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大班美術(shù)教案水粉畫(huà)
作為一名人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案水粉畫(huà)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察、交流和比較的基礎(chǔ)上，能用豐富的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天的白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺(jué)。
2、學(xué)習(xí)控制筆的輕重、色彩的量以及運(yùn)用平涂和側(cè)涂的方法表現(xiàn)一片白樺林。
3、能根據(jù)繪畫(huà)內(nèi)容對(duì)畫(huà)面布局進(jìn)行簡(jiǎn)單的思考，提高做事的計(jì)劃性。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)白樺林，有畫(huà)單棵樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：教具--白樺林PPT、背景音樂(lè)、多媒體。
學(xué)具--水粉畫(huà)、顏料、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解白樺林的外形特征。
指導(dǎo)語(yǔ)：白樺林是什么樣子的?
師幼小結(jié)：白樺林的樹(shù)干直直的、高高的、白白的，上面有一些黑色斑紋，斑紋有的.像……。樹(shù)干上長(zhǎng)了許多細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)枝，樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了小小的葉子。
2、欣賞秋天的白樺林，能用豐富的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)秋天白樺林潔白、雅致而熱烈的感覺(jué)。
指導(dǎo)語(yǔ)：白樺林是什么樣的呢?樹(shù)葉是什么顏色的?
這是什么季節(jié)的白樺林?
假如你來(lái)到這樣的白樺林有什么樣的感覺(jué)?
除了樹(shù)葉的顏色不一樣，還有什么不一樣呢?
3、欣賞秋天白樺林的作品，討論白樺林的表現(xiàn)方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們也要畫(huà)白樺林，你想畫(huà)幾棵白樺樹(shù)?
幾棵什么樣的白樺樹(shù)?畫(huà)在什么位置?
怎么畫(huà)?先畫(huà)什么?后畫(huà)什么?
樹(shù)枝是什么樣的?怎么畫(huà)?
樹(shù)葉是什么樣的?怎么畫(huà)?用什么顏色?
4、幼兒隨樂(lè)創(chuàng)作《秋天的白樺林》，教師指導(dǎo)。
5、展示幼兒作品，相互欣賞和交流。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們畫(huà)了秋天的白樺林，小朋友們都完成了嗎?
這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的?你來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.欣賞秋天樹(shù)林色彩的變化特點(diǎn)，感受秋天樹(shù)林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來(lái)的豐富的色彩變化。
2.嘗試用水粉表現(xiàn)秋天的樹(shù)林，用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)樹(shù)葉色彩的豐富變化，并能根據(jù)畫(huà)紙背景的特點(diǎn)合理布置畫(huà)面。
3.能和同伴共享操作材料和空間，體驗(yàn)共同作畫(huà)的樂(lè)趣。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
5.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幻燈片：秋天的樹(shù)林照片和繪畫(huà)作品
2.材料：水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、水粉筆、有背景的畫(huà)紙
3.經(jīng)驗(yàn)：幼兒觀察秋天的變化，已有初步使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀賞圖片，感受秋天樹(shù)林色彩的變化
(1)欣賞秋天樹(shù)葉的圖片，感受樹(shù)葉的'色彩變化
指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?
秋天的大樹(shù)有什么變化?
仔細(xì)看看，葉子除了有些變黃了、變枯了的，還有什么顏色的? (樹(shù)葉有的是檸檬黃、有的是深黃，還有的樹(shù)葉變紅，深深淺淺，非常漂亮)
(2)欣賞秋天樹(shù)林的圖片，感受秋天樹(shù)林色彩的絢麗
指導(dǎo)語(yǔ)：秋天的樹(shù)葉有那么多種顏色，秋天的樹(shù)林會(huì)是怎么樣的呢?
這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起，給你有什么樣的感覺(jué)?
這些樹(shù)林生長(zhǎng)在哪里?看上去這么樣?
