南方日報  2003-06-07  練洪洋

　　今年我省有一系列的新政策出臺，其中師范院校全額收費尤為令人關注。華南師范大學、廣州大學、廣東技術師范學院等師范院�；蜷_辦師范專業的學校都明確表示，2003級的新生會按照規定，實行全額繳費。

　　對此，有關部門認為這是市場規律在起作用，以后培養教師不再是師范類院校的責任，今后將實行教師資格證，不管什么院校的學生，只要取得教師資格就可以當老師。有關院校則認為現在教師的經濟待遇和社會地位都大幅度提高，即使沒有學費優惠條件，很多學生也愿意報考。學生方面，有人認為此舉可以讓喜歡當教師的人留下來，從而提高教師隊伍的素質，也有人認為用全額學費換來自由擇業。

　　這些說法都有一定的道理。不過，有一個問題不知大家想到沒有，倘若對師范生全額收費，山區教師將從哪里來？

　　毋庸諱言，除了廣州、深圳和珠三角之外，粵西粵東粵北等山區教師的收入還處在較低的水平，并不足以吸引非師范類大學畢業生入師門，更別說省內其他地區的教師逆向流動。目前山區教師隊伍構成主要有兩類：一是本地的農家子弟，一是外省籍教師。對于后者，根據筆者的接觸，他們中真正安心扎根山區教育的人并不多，身在曹營心在漢，一有機會就會往省內的富裕地區跑，甚至在大失所望之余調回老家。因此可以說，山區本地的農家子弟才是當地教育的主力軍。

　　本地的農家子弟之所以愿意入師門，恕我直言，多半也是迫于現實---其他收費院校念不到或念不起，只好退而求其次，進免費的師范院校。而畢業之后，按規定又必須返回原籍，斷了他們擠進經濟發達地區的夙愿，所以才會回來。這種強人所難的舉措雖然犧牲了他們部分的權利，對于他們不太公平，但至少還是保障了廣大山區教育事業的發展，避免更多的山區孩子得不到基本的教育，也還算是值得。如今，連師范這一道免費防線也被突破了，對于山區來說，可能會出現這種狀況：交不起費的，自然就連進師門的資格都沒有了；交得起費的，他們又不一定會選擇師范。捫心自問，面對同等的學費，電腦、建筑、醫學、法律、師范等專業，你會作何選擇呢？這樣一來，本來就缺少人才的山區教育更是雪上加霜。

　　從另一角度說，師范全額收費堵塞了那些貧寒子弟的求知之路、希望之路。雖然，大學教育屬于職業教育，不屬于義務教育，但貧寒子弟通過自己努力也沒有改變自己命運的現狀畢竟是不正常的，這對于他們和整個社會都是不公平的。師范收費也許是大勢所趨，但是有關部門在作出這一決定時，還是要考慮得更周詳一些，千萬不要一刀切，避免山區教育師資短缺現象進一步惡化。教育是一項長期工程，一旦出現問題，影響的可能就是一代人，解決起來并非朝夕之間就能奏效。

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