美術(shù)教案

時(shí)間：2022-08-10 12:23:07 美術(shù)教案我要投稿

【精華】美術(shù)教案模板集合五篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精華】美術(shù)教案模板集合五篇

美術(shù)教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂于參加活動，初步感受繪畫的樂趣

　　2、能根據(jù)自己的意愿常試選擇顏色作畫并大膽的畫長長的線。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境布置，小兔車站，小熊車站

　　油畫棒人手一盒，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干

　　2、歡快的音樂伴奏。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：選擇喜歡的顏色畫筆畫出長線

　　難點(diǎn)：從一個(gè)點(diǎn)畫到另一個(gè)點(diǎn)不斷開

　　活動過程：

　　1、游戲“小司機(jī)開火車”

　　(1)我們一起來開火車吧，你們都是火車司機(jī)，跟著老師一起來開火車咯!我們從小兔車站出發(fā)開到小熊車站去，現(xiàn)在來請一組坐的最端正的小朋友來跟老師玩，（幼兒輪流上車的形式進(jìn)行游戲）火車慢慢的變長。

　　2、游戲“小小蠟筆開火車”

　　（1）老師“小司機(jī)開火車，真有趣，你們開心嗎，從這頭開到那一頭，油畫棒寶寶看了也很開心，它們也想玩“開火車”的游戲，小朋友來教教它們玩游戲，好嗎？出示圖片：印有小兔車站和小熊車站的圖片

　　看一看小兔車站在哪里？小熊車站在哪里，那我們從那邊開始呢？

　　（幫助幼兒知道起點(diǎn)和終點(diǎn)）

　　（2）師：“我們的油畫棒寶寶現(xiàn)在可著急了，它們都想來開火車，先請誰來玩？出示油畫棒，引導(dǎo)幼兒依次選擇油畫棒繪畫（紅色的油畫棒，綠色的油畫棒······）

　　（3）老師：“我的紅色油畫棒先來開火車，火車開啦！嗚一一到站啦（師演示從紙的一段畫到紙的另一端，幼兒空手練習(xí)）

美術(shù)教案篇2

　　一、教材分析

　　本課節(jié)節(jié)蟲屬于“設(shè)計(jì).運(yùn)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，通過觀察分析，了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法。節(jié)節(jié)蟲啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，節(jié)節(jié)蟲在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動物的知識，學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。

　　四、課時(shí)安排：

　　2課時(shí)

　　五、德育滲透

　　滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。

　　剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物。

　　七、教學(xué)過程

　　1、組織教學(xué)。人美版小學(xué)美術(shù)教案第4冊

　　2、組織學(xué)生看書回答問題。

　　出示課題――節(jié)節(jié)蟲

　　（1）書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？

　　（2）自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？

　　3、看相關(guān)資料

　　教學(xué)、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等。

　　討論內(nèi)容：

　　（1）結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點(diǎn)：有幾部分組成？有什么特點(diǎn)？

　　節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)：

　　頭部、身體……

　　特點(diǎn)：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細(xì)，頭上有觸角爬行……

　　（2）你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎？

　　4、組織學(xué)生欣賞作品

　　（1）作品利用什么材料制作的？

　　（2）哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)？

　　5、提作業(yè)要求

　　利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一個(gè)富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。

　　采取合作或個(gè)人完成的形式。

　　6、完成作業(yè)

　　教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎；

　　靈活巧妙使用材料；

　　制作精美細(xì)致。

　　7、組織展示作品、參觀作品，講評作品。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型，嘗試自制花邊進(jìn)行裝飾。

　　2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力，體驗(yàn)表演的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種制作材料，PPT課件，材料筐若干。

　　2、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂。

　　活動過程：

　　一、欣賞PPT，引入課題。

　　指導(dǎo)語：今天陳老師請你們來看時(shí)裝表演，欣賞各種各樣的服裝。

　　欣賞PPT課件指導(dǎo)語：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎？你最喜歡衣服的哪個(gè)部分？（衣領(lǐng)、衣擺）

　　二、示范講解。

　　指導(dǎo)語：這些衣服都是服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，我們也來做小小設(shè)計(jì)師。瞧！陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服。看，領(lǐng)子上有什么？（花邊）衣服上還有什么？其實(shí)花邊和花都是用同一種方法做的。

　　（先在領(lǐng)子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領(lǐng)子就做成了；我們也可以用這種方法來做小花，先把雙面膠貼成一個(gè)圓，然后同樣的.用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個(gè)圈，多余的撕掉，小花就做成了。）提問：這件衣服上還有什么（流蘇、腰帶）指導(dǎo)語：我太喜歡這件衣服了，請你們來設(shè)計(jì)一件比陳老師的更漂亮的衣服吧，陳老師還給你們準(zhǔn)備了許多材料，待會我要請五個(gè)小朋友一起合作設(shè)計(jì)一件衣服，制作完成以后選一個(gè)模特穿上衣服，領(lǐng)著設(shè)計(jì)師表演。

　　提問：五個(gè)人設(shè)計(jì)一件衣服，應(yīng)該怎么分工合作呢？（有的負(fù)責(zé)衣領(lǐng)，有的負(fù)責(zé)衣擺，還有的負(fù)責(zé)裝飾）但是每組的小朋友只能有一個(gè)小模特，怎么選擇？（猜拳等）指導(dǎo)語：想好的小朋友請你輕輕地找一個(gè)桌子5個(gè)人合作設(shè)計(jì)一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里

　　三、幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　（播放背景音樂）

　　四、時(shí)裝表演。

　　1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放音樂教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和模特一起走上T臺擺好看的亮相動作。