小結(jié)：秋天來(lái)了，樹(shù)的葉子變黃了、變紅了，深深淺淺的，非常好看;走進(jìn)秋天的樹(shù)林，到處都是金黃、橘黃、橙紅色，給人非常溫暖的感覺(jué)。
2.欣賞繪畫(huà)作品，擴(kuò)展審美經(jīng)驗(yàn)
(1)感受作品中秋天景色的豐富和多樣
指導(dǎo)語(yǔ)：畫(huà)家筆下秋天的樹(shù)林是什么樣子的?
樹(shù)葉的色彩有哪些變化?
樹(shù)林中的樹(shù)木是怎樣排列構(gòu)圖的?
(2)討論畫(huà)法和構(gòu)圖
指導(dǎo)語(yǔ)：樹(shù)干和樹(shù)葉是怎么畫(huà)出來(lái)的?用的方法一樣嗎?
這片秋天的樹(shù)林，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么?
小結(jié)：畫(huà)樹(shù)林時(shí)，可以看好位置先畫(huà)出幾棵樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝，然后再畫(huà)樹(shù)葉。點(diǎn)彩樹(shù)葉時(shí)點(diǎn)上一種顏色后可以再換另一種顏色，就能讓樹(shù)葉變得層層疊疊，非常茂密。
3.幼兒繪畫(huà)，表現(xiàn)秋天樹(shù)林的景物和色彩的豐富
(1)創(chuàng)作討論
指導(dǎo)語(yǔ)：今天我們畫(huà)秋天的樹(shù)林，看看畫(huà)紙是什么樣的，樹(shù)林可以畫(huà)在哪里?先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
(2)幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)
鼓勵(lì)幼兒嘗試用平涂和點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)秋天樹(shù)林豐富的色彩變化
引導(dǎo)幼兒和同伴合作，共同構(gòu)思和表現(xiàn)，細(xì)致地使用繪畫(huà)材料。
4.欣賞作品，交流自己的感受
指導(dǎo)語(yǔ)：秋天的樹(shù)林有哪些好看的顏色?你是怎么畫(huà)出來(lái)的?
【教學(xué)反思】
1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)基本符合幼兒的繪畫(huà)認(rèn)知、技能發(fā)展基礎(chǔ)。
2、點(diǎn)彩畫(huà)在復(fù)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)的技巧后應(yīng)該安排兩位幼兒現(xiàn)場(chǎng)用水粉筆演示示范一次效果會(huì)好。
3、部分幼兒在點(diǎn)彩畫(huà)練習(xí)時(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用了色彩重疊點(diǎn)彩，繪畫(huà)立體效果好。
4、組織教學(xué)時(shí)的語(yǔ)速可以吧再放緩一點(diǎn)。
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)的形式勾畫(huà)人物的臉部輪廓和發(fā)型特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用毛筆進(jìn)行彩繪寫(xiě)生。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)幼兒互相觀察好朋友的長(zhǎng)相、發(fā)型等主要的'外形特征。
2、顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤(pán)、飯衣等作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入。
今天活動(dòng)之前我們先唱首歌吧！（師生共同唱《拉拉勾》）
“你的好朋友是誰(shuí)？他長(zhǎng)什么樣子？”
“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過(guò)引導(dǎo)幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對(duì)同伴、朋友之間的愛(ài)的理解。
老師小結(jié)：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時(shí)候幫助你。我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的好朋友吧。
3、師生互動(dòng)學(xué)習(xí)，畫(huà)好朋友。
（1）先畫(huà)一個(gè)大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。我們親親她，對(duì)好朋友說(shuō)：我親親你的臉。好朋友的臉是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學(xué)習(xí)用不同的顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒添畫(huà)五官）
（2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？是什么顏色的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。
（3）整個(gè)主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時(shí)候要注意簡(jiǎn)練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對(duì)比，使畫(huà)面更加的美麗。
4、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
（1）運(yùn)用水粉顏料畫(huà)出好朋友的主要特征。
（2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點(diǎn)。
5、結(jié)束活動(dòng)。
（1）幼兒作品展示，互相交流。
（2）將幼兒作品布置在主題墻上。
延伸活動(dòng)：
可設(shè)計(jì)作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學(xué)習(xí)。
小百科：水粉畫(huà)是使用水調(diào)和粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫(huà)。其表現(xiàn)特點(diǎn)為處在不透明和半透明之間，色彩可以在畫(huà)面上產(chǎn)生艷麗、柔潤(rùn)、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)美術(shù)方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)興趣和審美意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛(ài)大自然。
2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)方式表現(xiàn)大自然的美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：事先對(duì)大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤(pán)、水粉顏料、小抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫(huà)興趣。
我首先提出問(wèn)題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫(huà)出來(lái)，好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫(huà)的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
