我國(guó)古代的幾種建筑(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間：2016-10-2 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

金瑜雪

[教學(xué)目的]

1、掌握抓住事物的各自特征逐一說(shuō)明的寫(xiě)法。

2、領(lǐng)會(huì)從事物的內(nèi)在聯(lián)系上來(lái)說(shuō)明事物的寫(xiě)法。

3、概括課文所介紹的幾種古建筑的功用和制式上的特點(diǎn)。

[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

寫(xiě)作方法

[課時(shí)] 2課時(shí)

第一課時(shí)

[導(dǎo)入新課]

今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)本單元最后一篇說(shuō)明文----《我國(guó)古代的幾種建筑》，大家預(yù)習(xí)過(guò)了嗎？很好，那么我來(lái)請(qǐng)問(wèn)一位同學(xué)，這篇課文介紹的哪幾種我國(guó)的古代建筑？生：廳、堂、樓、閣、亭、榭、軒。好，同學(xué)們對(duì)這些建筑了解嗎？不很了解是可以理解的，因?yàn)檎n文介紹的這幾種建筑是我國(guó)古代建筑的杰出代表，但對(duì)我們生活在現(xiàn)代社會(huì)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，這些建筑形式是陌生的。僅僅通過(guò)文字介紹讓大家了解、區(qū)分一個(gè)個(gè)各具特色的建筑造型恐怕有一定的難度。因此我今天特地選擇在多媒體教室上這堂課，其目的就是借助多媒體手段讓同學(xué)們能比較直觀地觀察這幾種建筑，通過(guò)幻燈演示，使同學(xué)分們對(duì)這些建筑物有個(gè)初步印象，在此基礎(chǔ)上再來(lái)閱讀課文相信會(huì)有助于大家的理解。

一、播放幻燈片。

二、速讀課文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)概括這幾種建筑物的特點(diǎn)。

廳典雅端莊，堂嚴(yán)整瑰麗，樓體型不一，閣造型各異，亭形式多樣，榭傍水而立，軒輕盈疏朗。

三、同時(shí)落實(shí)生字詞：

z幢zhuàng 典雅端莊考究　標(biāo)榜 z茶樓酒肆夯土臺(tái)hāng　　黃鶴hè樓薊jì縣

z頤yí和園小憩qì 榭xiè 藉jiè 濯zhuó足椽chuán 　　秉公執(zhí)法bǐng 拙政園zhuō

藏經(jīng)閣cáng 菱角líng

四、作者簡(jiǎn)介：

郭黛[女亙]，清華大學(xué)建筑學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，著名古建筑專家。“雷鋒塔”改建總設(shè)計(jì)師。

五、內(nèi)容簡(jiǎn)析：

開(kāi)頭：

概括說(shuō)明我國(guó)古代建筑歷史悠久，藝術(shù)傳統(tǒng)獨(dú)特，列出了幾種要介紹的古建筑名稱。

主體：具體介紹我國(guó)古代七種建筑的特征。

1、廳：

先從性質(zhì)、功用、體量、裝修、造型、前后布置等方面說(shuō)明一般廳的特點(diǎn)，再介紹三種更有特色的廳。在說(shuō)明特征時(shí)，作者不僅抓住廳的外部特征，而且注重揭示廳的功能。

2、堂：

先抓住功能上的特點(diǎn)說(shuō)明堂的種類，然后從位置、體型、風(fēng)格、屋頂、分隔室內(nèi)的陳設(shè)等方面來(lái)說(shuō)明它的特征。

3、樓：

先說(shuō)樓的一般特點(diǎn)和用途，再介紹那些不是“重樓”的樓，說(shuō)明它們的功能和下半部分構(gòu)造的特點(diǎn)，然后通過(guò)具體的實(shí)例說(shuō)明樓的體型特征。

4、閣：

先說(shuō)閣的一般用途和型式特點(diǎn)，再介紹園林和宗教建筑群中的閣，揭示了園林中的閣的功用，說(shuō)明了宗教建筑群中的閣的功用以及型式特征。

第二課時(shí)

