為自己設獎教育隨筆

　　9月10日那天，我與一個同為老師的朋友通話問候，問她在干什么？她說，她在為自己頒獎，做了幾個好菜慶賀。朋友的經歷我清楚，中學畢業那年高考落榜，復讀后終于考取了一所重點大學，參加工作后一度默默無聞，但一次與她相聚，發現她工作很盡心盡職，兢兢業業，并且在短短的一年時間里，多次發表教學論文，還有幾篇文章在省級刊物上發表，當時影響面非常大。她的勤奮終于被領導認可，被升職為教學主任。有人問她取得成功的經驗時，她意味深長地說了這么一段話：當你被現實打擊得體無完膚時，別人對你也失去了信心，這時，你千萬不可降下自信的旗幟落荒而逃，而要學會自己鼓勵自己，自己為自己設一個目標獎，試著用一種自信力啟迪自己一步步走出人生困境，抵達理想之巔的那一刻就指日可待了，切記，失意時不要迷惘失去自我而自暴自棄。

　　是啊，人生就是在一種不斷的超越中才顯出亮麗的風景，只要你奮勇向前，就能贏得鮮花與掌聲。就像那波濤滾滾的江河，經過不斷的.沖刷洗理，奔流到海才不復回。而萎縮退卻只能打撈到轉瞬即逝的泡沫一樣的美麗。

　　此時我想起在小學當班主任時做過的一件事。班上評選三好學生，全班40多名學生，卻只有3個名額，該給誰？如何評？我真是左右為難。弄不好大部分同學只能“望獎興嘆”而挫傷積極性，這評獎起不了好作用，反倒起了壞作用。為了使表彰達到激勵先進，鞭策后進的目的，我在班里同時開展了“為自己設獎”活動，建議每個同學為自己確定一個獎項，然后在期中或期末召開班級表彰會，進行隆重表彰，這項活動激發了同學興致，每個同學都很努力，并且在不同程度上都取得了進步。這是孩子世界的事，其實成人世界也同樣如此。想想看，人是需要掌聲鼓勵的。學校里評選三好學生，掌聲問題隨緣別人，獎額問題十分有限；而成人的世界更復雜，評獎并不都那么單純，什么優秀、先進、模范，你有成績不一定得獎，而得獎者可能與你不相上下甚至遠不如你，這種現象，在現實生活中司空見慣，這時，我們就要及時調整自己，消除怨憤，以一種“得失毀譽非復計，榮辱成敗都是歌”的達觀心懷，自己給自己設獎，自己給自己鼓掌，更加發奮努力，勇往向前，取得良心的慰藉。

　　為自己設獎鼓掌，這是自信的表現，并且還會豐富你的人生閱歷。魯迅先生說過：“自信是人成才的先決條件�！睘樽约涸O獎鼓掌就是樹立自信起動雄心，用一種積極的人生態度去審視生活，擁抱生活，挑戰未來。我相信只要我們能做到這一點，那么展現在眼前的肯定是一道道亮麗的風景。為自己設獎鼓掌吧，你肯定會收獲比秋天還要豐碩的果實。

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