- 相關推薦
初二隨筆大全
隨筆是散文的一種，寫隨筆就像與鄰家談心般輕松，沒有任何的負擔，沒有華麗的詞藻，沒有嚴密的結構，分享了初二隨筆，一起來看看吧！
初二隨筆1
我喜歡在醒來的時候，坐在床頭，看著藍色的天空，看著飄動的云彩，看著一只只鳥兒飛過，看著時間帶走什么。
記得，在很久之前，聽某人說過，我是一個不被看透的孩子。我的身邊每天都會跟著一大群人，我亦會每天跟著他們笑鬧，卻不知道為什么，忽然就凝固住了笑容。朋友說，我的性格真的很讓人感覺不爽。我笑笑，或許吧。
在我身邊，從沒有一個真正特殊的朋友，卻又都是朋友。或許，我真的是一個很矛盾的人，想要朋友，卻又抗拒著接受。我會一臉憤怒的把對我示好的人拒之千里之外，也會滿臉笑容的主動和別人說，做個朋友吧。我會大笑著和別人聊天，也會突然抬起頭仰望天空，只剩下一臉落寞。
我是一個很極端的人。
父母曾問過我，你到底以后想做什么，不要這么碌碌無為了。我會乖巧的答應，卻從來沒有真正思考過這個問題。我的成績沒有好到人神共憤的地步，也沒有差到無顏見江東父老的境界。似乎，是一個很好的成績，想做什么，都可以。
我喜歡文字，喜歡隨心的寫一些文字，直到手指累的再也抬不起來。我喜歡天空，喜歡隨時隨地的仰望天空，知道眼睛酸的流出淚來。我喜歡安靜，喜歡深夜坐在沙發里目光呆滯的看著對面那幅山水畫。我喜歡黑暗，喜歡在夜里抱著自己的身子坐在地上。我喜歡寂寞，喜歡一個人走在森林里到再也抬不起腿。
同樣，我的也有很多，但終究，夢想還是夢想，就像小六一直期盼著白雪的回頭，卻倒死也等不上。
我喜歡有自己的愛好，有自己的夢想，有自己。
我希望，我能做自己，做最好的自己！
初二隨筆2
讀書很苦呆呆的看著課本，紙上的字眼用囂張的口吻像我挑釁。無奈，兩眼惺忪，垂頭喪氣，抱著腦袋，昏昏欲睡。即使千萬般不樂意，為了功成名就和家人的期待，還是挑戰著腦細胞的死亡與更新。
宋濂的苦讀，帶給了他名利與財富。因為付出獲得了回報；范進的苦讀，帶給他的只是愚昧。因為畸形的付出只會獲得傷害。所以我們要正確對待讀書之苦。讀書有樂細細品味著一部部作品，感受作者的思想，傾聽思想的聲音。不知不覺被帶進了謎一樣的世界，起初的興奮，享受，隨著情節的深入，一步步滑向沉迷的深淵。
處于青春期的我們，總是面對著這樣的誘惑。其原因要追溯到社會生活的現實之處。所以我們總是躲藏在自己理想的世界里，不愿走出來。其實我們都知道書只是一個夢！既然沒有能力改變社會，那就鼓起勇氣去適應它吧！請學會苦中作樂。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。把讀書的目的，結果都拋之腦后，用心的讀書，讀出書的靈魂。在學海無涯的苦海中盡情飛翔，飛過高山，沖向云霄，得到的將是永無止境的收獲。
讀書的苦樂之境在于如何看待苦樂的關系，不同的人有不同的認識和理解。但請記住，學會苦中作樂將是一筆永恒的財富。
初二隨筆3
冬天會再來，你不會再回來……
——題記
當凜冽的寒風攀上了脖頸了，才漸漸反應，天涼了。
當往昔的沒心沒肺的笑消逝了，才漸漸發覺，無味了。
當狠狠地摔倒在冰涼的水泥地上欲哭無淚了，才漸漸發現，心硬了。
當胸口悶得時候，依舊喜歡到那家店，依舊喜歡那曾經的搖椅，依舊喜歡那一份冰點，從小口到漸漸大口的吞，喜歡那冰冷麻痹著自己麻木的神經，強擠出一絲難看的笑，付賬，轉身，離開，不回頭。
當回憶涌上心口的時候，依舊喜歡戴上耳機，依舊喜歡循環那一首歌曲，從后向前翻倒的記憶，喜歡那熟悉的旋律縈繞在耳際。
當陰云下沉的時候，依舊喜歡默默地低著頭，依舊喜歡靠在窗口望著欲垂淚的天空，依舊喜歡發呆不去想任何事兒，從下午一點到漸漸黃昏，喜歡時光從指縫溜走的感覺。
回想起，那年、那人、那事，嘴角不禁泛起一絲弧度。
如今，這年、這人、這事，物是人非事事休。
第一次觸碰到現實一詞的冷徹，被刺的好痛。再觸，再痛；又觸，又痛，既而，竟不那么痛了。
現實的冷堪比冬天的溫度，我沾染了這絲氣息，于是心變的好冷好冷，殊不知是由內而外，還是由外而內。
小鎮總是會不知不覺的下雪，
時光總是會無聲無息的流逝。
我只能站在這里，對流淌著年月的冬天說：
如果有一天，
如果能再見，
如果緣分果真妙不可言，
如果結局的結果是我們不期而遇……
可惜，沒有如果。
