大班美術(shù)教育教案《蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì)》

　　作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教育教案《蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì)》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用深淺對(duì)比的顏色，有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。

　　2、愿意愉快地參加活動(dòng)，表示對(duì)蝸牛的喜愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　勾線(xiàn)筆、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜猜說(shuō)說(shuō)——蝸牛參加運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　a）（邊畫(huà)邊讓幼兒猜：先畫(huà)身體————再畫(huà)觸角————再畫(huà)眼睛————最后畫(huà)殼）老師畫(huà)的會(huì)是誰(shuí)呢？想象它會(huì)去干什么？（參加蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì)）

　　b）小結(jié)：原來(lái)這是一只要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蝸牛。

　　二、看看畫(huà)畫(huà)——特別的運(yùn)動(dòng)服

　　1、第一個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)開(kāi)始了，蝸牛們?cè)诒荣愂裁矗浚ū荣愇伵Ｅ缐Γ?/p>

　　2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。

　　3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色？（有的兩種、有的三種）

　　4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢？（因?yàn)轭伾�有深有淺，還排著隊(duì)呢？

　　5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的？（如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔）。

　　6、老師的這只蝸牛也來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，它想怎么打扮自己呢？（教師按幼兒的建議進(jìn)行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色）。

　　7、小結(jié)：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運(yùn)動(dòng)服變得非常好看。

　　三、幼兒操作——蝸牛運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦

　　1、爬墻比賽結(jié)束了，蝸牛又開(kāi)始哪項(xiàng)比賽了？（跳高比賽、賽車(chē)比賽等）

　　2、你認(rèn)為蝸牛會(huì)參加哪項(xiàng)比賽就把它畫(huà)下來(lái)。

　　3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。

　　4、小結(jié)：蝸牛們穿上特別的運(yùn)動(dòng)服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時(shí)慢吞吞的，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上都一個(gè)比一個(gè)有精神呢！

　　四、交流欣賞——運(yùn)動(dòng)展示會(huì)

　　1、交流幼兒作品，評(píng)評(píng)哪些蝸牛才是真正的運(yùn)動(dòng)員。

　　運(yùn)動(dòng)員：間隔有規(guī)律、涂色均勻。

　　預(yù)備隊(duì)員：衣服沒(méi)有整齊（間隔有規(guī)律，涂色不均勻）

　　2、小結(jié)：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒！

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