二、發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫(huà)，提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫(huà)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法。
2、講述繪畫(huà)的具體要求：姿勢(shì)及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)
在整個(gè)繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇繪畫(huà)內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫(huà)的過(guò)程中，水粉繪畫(huà)的技巧同樣有所提高。
三、交流欣賞作品
這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)幼兒展示自己的'畫(huà)，自我講述所畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過(guò)程中，教師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸：
將孩子們的繪畫(huà)作品擺放在走廊里，供家長(zhǎng)及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。
活動(dòng)反思：
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展。活動(dòng)整體效果很好。
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)5
一、活動(dòng)意圖
在綱要的藝術(shù)領(lǐng)域中明確指出：支持、引導(dǎo)幼兒初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中美麗，喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。適宜的藝術(shù)活動(dòng)對(duì)于幼兒想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)能力的發(fā)展及健全人格的形成具有重要作用。根據(jù)主題內(nèi)容《大自然的禮物》的知識(shí)滲透，幼兒了解大自然是美麗和神奇的，是動(dòng)物、植物和人賴以生存的重要環(huán)境，結(jié)合本班美術(shù)活動(dòng)的進(jìn)程，我設(shè)計(jì)了《神奇的水粉畫(huà)》這一教育活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)認(rèn)知、表達(dá)情感。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)美術(shù)方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)興趣和審美意識(shí)。
三、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛(ài)大自然。
2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)方式表現(xiàn)大自然的美。
難點(diǎn)：運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：事先對(duì)大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的`圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤(pán)、水粉顏料、小抹布等。
五、活動(dòng)過(guò)程
（一）回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫(huà)興趣。
我首先提出問(wèn)題：“
孩子
們，你們了解的大自然是什么樣子的？”
孩子
們的回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫(huà)出來(lái)，好不好？”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫(huà)的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
（二）發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫(huà)，提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫(huà)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法。
2、講述繪畫(huà)的具體要求：姿勢(shì)及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)
在整個(gè)繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇繪畫(huà)內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫(huà)的過(guò)程中，水粉繪畫(huà)的技巧同樣有所提高。
（三）交流欣賞作品
這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)幼兒展示自己的畫(huà)，自我講述所畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過(guò)程中，教師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。
五、活動(dòng)延伸
將孩子們的繪畫(huà)作品擺放在走廊里，供
家長(zhǎng)
及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。
六、活動(dòng)反思
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展。活動(dòng)整體效果很好。
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)海底世界探索的興趣。
2、發(fā)展幼兒協(xié)作能力，促進(jìn)形象思維的發(fā)展。
3、在認(rèn)識(shí)和了解海洋動(dòng)物的基礎(chǔ)上，用多種繪畫(huà)形式表現(xiàn)它們形態(tài)、動(dòng)作。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、長(zhǎng)卷紙、水粉、海綿、吸管
2、海底動(dòng)物的圖片(海豚、鯊魚(yú)、螃蟹、各種海魚(yú)等)、“海底動(dòng)物”錄像。
3、經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些海底動(dòng)物，并了解他們的生活習(xí)性。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看“海底動(dòng)物”錄像帶，導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣。
師：大海里生活著許多的.動(dòng)物，每天都發(fā)生許多有趣的故事。
2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片講述海里動(dòng)物的形態(tài)特征，討論如何協(xié)作作畫(huà)。
(1)、他們長(zhǎng)得什么樣?他們之間會(huì)發(fā)生什么故事?
