面所寫的內容就是表現他的執著狂和視財如命的性格。
三：梳理情節。
課文第三段開頭寫道“終于他主意拿定了”，那麼他的主意究竟是什麼？后文有交代，就是“決意向歐也妮屈服，巴結她，誘哄她”。但是當他看到梳妝匣的時候，又是怎樣呢？
又是什麼使他交回梳妝匣呢？通過不同的問題啟發學生理清文章的情節。
教師歸納：作品圍繞葛朗臺“愛財--騙財--守財”這一線索主要寫了三件事：
搶奪梳妝匣（發現--搶奪--交回）
誘騙繼承權（提出--誘騙--騙到）
看守密室（最后的彌留之際抓法器）
四：性格分析
葛朗臺的性格是貪婪、吝嗇、專橫、兇狠、虛偽。作者在刻畫這一性格的時候采用了動作描寫和語言描寫。
提出問題：（1）葛朗臺已經是七十六歲的老頭，但是他的動作是和他的年齡是不相符的，請同學們找出與他年齡不符的動作的句子。
學生自己找，然后分析。
“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒。”中的“縱”“撲”動詞。
“老家伙想掏出刀子撬一塊金板下來”中的“撬”字。
（2）人物的語言包括對話和獨白，人物的語言反映人物的生活經歷，文化修養，思想感情，更重要表現人物的性格。請同學們找出與他身份相符的句子。
“為什麼不早告訴我？這交易劃得來，小乖乖！”
“要不要花很多的錢？要不要吃藥呢？”
“--一言為定，”
“咱們兩訖了。這才叫做公平交易�！�
（3）找出與他身份相符的動作的句子。
“葛朗臺抓起女兒的手放在自己手中一拍”
五：對葛朗臺的稱謂的變化。
七十六歲的葛朗臺，作者起初稱他為“老頭兒”�！袄项^兒無意中身邊帶著百寶鑰匙，便自己開了大門”�！袄项^兒開門進去。”
“老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個睡著的嬰兒�！�
在此之前，作者一直稱其為“老頭兒”。兒化，在語言現象中，本來表達的是一種親昵的意味�！袄项^兒”本來是七十六歲的人，動作如此之神速、利落。真是超出作者的意料，作者的諷刺意味特強，葛朗臺如此的貪婪兇狠。面對葛朗臺的所為，歐也妮四肢發抖。自己的父親竟然不顧及女兒的感情，把情人的感情的信物當做交易。
面對著葛朗臺“想掏出刀子撬一塊金板下來，” 就連作者與讀者也看不順眼，作者對他的稱謂又發生了變化，稱他為“老家伙”。這時候作者的感情，完全是憎恨，老家伙那是女兒的感情的寄托呀，你怎麼竟敢這樣��！
“歐也妮撲過去想搶回……他手臂一擺，使勁一推，歐也妮便倒在母親床上�！痹诖烁鹄逝_不但不顧及女兒的感情，而且就連女兒的生命也放在一邊。對自己的女兒竟兇狠、專橫到如此的地步。開頭本來想向女兒屈服，但是當看到金子，他就得意忘形了。所以作者在這里喊出了最嚴厲的稱謂，挖出了葛朗臺的老底“箍桶匠”，你是怎樣發家的，你就是靠的兇狠的本性起家的。
總之，作者采用不同的稱謂，深刻地揭示了葛朗臺的性格，表現了作者的感情色彩。
六：布置作業。
練習第三題。
寫作訓練：《我的丈夫葛朗臺》《我的父親葛朗臺》《葛朗臺自述》
作者郵箱： majusheng@msn.com
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