單句
*單句分類:
A.主謂句：
1.名詞謂語句：后天||中秋節。
2.動詞謂語句：
a.一般句式:荷花||開了。
b.特殊句式：
<1>把字句:他們(把)對方打敗了。
<2>被字句:對方(被)他們打敗了。
<3>連動句:我(去)書店(買)書。
<4>兼語句:校長叫(主任)主持會議。
<5>是字句:我們(是)龍的傳人。
<6>存現句:(講臺上)放著黑板擦。
3.形容詞謂語句：建筑||雄偉。
4.主謂謂語句：這部電影||我看過。
B.非主謂句：
1.名詞非主謂句:漂亮的玫瑰花！
2.動詞非主謂句:立正！
3.形容詞非主謂句:多好啊！
4.嘆詞、擬聲詞非主謂句:嗨！叮鐺！
*句子基本成份和主干
(定語)+主中||[狀語]+謂中+<補語>+(定語)+賓中
(他)的 媽媽|| [只] 牽 <回> (一頭)+小牛
主中＝主語中心語 謂中＝謂語中心語 賓中＝賓語中心語
口訣：
主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。
定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。
狀語有時位主前，逗號分開心有數。
*句子常見毛病：
1.成份殘缺：聽了老山英雄的話，使我受到很大的教育。
（缺主語。要么"講話"作主語,去掉"聽了";要么"我"作主語,去掉"使"。)
2.搭配不當：路旁種植著果樹。
（動賓搭配不當）
3.語序不當：這是有效的管理學校的方法。
（修飾語序不當，"有效的"應挪到"方法"前）
4.句式雜糅；我前天觀賞了這個根雕是很有特色的。
（"我前天觀賞了這個根雕"和"這個根雕是很有特色的"。）
5.不合事理:今天,班主任把許多同學的父母和家長請來了。
（"父母"包括在家長中，與"家長"不能并列，應去其一。）
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