(2)、引導(dǎo)說(shuō)出大家合作畫(huà)畫(huà)與平時(shí)畫(huà)畫(huà)的區(qū)別，以及要注意的事項(xiàng)。 (如提前商量各自畫(huà)什么，最好不重復(fù)，畫(huà)在什么地方等)
(3)、引導(dǎo)幼兒觀察繪畫(huà)材料、自由選擇：水粉畫(huà)、印畫(huà)、吹畫(huà)的形式。
3、交待要求，幼兒協(xié)作作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
(1)、幼兒自由選擇材料，合作作畫(huà)。
(2)、引導(dǎo)幼兒作畫(huà)前商量好各自不一樣的動(dòng)態(tài)，合理布局觀察圖片進(jìn)行想象大膽作畫(huà)。
(3)、采用印畫(huà)、吹畫(huà)的小朋友，想一想什么東西適合用印畫(huà)的形式(水草、海星等)
(4)、想想還可以用遮擋的關(guān)系添畫(huà)些什么?提醒幼兒涂色時(shí)注意用筆和衛(wèi)生，合作作畫(huà)。
4、展示作品，鼓勵(lì)幼兒表述。
請(qǐng)幼兒用連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容。
活動(dòng)反思：
這次活動(dòng)孩子們都能表現(xiàn)出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進(jìn)行小組合作用大張紙繪畫(huà)，所以有些孩子畫(huà)的魚(yú)比較小，合作表現(xiàn)的比較少，不會(huì)和別的孩子一起配合完成一個(gè)故事，繪畫(huà)時(shí)孩子還是自己畫(huà)自己的，以后可以多采取這種形式活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)和別人合作。
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)美術(shù)方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)興趣和審美意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛(ài)大自然。
2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)方式表現(xiàn)大自然的美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：事先對(duì)大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤(pán)、水粉顏料、小抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫(huà)興趣。
我首先提出問(wèn)題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫(huà)出來(lái)，好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫(huà)的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
二、發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫(huà)，提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫(huà)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法。
2、講述繪畫(huà)的`具體要求：姿勢(shì)及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)
在整個(gè)繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇繪畫(huà)內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫(huà)的過(guò)程中，水粉繪畫(huà)的技巧同樣有所提高。
三、交流欣賞作品
這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)幼兒展示自己的畫(huà)，自我講述所畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過(guò)程中，教師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸：
將孩子們的繪畫(huà)作品擺放在走廊里，供家長(zhǎng)及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。
活動(dòng)反思：
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展。活動(dòng)整體效果很好。
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)的形式，來(lái)表現(xiàn)油菜花的美。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
毛筆、水粉顏料、畫(huà)紙、油菜花視頻、ppt。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先觀賞過(guò)油菜花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、視頻導(dǎo)入。
前幾天，老師路過(guò)田野的`時(shí)候，看到了很多漂亮的畫(huà)面，老師把它拍一段視頻，我們來(lái)看看。
二、觀察油菜花的外形
1、剛才我們看到了什么?
2、你看到的油菜花是什么樣子的?
3、教師梳理。
4、教師出示油菜花驗(yàn)證。
三、欣賞油菜花各種繪畫(huà)圖片。
1、今天老師帶來(lái)了許多關(guān)于油菜花的繪畫(huà)作品，我們一起來(lái)看一看。
2、他們是怎么來(lái)畫(huà)油菜花的?
四、幼兒繪畫(huà)。
1、剛才我們看到了這么多油菜花視頻圖片，現(xiàn)在我們把這些美麗的畫(huà)面畫(huà)下來(lái)，好嗎?
2、教師介紹繪畫(huà)材料。
3、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
4、啟發(fā)幼兒畫(huà)好后可以再添畫(huà)一些別的景物。
五、展示幼兒作品。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么?
