光明網(wǎng) 2003-01-21 劉播
時代走到今天，人的價值和人的潛力已經(jīng)被提到了前所未有的重要地位。尊重個性，關(guān)注人性，成為社會進(jìn)步的原動力。與此相適應(yīng)，“以學(xué)生為本”也成為現(xiàn)代教育的一個重要目標(biāo)。筍崗中學(xué)提出的“生本教育”，正是這樣一種充滿了人文關(guān)懷和人本思想的全新嘗試。
筍崗中學(xué)校長汪繼威是一位對學(xué)校管理和學(xué)生管理素有研究的中學(xué)校長，是全國中學(xué)校長理事會的理事。據(jù)汪校長介紹，“生本教育”的做法，就是讓制度和方法服從于學(xué)生的成長規(guī)律。學(xué)校從教育活動、教學(xué)設(shè)計、身心素質(zhì)和生活能力四個方面為學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)創(chuàng)造條件，并把做合格的學(xué)生分解為“學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健身、學(xué)會自立”的分目標(biāo)，讓學(xué)生樹立“自己是最優(yōu)秀的”信念。
汪校長深有感觸地說：“以學(xué)生為本，是21世紀(jì)教育永不過時的理念。當(dāng)我們對學(xué)生從過去的單純教育和指導(dǎo)，過渡到對學(xué)生的尊重和理解時，這才是與時俱進(jìn)的充滿現(xiàn)代氣息的教育。”
在對學(xué)生的采訪過程中，我們深深地感受到了尊重和理解在學(xué)生身上產(chǎn)生的巨大作用。從一張張充滿希望的青春笑臉上，記者感到了學(xué)生們身上洋溢著這樣一種信念：“這是我們的校園，我們是這里的主人，我們要把最美好的一面展示出來。”
在日常的工作和生活中，汪繼威總是愛生如子。他對待教師的工作要求很嚴(yán)，對待學(xué)生卻是嚴(yán)中有寬，非常尊重和理解。他經(jīng)常要求教師善待學(xué)生。不僅要重點培養(yǎng)好那些有發(fā)展前途的優(yōu)秀學(xué)生，也要關(guān)心那些成績不太好的差生，強(qiáng)調(diào)決不讓一個學(xué)生流失。“每一棵小草都有自己生長的權(quán)利。”汪校長說。
為了便于因材施教，兩年前他將39名所謂的差生集中到一個班，集中優(yōu)秀教師授課，結(jié)果這個班去年參加中考，平均成績近380分，全部升入了高中。去年冬，他將5個差生專門送到武警七支隊十一中隊參加軍訓(xùn)，結(jié)束時他邀請這5名學(xué)生家長一同前往把學(xué)生接回學(xué)校。
生本教育的理念，通俗地說，“就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。”從這個理念出發(fā)，汪校長不僅關(guān)心學(xué)生在校時的智力的發(fā)展和成長，而且對學(xué)生校外的生活和成長也十分關(guān)心。當(dāng)汪校長發(fā)現(xiàn)本校初三學(xué)生伍寶怡母親身患尿毒癥長達(dá)10年，家庭生活極度困難無力醫(yī)治的情況后，他心急如焚，立即趕到小寶怡的家里噓寒問暖，組織全校師生捐款，并與《深圳特區(qū)報》、深圳電視臺等媒體一道向社會呼吁，向伍寶怡母女伸出援助的手，從而使伍寶怡母親的病得到了及時醫(yī)治，寶怡的學(xué)習(xí)生活也在新學(xué)年里走進(jìn)了一個新天地。
汪校長不僅關(guān)心本校的學(xué)生，對遠(yuǎn)在他方不認(rèn)識的學(xué)生，只要能幫上忙的，他都盡其所能去幫助。去年2月，筍崗中學(xué)的語文教師張雪梅要到貴州的廣順中學(xué)去支教。張老師13歲的兒子王曉也隨母親前往就讀。汪校長連這位學(xué)生也未“放過”，專門為其配備了筆記本電腦和數(shù)碼相機(jī)，吩咐他要幫助廣順中學(xué)管理和維護(hù)好校園網(wǎng)站，讓大山里的孩子也能接觸到電腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)的電腦知識。
張老師走了后，汪校長還惦記著已在貴州的張雪梅和大山里的學(xué)生。2個月后，他攜帶全校師生23000多元的捐款，20臺電子琴，1300多冊圖書，和羅湖區(qū)政府的11萬元捐款，揣著特區(qū)人民對大山里的學(xué)生的一片愛心，風(fēng)塵仆仆一路來到廣順中學(xué)，并將筍崗中學(xué)與廣順中學(xué)正式確定了對口幫扶關(guān)系。
年近六旬的汪繼威當(dāng)了一輩子的“教書匠”，但他從不為自己的選擇后悔，他覺得能夠每天與朝氣蓬勃的年輕學(xué)生打交道，生活每天都充滿了樂趣。“農(nóng)民的樂趣就是收獲了好莊稼，工人的樂趣就是生產(chǎn)出了好產(chǎn)品，教師的樂趣就是培養(yǎng)出了好學(xué)生。”汪校長用這樣質(zhì)樸的語言表達(dá)了他對學(xué)生的熱愛。
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