5、亭：

先說(shuō)亭在園林中的特殊地位，再介紹它的用途，然后說(shuō)明它的體型特點(diǎn)，并揭示了亭的平面形式與自然環(huán)境的關(guān)系。

6、榭：

先說(shuō)榭的用途，再說(shuō)它的突出特點(diǎn)，然后從形狀、結(jié)構(gòu)、立面、屋頂?shù)确矫婕右哉f(shuō)明。

7、軒：

先通過(guò)與亭的比較說(shuō)明軒的特點(diǎn)，再介紹它的布局和風(fēng)格。最后補(bǔ)說(shuō)作為天花板裝修名稱的軒，目的是要人們不要混淆”軒“的兩種概念。

結(jié)尾：說(shuō)明有些建筑名實(shí)不符的情況，一種是把名稱搞混，一種是隨意題名，并提醒人們不要被這兩種情況搞混了各種建筑的確切含義。

1、抓住事物各自的特征逐一說(shuō)明。

課文介紹的七種建筑，有些是彼此相近的，例如廳與堂，樓與閣，亭與軒，作者抓住它們各自的特征加以說(shuō)明，而且將形式相近的建筑在篇章上也放在相近的位置加以介紹。如：

亭與軒的比較：都是觀賞性小建筑亭

（1）外形：點(diǎn)景建筑，體型力求完美。平面有三角、四面、六邊、八邊、扇面、圓形、梅花等不同的形式。

（2）功用：既是供游人在內(nèi)停留小憩的得景建筑，又是供游人自外觀賞的點(diǎn)景建筑。

軒

（1）外形：可露在水邊或隱于半山，建筑布局較為自由，風(fēng)格也多輕盈疏朗。

（2）功用：也起點(diǎn)景作用，但在軒中往往陳放簡(jiǎn)單家具，供游人飲茶、下棋、鑒賞書(shū)畫(huà)使用

2、從事物的內(nèi)在聯(lián)系上來(lái)說(shuō)明事物的特征。

課文介紹的每一種建筑，先說(shuō)功用上的特點(diǎn)，再說(shuō)建筑上的特征。因?yàn)楣τ脹Q定建筑形式。由于抓住二者的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)說(shuō)明各種建筑的特征，因此不僅使人知其然，而且讓人知其所以然。如：

先說(shuō)明廳是”用來(lái)會(huì)客、宴請(qǐng)賓客、觀賞花木“的，這就容易理解為什么廳的體量最大，門(mén)窗等裝修最考究，造型典雅端莊，前后多置花木、疊石了。先說(shuō)明堂”是長(zhǎng)者居住的地方，也常作為舉行家庭重要慶典的場(chǎng)所“，也就容易明白為什么堂珠體型嚴(yán)整瑰麗，室內(nèi)有分隔空間的陳設(shè)了。

[總結(jié)各建筑功用及制式特征]

七、重放幻燈片，讓學(xué)生以導(dǎo)游的身份，根據(jù)課文的內(nèi)容嘗試給各種建筑寫(xiě)解說(shuō)詞，當(dāng)場(chǎng)配音。

[結(jié)束語(yǔ)]

好，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們基本上能概括出課文所介紹的幾種建筑的功用和制式上的特點(diǎn)。大家掌握得不錯(cuò)。

這個(gè)單元的三篇說(shuō)明文學(xué)完了，比較一下，同樣是抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明，但寫(xiě)法不同：

《南州六月荔枝丹》著重從外部特點(diǎn)、內(nèi)部構(gòu)造、果肉味道、栽培歷史、文化內(nèi)涵等方面說(shuō)明荔枝的特征。

《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》既注意說(shuō)明群體特征，又注意說(shuō)明個(gè)體特點(diǎn)，還善于從事物的關(guān)系上說(shuō)明事物特征。

《我國(guó)古代的幾種建筑》抓住建筑形式取決于功用這種內(nèi)在聯(lián)系，說(shuō)明這幾種建筑的特征。

可見(jiàn)這三篇文章在寫(xiě)法上同中有異，異中有同，復(fù)習(xí)時(shí)要細(xì)加體會(huì)。

1、課后練習(xí)：1-5題

2、掌握生字詞。

3、自我評(píng)價(jià)練習(xí)。