2、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)繪畫(huà)有創(chuàng)意的幼兒。
【活動(dòng)反思】
本次活動(dòng)我通過(guò)視頻導(dǎo)入的方法來(lái)激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣，在活動(dòng)中幼兒通過(guò)觀察，讓幼兒了解油菜花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從而為下面的活動(dòng)打好基礎(chǔ)，由于以前我們都是以油畫(huà)棒、彩色筆的形式作畫(huà)，在這次活動(dòng)中我運(yùn)用的水粉顏料、毛筆繪畫(huà)，幼兒興趣非常的高。
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、欣賞和動(dòng)作模仿等方式，感知丹頂鶴的優(yōu)美和外形特征。
2、嘗試用水粉畫(huà)表現(xiàn)幾種不同姿勢(shì)的丹頂鶴在一起時(shí)快樂(lè)的情趣。
3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件
2、每人有底色的水粉紙，黑色、紅色、白色、黃色水粉顏料，水粉筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞課件，整體感受丹頂鶴的體態(tài)美。
1、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
2、利用圖片幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)。
師：丹頂鶴是什么樣子的?有什么感覺(jué)?
二、欣賞丹頂鶴的不同姿態(tài)
師：這些丹頂鶴在干什么?脖子是什么樣的'?頭在哪兒里?像什么?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
小結(jié)：丹頂鶴在做不同事情的時(shí)候姿態(tài)都不一樣，時(shí)而會(huì)低下頭彎著脖子捕魚(yú)，時(shí)而仰起頭脖子伸的直直的對(duì)著天空高歌，時(shí)而邁著步子慢慢的散步。
三、幼兒進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、欣賞繪畫(huà)作品。
2、討論繪畫(huà)方法，提出繪畫(huà)要求
師：丹頂鶴怎么畫(huà)?先畫(huà)哪里?你想畫(huà)幾只呢?它們?cè)诟墒裁?
3、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示作品、評(píng)價(jià)
1、師：你畫(huà)的一群丹頂鶴，它們?cè)诟墒裁茨?
2、幼兒相互欣賞、相互交流。
活動(dòng)反思：
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展。活動(dòng)整體效果很好。
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫(huà)形象的基礎(chǔ)上膽想象，為同伴的作品增添畫(huà)。
2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式，體驗(yàn)交換作畫(huà)的趣味性。
3、鞏固幼兒用水粉涂底色的技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
俘、畫(huà)紙、記號(hào)筆、蠟筆、水粉顏料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)
1、出示俘，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)俘畫(huà)中的秘密。
2、出示基本圖形，讓幼兒思考、討論，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)它像什么。
3、教師介紹幾種想象、增添畫(huà)的方式，以激發(fā)幼兒的'興趣，拓展幼兒的思維。
4、講解“我來(lái)變變變作畫(huà)”的方式和規(guī)則。
①自由找座位，用記號(hào)筆快速的在紙上畫(huà)下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。
②當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō)“我來(lái)變變變”時(shí)，幼兒之間快速按一定的順序交換座位。
③每個(gè)幼兒來(lái)到同伴作奇前時(shí)，先觀察和想象，然后在其原有的基礎(chǔ)上按自己的設(shè)想改畫(huà)、增添畫(huà)。
二、創(chuàng)作
1、鼓勵(lì)幼兒膽聯(lián)想、想象，畫(huà)出與眾不同的畫(huà)面。
2、要求立思考、作畫(huà)，不影響別人。
3、教師參與作畫(huà)，及時(shí)肯定好的想法和作品。
三、涂色
1、幼兒創(chuàng)作完成作品后，先用蠟筆涂上自己喜歡的顏色，然后用水粉顏料涂上底色。
2、引導(dǎo)幼兒膽用色，豐富畫(huà)面色彩。
3、讓幼兒知道水粉顏色和蠟筆顏色不相融，鼓勵(lì)幼兒膽用水粉顏料涂上底色，并要涂得均勻，使畫(huà)面變得更美麗。
四、小結(jié)，展示作品。
延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒根據(jù)作拼編故事，并相互交流。
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)美術(shù)方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)興趣和審美意識(shí)。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛(ài)大自然。
2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)方式表現(xiàn)大自然的美。
3、運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：事先對(duì)大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤(pán)、水粉顏料、小抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶答自然的`美麗和神奇，引發(fā)作畫(huà)興趣。
我首先提出問(wèn)題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的事物用多彩的水粉畫(huà)出來(lái)，好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫(huà)的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
二、發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫(huà)，提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫(huà)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法。
2、講述繪畫(huà)的具體要求：姿勢(shì)及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)
在整個(gè)繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇繪畫(huà)內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫(huà)的過(guò)程中，水粉繪畫(huà)的技巧同樣有所提高。
三、交流欣賞作品
這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)幼兒展示自己的畫(huà)，自我講述所畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過(guò)程中，教師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸：
