美術(shù)教案精品[4篇]
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的美術(shù)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![美術(shù)教案精品[4篇]](/pic/00/c3c0caf5bdccb0b86_5f06f688887dc.jpg)
美術(shù)教案 篇1
一、 教材
1、 教材簡析
《冷色調(diào)的畫》是九年義務(wù)教育小學美術(shù)第十一冊第12 課，課型為繪畫。這一課要求學生通過欣賞冷色調(diào)的風景與畫。江蘇版美術(shù)教案－冷色調(diào)的畫感悟冷色調(diào)和體驗其色彩表現(xiàn)力，并運用冷色調(diào)小組協(xié)作完成一幅風景畫。
2、 教學目標
（1） 感受大自然美麗風光，培養(yǎng)色彩美感意識
（2） 初步運用色彩知識繪制冷色調(diào)的畫
（3） 培養(yǎng)學生自主學習的能力與集體創(chuàng)新精神
3、 教學重點
（1） 感悟冷色調(diào)處理畫面的豐富表現(xiàn)力
（2） 理解并運用冷色調(diào)繪制風景畫
4、 教學難點
理解冷色調(diào)并運用其色彩知識來處理畫面
5、 教學準備
（1） 自制多媒體，展示自然風光和冷色調(diào)的畫
（2） 藍、綠、藍紫色紙三張（40ⅹ30），黃色紙一張，學生版畫、油畫棒等作品若干。
（3） 集體作業(yè)紙每組一張
（4） 剪刀、雙面膠等
6、 課時按排
一課時
二、 教法學法
1、 直觀感悟
運用自制多媒體（風景、音樂、作品欣賞），以及師生的集體剪貼創(chuàng)作，學生范作、小組作品展示等，創(chuàng)設(shè)良好學習的.氛圍，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力，加深學生的文化內(nèi)涵，促進了知識的感悟和內(nèi)化。
2、 自主嘗試
通過設(shè)計“涂色剪貼風景畫”游戲這一師生互動環(huán)節(jié)，調(diào)動學生裝學習班積極性，激發(fā)其創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的實踐能力，讓學生初步體驗冷色調(diào)及其表現(xiàn)力，以及體會繪畫表現(xiàn)形式的多樣性。
3、 集體協(xié)作通過小組協(xié)作設(shè)計完成作品，培養(yǎng)學生的合作精神與創(chuàng)新能力，促進學生的參與意識與合作交流。
4、 展覽互評
通過展覽肯定學生的成績，加深師生的情感交流，并讓學生充分以表自己的見解，重視他們的互評與自我評價，促進學生藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。
三、 教學過程
師生活動
教學手段
一、 組織教學檢查常規(guī)
二、 新授
1、 欣賞導(dǎo)入
（1） 欣賞大自然的風景，通過感受初步體會色彩的內(nèi)涵。
（2） 問題：剛才畫面主要展示了大自然的哪些顏色？上一課我們把這些顏色稱為什么？
（3）討論板書：冷色
（4） 板貼藍、綠、藍紫紙片，學生嘗試調(diào)配涂抹與老師不同的色彩
2、 游戲練習
（1） 把涂抹的色塊剪成樹形、葉形、長條、任意不規(guī)則形等。板貼在彩紙上
（2）板書：調(diào)
（3） 小結(jié)表揚
（4） 剪一個黃色的月亮，添加到畫面，是否是冷色調(diào)
3、 知識理解
（1） 展示學生作品，初步理解冷色與冷色調(diào)的區(qū)別，板書：的畫
（2） 閱讀自學
（3）加助理解：以藍綠色為主畫的風景是冷色調(diào)的風景。夜色、海景、草地、森林……常常畫成冷色調(diào)，靜謐而幽深。色調(diào)：彩色畫面上色與色之間的整體關(guān)系，構(gòu)成色彩的調(diào)子，其中主要的色相為主調(diào)。（以面積來理解，拓展理解暖色調(diào)）
4、欣賞感悟欣賞冷色調(diào)的畫
三、 練習
1、 練習要求
（1） 出示作業(yè)要求：
A、 畫一幅冷色調(diào)的畫。
B、 四人小組合作完成。
C、 二十分鐘內(nèi)完成的小組可參加作品展覽，將畫貼在黑板上。
D、播放畫面與音樂
2、 小組作業(yè)學生裝分組作業(yè)，師巡視指導(dǎo)
四、 展評
1、 作業(yè)板貼
2、 學生互評
（1） 你覺得哪些作品比較好？
（2） 通過這一課你學到了哪些知識？
3、小結(jié)表揚多媒體展示自然風光，播放音樂直觀操作，復(fù)習冷色，基本調(diào)色方法集體活動，調(diào)動學生學習積極性，初步理解冷色調(diào)的畫通過學生作品展示并板貼進一步理解冷色調(diào)多媒體展示，文字底襯冷色調(diào)的風景，加深理解多媒體展示冷色調(diào)的畫并配樂插入小動畫，吸引學生注意力，展示作業(yè)要求插入靜止畫面及音樂，在學生開始作業(yè)后，再展示冷色調(diào)的畫學生作品展覽，充分調(diào)動學習積極性
