新昌縣城南鄉(xiāng)秦巖學(xué)校 石再松
在小學(xué)常識(shí)教學(xué)中，有許多內(nèi)容光憑教師的口頭講解，學(xué)生是不易理解和掌握的，因?yàn)樾W(xué)生的年齡較小，缺乏自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材內(nèi)容缺乏感性認(rèn)識(shí)。而投影儀則可以直觀形象地再現(xiàn)觀察的事物或現(xiàn)象，具有生動(dòng)性、趣味性和變化性的特點(diǎn)，能取得引起學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。
所以，在常識(shí)教學(xué)中充分運(yùn)用投影儀功能，可以顯著提高常識(shí)教學(xué)效果。主要體會(huì)總結(jié)如下：
一、實(shí)物投影法
在小學(xué)常識(shí)教材中，有很大部分內(nèi)容是認(rèn)識(shí)身邊的事物，在教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)，用實(shí)物給學(xué)生觀察是最直觀的方法，但有些實(shí)物比較小，學(xué)生很難把細(xì)微的地方觀察清楚。利用實(shí)物投影把被觀察實(shí)物的細(xì)節(jié)放大，可使學(xué)生容易找到特征，把握整體。例如小學(xué)《常識(shí)》第十一冊(cè)中《種子的傳播》一課，把蒲公英、蒼耳、鬼針草的種子直接進(jìn)行投影，學(xué)生就可以清晰地觀察到蒲公英、蒼耳、鬼針草種子的外形特點(diǎn)。在小學(xué)《常識(shí)》第八冊(cè)《植物的葉》一課，可以把桃樹(shù)葉、小麥葉、玉米葉、蘭花葉、桂花葉、菊花葉、美人蕉葉、玫瑰葉等放在載物臺(tái)上，然后進(jìn)行投影，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)葉脈的形狀給不同的樹(shù)葉歸類，使學(xué)生的注意力特別的集中。
在做一些動(dòng)物動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)物投影能把動(dòng)物整個(gè)活動(dòng)過(guò)程完整地在銀幕上顯示出來(lái)。例如小學(xué)《常識(shí)》第五冊(cè)《蚯蚓》一課中要求學(xué)生觀察蚯蚓的外形及它是怎樣爬行的。教學(xué)時(shí)可以把蚯蚓放在玻璃上，然后進(jìn)行投影能在銀幕上清晰地觀察到蚯蚓的身體是一節(jié)一節(jié)的，爬行的時(shí)候是一伸一縮的，如果把它翻過(guò)身體，還能看到平時(shí)不易發(fā)現(xiàn)，肉眼難以觀察到的剛毛。
二、聲畫(huà)同步法
在高年級(jí)的地理、歷史部分教學(xué)中，由于內(nèi)容枯燥，學(xué)生的注意力容易分散，那么如何解決這個(gè)問(wèn)題呢？我們可以用聲畫(huà)同步法來(lái)表現(xiàn)地理環(huán)境、人物風(fēng)情、歷史故事，以引起學(xué)生的興趣和注意。例如小學(xué)《常識(shí)》第九冊(cè)《長(zhǎng)江》一課，可以把長(zhǎng)江源頭到入海口的壯美景物投影在銀幕上，然后配以《長(zhǎng)江之歌》作為背景音樂(lè)，情景交融，能夠使學(xué)生迅速升起一種對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和自豪感。又如在《香港和澳門(mén)》一課中，銀幕上打出澳門(mén)的景觀標(biāo)志－－大三巴，然后指揮全班學(xué)生唱《七子之歌》，使學(xué)生深深感受到要統(tǒng)一祖國(guó)，就必須把中國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大，無(wú)形中滲透了思想品德教育。
三、示動(dòng)法
利用投影片可以抽拉的特點(diǎn)，以位置變化視覺(jué)效果達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的理解，例如小學(xué)《常識(shí)》第九冊(cè)《杠桿》一課，可以把杠桿省力卻費(fèi)時(shí)，省時(shí)卻費(fèi)力，既不省時(shí)也不費(fèi)力的三種狀態(tài)用三種狀態(tài)用一張活動(dòng)抽拉片表現(xiàn)出來(lái)，幫助學(xué)生理解支撐點(diǎn)位置與杠桿作用的關(guān)系。
四、規(guī)范實(shí)驗(yàn)法在做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，必須遵守一些實(shí)驗(yàn)的規(guī)則，否則容易引發(fā)危險(xiǎn)，所以必須規(guī)范做實(shí)驗(yàn)的方法。但小學(xué)生的記憶是暫時(shí)性的，需要經(jīng)過(guò)識(shí)記、保持、再認(rèn)、回憶的過(guò)程，所以可以把一
些必須掌握的規(guī)則經(jīng)常性地投影，以加強(qiáng)印象。例如“酒精燈的使用”是小學(xué)《常識(shí)》第六冊(cè)學(xué)的，在做小學(xué)《常識(shí)》第七冊(cè)實(shí)驗(yàn)三“加熱黑土塊”前，可以事先把“酒精燈的使用”的投影片投影在銀幕上，以確保人人正確使用酒精燈，消除事故的隱患。
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