將孩子們的繪畫(huà)作品擺放在走廊里，供家長(zhǎng)及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。
活動(dòng)反思：
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展。活動(dòng)整體效果很好。
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受、梳理自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的自然某些事物，膽的運(yùn)用水粉畫(huà)美術(shù)方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)興趣和審美意識(shí)。
3、膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、感受、梳理自然的美麗和神奇，熱愛(ài)自然。
2、能夠膽的運(yùn)用水粉畫(huà)方式表現(xiàn)自然的美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：事先對(duì)自然有體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤(pán)、水粉顏料、小抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫(huà)興趣。
我首先提出問(wèn)題：“孩子們，你們了解的自然是什么樣子的?”孩子們的回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的自然的事物用多彩的水粉畫(huà)出來(lái)，好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫(huà)的'欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
二、發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒膽用水粉進(jìn)行繪畫(huà)，提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫(huà)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法。
2、講述繪畫(huà)的具體要求：姿勢(shì)及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵(lì)幼兒膽作畫(huà)
在整個(gè)繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇繪畫(huà)內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的觀察膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫(huà)的過(guò)程中，水粉繪畫(huà)的技巧同樣有所提高。
三、交流欣賞作品
這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)幼兒展示自己的畫(huà)，自我講述所畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過(guò)程中，教師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸：
將孩子們的繪畫(huà)作品擺放在走廊里，供家長(zhǎng)及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。
活動(dòng)思：
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展。活動(dòng)整體效果很好。
大班美術(shù)教案水粉畫(huà)13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)美術(shù)方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)興趣和審美意識(shí)。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、感受、梳理大自然的美麗和神奇，熱愛(ài)大自然。
2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)方式表現(xiàn)大自然的美。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的經(jīng)驗(yàn)并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料：事先對(duì)大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤(pán)、水粉顏料、小抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶答自然的美麗和神奇，引發(fā)作畫(huà)興趣。
我首先提出問(wèn)題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是：“有許多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜歡的大自然的'事物用多彩的水粉畫(huà)出來(lái)，好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫(huà)的欲望立刻被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。
二、發(fā)放材料鼓勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫(huà)，提高想象力和創(chuàng)造力。
1、出示教師作品，引導(dǎo)幼兒觀察水粉畫(huà)簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方法。
2、講述繪畫(huà)的具體要求：姿勢(shì)及衛(wèi)生等等。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)
在整個(gè)繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋�(gè)參與者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)選擇繪畫(huà)內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的觀察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、觀察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫(huà)的過(guò)程中，水粉繪畫(huà)的技巧同樣有所提高。
三、交流欣賞作品
這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)幼兒展示自己的畫(huà)，自我講述所畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行交流、分享體驗(yàn)成功感。在幼兒交流過(guò)程中，教師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)，提升經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸：
將孩子們的繪畫(huà)作品擺放在走廊里，供家長(zhǎng)及幼兒參觀欣賞，促進(jìn)家園合作。
活動(dòng)反思：
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展。活動(dòng)整體效果很好。
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