五、 設(shè)計
為了實現(xiàn)本課教學最優(yōu)化，課前網(wǎng)上搜集大量冷色調(diào)的風景，準備MP3音樂，設(shè)計GIF小動畫，多種樣式的冷色調(diào)風景畫的優(yōu)秀范作及相關(guān)學生范圖、文字資料，集成制作多媒介體。
主要包括以下按鈕：風景、知識、欣賞、練習、退出。
美術(shù)教案 篇2
教材分析：
雪花在常人的思維里都是白色的，七彩的雪花就象幼兒五彩的生活一樣，容易引起幼兒的興趣，為幼兒提供了很大的想象、創(chuàng)造空間。幼兒天生就喜歡幫忙，因此，幫助小熊完成心愿很容易得到幼兒的認同，使他們在活動中保持較高的創(chuàng)作熱情，圓滿完成任務(wù)。
教學重難點：
重點：制作雪花
難點：按雪花的線條將雪花撕下來
教學目標：
1、學習按線條將紙撕成規(guī)定的形狀，發(fā)展幼兒手指小肌肉群的控制能力，鞏固對各種顏色的認識，進一步提高幼兒的涂色能力。
2、了解冬季的一些季節(jié)特征。
3、能積極參與活動并體驗活動的愉悅。
活動準備：
紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》。
活動過程：
1、了解冬季的季節(jié)特征。
教師出示雪花并提問：
“小朋友，快看老師手里拿的是什么？”（雪花）
“什么季節(jié)會有雪花？”（冬季）
“前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎？”
邊放音樂邊表演唱。
“小朋友看見過雪花嗎？在哪兒看見的？”
2、講述故事《小熊的心愿》。
有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小朋友知道為什么嗎（冬眠）？熊媽媽告訴它下雪的時候會有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊高興的對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，原來是風吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙”的'聲音，小熊激動地對媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來是下雨了！再過幾天小熊就要冬眠了，它天天在家里盼望下雪，可是雪一直都沒有下。
3、讓幼兒想辦法幫助小熊實現(xiàn)心愿。（撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做許多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪”。）
4、認識教師準備的紙雪花的顏色。
5、教幼兒制作紙雪花。
（1）出示畫好的雪花，教幼兒涂色（順著一個方向涂，不要涂到線的外邊。）
（2）教幼兒撕雪花。（用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點一點地撕）
6、幼兒動手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。
7、游戲“下雪了”。
（1）把幼兒和老師們的雪花收集在一起。
（2）到小熊家請出小熊一同到戶外看下雪。
請幼兒和小熊閉上眼睛，教師數(shù)完“一、二、三”再睜開，樓上 的教師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。
活動自評：
《綱要》中明確指出：“幼兒教育各領(lǐng)域（健康、語言、社會、科學、藝術(shù)）的內(nèi)容相互滲透”。“激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和創(chuàng)造的快樂，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成熟感”。《七彩雪花》打破了傳統(tǒng)中白色雪花空中飛舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色彩。有的幼兒把一片雪花涂成了五顏六色的，有的幼兒則只用了一種顏色。整個活動通過幫助小熊實現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會到創(chuàng)作的樂趣，在幫助他人中獲得自我滿足，獲得成就感。
美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、會初步欣賞各種不同的扇子.