也許，在許多年后，你走過了北緯東經，見過了此男彼女時，忽然會想起當年我們笑的模樣，你會微笑嗎？
冬天的雪，正在下……
冬天來了，也在消逝著。
可明年的冬天不會不來。
你來了，也走了。
可你在明年不會再回來。
這個冬天，我用白色的盒子埋葬了關于你的回憶。
很喜歡一句話：煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。
我是一只孤單的兔子，我的名字叫兔悠悠。
你是自由，毫無束縛的風，你的名字叫z。
我們在去年冬天相知，相識，而今又形同陌路。
是啊，你是風，而我只是一只落寞的兔子，我們本無交集，像冬日的陽光，是兩道平行線，只是在玻璃的作用下，我們相交，既而越來越遠。
兔子和風兒要說再見了，這一次，是再也相見。
真主安拉，愿你一切安好。
我們如霰雪，升華在這個寂寞爆滿的冬季。
——后記
初二隨筆4
又是一年六月天，柳絮飄飛，晴空萬里。
六月芳菲惹人醉。花兒正開的絢麗，本該是賞花游玩的季節，可我，卻無暇理會這些。
是啊，六年了，該散了，人生沒有不散的宴席，不是嗎？朝夕相處的同窗啊，別了......姑酌彼金罍，維以不永懷。把酒祝東風，且共從容。在課堂上，我們一并挺直腰板，學習那神圣的.知識；閑余時，我們談笑風生；考場上，我們揮動著筆尖，寫下那密密麻麻的答案。
恩師啊，揮揮手，不說再見，繼續用您智慧的頭腦，和藹的授予知識，三尺講臺，是您的歸宿。學生必不會忘你。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”以辛勤的汗水，換我們一世幸福。幸福里，貯存這聲聲叮嚀。
母校呵！如一個溫暖的搖籃，承載著千百人，我們在您的環抱里，無憂地嬉戲玩耍，學習。那層層藍色，代表著希望，那黃色，代表著今后的輝煌，黃藍相間，如同一副五彩的水墨畫，畫里，有一群孩子，笑著，跑著。
不忍啊，不忍，“知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。”操場上，有我們跑過的痕跡，一步一個腳印，落下堅實有力的步伐，再看一眼這神圣的殿堂，不知何時，再回來觀賞；’再看一眼這里的花草樹木，何地，能有這樣鮮艷的花？“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。才下眉頭，卻上心頭。”樹枝搖曳，葉綠如無暇的翡翠；再聽一遍教師的溫聲細囑，花的價值，要因果而決定了。
我愿變為一朵花兒，埋藏在校園的土地了，永不離開，永不......直到枯萎，身死，無怨，無悔。
“棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。”生活了六年的場所、六年朝夕相伴的朋友、如父母一般的老師，怎能忘卻？如何忘卻？
回首，笑望，既不能永久陪伴你們，那我就以努力，回報你們！笑著離開，等明年的六月，扶桑花開了，我就回來，看望你們，看看更加華麗的校園，更加博學的老師，更加成熟的伙伴！
別了！不曾遺憾，流下淚，快樂的淚，青衫浸濕。
歲月悠悠，時光荏苒。愿走出半生，歸來仍是少年。
初二隨筆5
有人常常問我：“是什么？”我知道。
我知道，幸福就是能吃飽穿暖。雖然我們豐衣足食，但所有都這樣嗎？不，不是。比如干旱或地震的災民，一次本不屬于他們的災難卻讓他們暫時遠離了幸福。
我知道，幸福就是能有父母陪伴。雖然我們有父母從小養到大，但所有人都會如此嗎？不，不會。你看孤兒院里的孤兒，也許他們小時候不知道，可長大后他會問：“我的父母呢？”可想而知，當他們知道知識答案時，在他們的心里，會有多少陰影啊！
我知道，幸福就是能生活在理想與愛的道路上。但所有人都如此嗎？不，不是。你看那些身殘者，精神不愈者。這能怪他們嗎？不能。他們只能生活在饑諷的道路上，甚至失去生存的希望……
幸福不需要用金錢、知識、汗水換來的，而是用愛心。大家應該多去捐款、振災，使別人高興，幸福，我想這時的你應該是最幸福的。這就是我們老師常說的“鏡子效應”。
【初二隨筆】相關文章：
初二假期隨筆07-08
初二學生隨筆02-23
關于初二隨筆02-24
初二抒情隨筆「經典」02-24
初二記事隨筆07-09
生活隨筆初二07-09
初二隨筆作文06-12
在路上初二隨筆06-23
初二的隨筆作文06-14