《奇妙的點彩畫》小班美術課教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的《奇妙的點彩畫》小班美術課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　設計意圖

　　在孩子們成長的過程中，各種各樣的色彩，對孩子而言，可能是最能夠引起他們興趣的美術語言之一了，通過讓孩子了解點彩畫的表現特點，嘗試了點彩作畫。

　　活動目標

　　1、欣賞作品，感知點彩畫的畫面效果，感受點彩畫的獨特美。

　　2、喜歡點彩畫，樂意嘗試，體驗點彩畫的樂趣。

　　3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備

　　1、相關教師教學資源、教學掛圖。

　　2、顏料、畫筆。

　　3、繪畫紙、棉簽。

　　活動過程

　　1、小小“魔術”，激發興趣。

　　“老師請來了一位小客人，他的名字叫小點點。他還會變魔術呢！”（播放教師教學資源。）“睜大眼睛仔細看，瞧，這是什么？”

　　“我們接著往下看。”（將放大的畫縮小到原來的大小。）

　　“看，小點點變出了什么？”

　　小結：小點點變的畫好神奇啊，近看只是各種顏色的點，退遠了就組成了一幅畫，這就是奇妙的點彩畫。

　　2、出示教學掛圖，欣賞作品，感受點彩畫的美。

　　“這幅畫什么地方比較特別？”

　　“我們一起去找一找，看看整個畫面是不是都布滿了小色點？”

　　小結：畫面上藍天、云彩、小船、湖面都是由不同顏色的點構成的。

　　3、幼兒嘗試點彩，體會點彩畫的樂趣。

　　幼兒自選材料，進行顏料點彩。

　　4、展示點彩作品，進行交流分享。

　　活動反思

　　這堂課的教學中我由淺到深，從整體到局部，又從局部到整體進行教學。通過這堂課，引導孩子初步了解“點彩畫”的特性，欣賞了點彩作品，很多孩子能獨立創作一幅點彩作品。只是在一些小細節方面，我覺得存在一點點問題。如教師示范時，畫了一條魚，很多孩子就都點畫了魚，所以在啟發孩子創新方面還不夠。而且點彩畫是需要耐心去點畫的，在孩子作畫時，盡量讓孩子靜下心慢慢的畫，這樣就會取得很好的效果。

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