2、知道扇子有各種各樣的，它們是由不同材料制成的.
3、了解扇子與我們生活的關(guān)系.
活動準備:
幼兒每人一把扇子、幼兒用書、制作扇子的材料、各種不同的扇子等.字卡若干.
活動重難點:
引導(dǎo)幼兒說一說不同扇子的不同特征.
活動過程:
一、談話導(dǎo)入.
教師:"小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎?"(夏天)"你是怎么知道的呢?"幼兒討論.
"那天氣這么熱,你有什么辦法使自己涼快一些?"(引導(dǎo)幼兒說出用扇子扇.)"今天,就讓我們一起走進扇子王國去了解一下多彩的扇子."
二、了解扇子的種類及用途.
1、教師:(1)大家把自己帶來的.扇子拿出來,看看是什么樣子的?說說自己的扇子有什么特征?
(2)幼兒相互交流.教師巡回指導(dǎo).
(3)教師請個別說的好的幼兒大膽告訴其他小朋友.教師隨機評價,同時出示相應(yīng)的字卡:羽毛扇、紙扇、香木扇、絲綢扇等.(進行識字教學)
(4)小結(jié):扇子是我們夏天使用的一種工具,它能使我們涼快.扇子有很多形狀,用不同的材料可以制作出羽毛扇、芭蕉扇、紙扇、香木扇、絲綢扇等.
2、了解扇子與我們生活的關(guān)系,討論:
(1)你們最喜歡哪一種扇子,為什么?(羽毛扇很輕,芭蕉扇的風大,香木扇有香味,紙扇上有各種字畫點綴.)
(2)你們知道扇子除了扇風,還可以怎么用?(有的扇子可以掛在墻上點綴房間,有的人用扇子跳舞等.)
(3)你們想利用扇子做什么?
3、制作扇子.
(1)出示制作扇子的圖示,引導(dǎo)幼兒觀察扇子的制作過程.
(2)教師:說一說,做扇子需要哪一些制作材料和連接材料?
(3)幼兒動手制作扇子,教師巡回指導(dǎo).
4、教師與幼兒一起將制作的扇子布置成"扇子展覽會"
美術(shù)教案 篇4
活動目標
1、知道康乃馨是送給母親的花。
2、明白不同顏色康乃馨的花語。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備
1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。
2、康乃馨圖片。
3、康乃馨分解畫法圖。
活動過程
一、康乃馨圖片
師：小朋友你們知道母親之花是什么花嗎？在看老師手中的圖片上面的'花叫什么嗎？
師：這朵紅色花叫康乃馨，它就代表母親之花。
師：快到母親節(jié)了，我們學會畫康乃馨，送給我們最愛的媽媽。
二、畫康乃馨
師：小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的畫。
1、首先畫個鼻子形。
2、鼻子兩邊長胡子。
3、鼻子和胡子上張花邊。
4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。
三、涂上顏色
1、花要涂紅色、粉色、黃色。
2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。
四、康乃馨的花語
師：老師讓你們涂三種顏色的康乃馨，是代表不同的意思。
師：你們希望媽媽這么樣，就涂什么顏色，放學后送給媽媽。
1、粉色康乃馨：祝母親永遠年輕美麗。
2、紅色康乃馨：對母親的感謝之恩。
3、黃色康乃馨：祝母親健康長壽。
小百科：康乃馨喜涼爽，不耐炎熱，可忍受一定程度的低溫。若夏季氣溫高于35℃，冬季低于9℃，生長均十分緩慢甚至停止。在夏季高溫時期，應(yīng)采取相應(yīng)降溫措施，冬季則需蓋塑料薄膜或進入溫室，以保持適當?shù)臏囟取?/p>
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