直面問題,自我解決沖突教育隨筆

　　面對這位老師的困惑，我更傾向于讓幼兒面對沖突，解決沖突。就像這位老師所說的一樣，在幼兒成長過程中，矛盾沖突在所難免，我們作為老師不用為了保護孩子刻意去回避沖突。因此，我認為可以從思想和行為上去引導幼兒解決沖突。

　　首先，引導幼兒換位思考，站在別人的角度可以怎樣來處理沖突。沖突發生后，不用操之過急地讓幼兒解決沖突，可分別與幼兒交心、談心。了解事情的.原委，對自己的做法有正確的認知：與小朋友發生沖突對嗎；如果你是他，被欺負了，你有何感受；如果他是你，又有何感受。通過換位思考，幼兒能夠更客觀地認識發生沖突時自己也有做得不對的地方，認識錯誤。

　　其次，要讓幼兒去自我調節朋友間的沖突。思想上有了正確的認識，才能更好地引導自己的行為。鼓勵幼兒直面問題，主動去調節沖突，用和善的語言、禮貌的行為，主動交好，互相承認錯誤。沖突解決后，平時幼兒可以主動邀約玩耍，互贈禮物，分享玩具，多種方式互通友好。

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