　　指導(dǎo)語：我們的小模特已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請?jiān)O(shè)計(jì)師來排隊(duì)吧。

　　2、指導(dǎo)幼兒按秩序進(jìn)行表演和退場。

　　指導(dǎo)語：音樂響起來了，請模特帶領(lǐng)你的設(shè)計(jì)師把我們的設(shè)計(jì)作品給客人老師看看。現(xiàn)在請你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)課題：

　　大的和小的

　　教學(xué)課時(shí)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　1、通過整體觀察、認(rèn)識和辨別大的和小的。

　　2、在比較和制作中體驗(yàn)大與小的組合。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　觀察和認(rèn)識大與小，學(xué)會表現(xiàn)誰大誰小。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解大與小的區(qū)別。自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中。

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　組織學(xué)生有順序地?cái)[放學(xué)習(xí)用具及材料，然后，安穩(wěn)坐好。

　　二、復(fù)習(xí)：

　　請兩位同學(xué)在黑板上分別畫一個(gè)大圓圈，一個(gè)小圓圈。圓圈畫得隨意，不要求規(guī)范，只要求有大有小（也可畫簡單的物象如：大小蘋果等），由全體同學(xué)評論哪個(gè)大，哪個(gè)小。

　　三、講授新課：

　　1、提問：請學(xué)生到前邊指著圖象回答，為什么這個(gè)大，那個(gè)小？學(xué)生回答：這個(gè)圓圈占的地兒多，那個(gè)圓圈占的地兒少。

　　2、觀察：

　　（1）教師拿出兩個(gè)大小不同的水果、水碗、書等物。演示它們的容量、體積的大小。讓學(xué)生鑒別和理解大與小。

　　（2）看書第4頁彩圖：畫面中大的有什么，小的有什么？（學(xué)生齊答）

　　（3）總結(jié)：

　　大：就是占的地兒大、盛的較多。

　　小：就是占的地兒少、盛的較少。

　　（4）板書課題：大的與小的

　　3、教師演示：

　　（1）在黑板上掛8開演示底紙。選擇不同顏色的廢舊掛歷紙，撕出一大塊和一小塊任意形紙片粘在底紙上。由學(xué)生區(qū)別它們

　　有大有小。然后差開顏色撕出大小不同柱形的樹干，疊貼在已粘好的大小紙塊上。

　　提問：畫中貼出的紙塊像什么？

　　學(xué)生回答：像一棵大樹和一棵小樹。

　　教師粘貼時(shí)注意：把大樹和小樹在底紙中安排勻稱，把遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋關(guān)系安排合理。

　　（2）示意徒手撕紙方法。

　　4、布置作業(yè)：看書第5頁范圖，了解

　　作業(yè)意圖。

　　（1）制作大與小，撕和剪均可。

　　（2）擺與組合。

　　（3）粘貼。（11分鐘）

　　四、學(xué)生制作：

　　1、選材：從材料紙中選擇四種或六種不同顏色的紙，將兩種差別較大的顏色為—組，擺放在桌面上。

　　2、撕或剪：從每組色紙中各拿一塊，分別制作出大塊和小塊。其中大塊可以由幾小塊組成。用是一色紙制作出大小長條（1圓形或方形）紙塊，仍按顏色差別，分組擺放。廢紙屑團(tuán)放在桌角。

　　3、擺放與組合：在底紙上擺放大小；顏色有區(qū)別的紙塊組織成大小不同的樹。J樹干的高低分出遠(yuǎn)近。

　　4、粘貼：先粘擺放在畫面上方的再粘擺放在下處的，以解決遠(yuǎn)近問題。粘貼時(shí)，少用膠水。

　　五、小結(jié)：

　　1、組織學(xué)生集體處理廢紙，整理用具。

　　2、自我欣賞、互相欣賞作品。

美術(shù)教案篇5

　　課題：水墨游戲——迷彩服

　　執(zhí)教時(shí)間：3月17日——3月18日

　　一、教學(xué)目的：

　　1．感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。

　　2．學(xué)習(xí)幾種制作方法，拓展學(xué)生思維。

　　3．增強(qiáng)保護(hù)動物的意識。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受圖案的裝飾性特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　色彩的搭配。

　　四、教學(xué)過程：

　　1．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的迷彩服嗎？出示迷彩服的圖片，觀察迷彩服的色彩及圖案。許多動物為了保護(hù)自己，經(jīng)過長期的進(jìn)化，身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩，就象一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動物圖片。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円Ｗo(hù)它們，對嗎？

　　2．欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物，為什么？

　　3．學(xué)習(xí)幾種制作技法。注意色彩的搭配。

　　⑴運(yùn)用點(diǎn)、線、面畫動物身上的斑紋。

　　⑵用紙蘸顏料印動物身上的斑紋。

　　⑶用紙對折，一半涂畫你喜歡的幾種顏色或花斑，另一半鏤刻出動物的外形，然后把紙合上，制作完成。

　　請同學(xué)們動動腦筋，還有其它的什么制作方法。（老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片）

　　4．選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計(jì)一件迷彩服，和它們一同去參加動物聯(lián)歡會。

　　札記：

　　孩子的想象力真是豐富，有些孩子甚至用字母、標(biāo)點(diǎn)符號為動物們來裝飾“迷彩服”，還有的用指頭印紋、用小印章蓋……總之作業(yè)形式多種多樣。下課時(shí)我由衷地贊揚(yáng)學(xué)生們：“孩子們，你們真棒！”

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