大班美術教案

時間：2022-05-06 09:37:28 美術教案我要投稿

【精選】大班美術教案匯總6篇

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的大班美術教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精選】大班美術教案匯總6篇

大班美術教案篇1

　　活動目標：

　　1、綜合運用剪、貼、折、畫等方法制作信封玩偶。

　　2、通過教師的示范及對自身的經驗，合理的安排手偶得五官及不同的臉部表情。

　　3、制作結束后，能將自己面前的材料收放整齊。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、培養幼兒初步的創造能力。

　　活動準備：

　　1、不同顏色的蠟光紙、剪刀、信封人手一份。

　　2、漿糊、抹布每組兩份。

　　3、做好的信封手偶一個。

　　4、幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、出示信封，引出課題

　　1、這是什么？他有什么作用？

　　2、除了小朋友剛才講的用處，它還可以用來做手偶娃娃呢！（教師出示手偶娃娃和幼兒打招呼）小朋友好，我是信封娃娃。

　　二、引導幼兒欣賞幼兒用書上的信封玩偶。

　　說說：圖上有哪些信封玩偶，你能說說他們是怎么做的嗎？

　　三、師生共同討論制作手偶的方法：

　　1、剪下幼兒用書上的信封材料，粘貼制成信封；

　　2、在白紙或彩色紙上利用多種方法：繪畫、剪貼裝飾自己喜歡的形象。

　　3、貼在信封袋子的上方。

　　四、激發幼兒創作思路

　　你想設計一個怎樣的信封玩偶？讓幼兒大膽說出自己的設想，開拓思路。

　　五、幼兒創作活動。

　　教師及時反饋幼兒新的創意，并對幼兒的制作活動給予必要的指導和幫助。

　　六、讓幼兒向同伴介紹自己的信封玩具。

大班美術教案篇2

　　活動目標：

　　1、在老師的臉型、發型等主要特征的基礎上，畫出老師的正面頭像。

　　2、大膽作畫，并添畫有關景物。表達自己對老師的敬愛之情。

　　活動準備：紙，油畫棒。

　　活動過程：

　　1、引出課題。

　　今天是教師節，為我們最親愛的老師畫一幅畫，祝老師節快樂。

　　2、講解示范。

　　教師示范畫兩位老師，這兩位老師的臉型、發型都不一樣，通過對比，讓幼兒理解如何抓住老師的特征作畫。

　　3、幼兒練習。

　　畫己所畫老師的主要特征。鼓勵動作快的幼兒添畫有關景物。

　　4、講評。

　　①請幼兒說說自己所畫的老師是誰。

　　②教師肯定幼兒的敬師之情。

大班美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、在看看、說說、玩玩中大膽嘗試用各種顏色作畫，體會色彩的美。

　　2、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　藍、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子

　　活動過程：

　　一、欣賞討論

　　1、出示圖片：

　　①這幅畫我們看到過嗎？

　　②這幅畫里有什么?（星星、月亮、圓……）

　　③這幅畫里的圖形寶寶有什么不一樣？

　　小結：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。大小不一樣，有的大有的小。

　　④圖畫里的線寶寶在干什么？

　　小結：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開心。

　　二、感知交流

　　1、這幅畫的名字叫什么你們知道嗎？是誰畫的呀？

　　小結：這幅畫叫《星空》是米羅爺爺用圖形寶寶、線寶寶還有顏料寶寶畫出了自己心目中夜晚的天空。

　　2、夜晚的天空漂亮嗎？

　　3、你們想一想有誰會來夜晚的天空中做客呢？

　　小結：你們請來了這么多客人來做客啊！那我們把這些客人請到我們自己的畫上去好嗎？

　　三、示范講解

　　四、幼兒作畫

　　要求：

　　1、把你的客人都請到我們的畫上。

　　2、小心使用剪刀。

　　五、分享交流

　　說說夜晚的天空誰來做客了！

　　活動反思：

　　本次活動目標切合實際，根據班中幼兒的現狀進行設計；嘗試用各種顏色作畫的目標大部分幼兒都能達到。教師教具的準備十分充分，關注了每位幼兒的使用需要。活動中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導中畫出了美麗的星空。

　　活動建議：

　　1、教師在活動中的語言引導不夠童趣，以至于幼兒對作畫要求不是很理解。

　　2、觀看視頻的時間太短，導致幼兒對工具使用的缺失，今后要把握好示范的時間，更好的幫助幼兒操作。

大班美術教案篇4

　　活動目標：

　　1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中，知道北京是我們祖國的首都。

　　2、感受節日的熱鬧氣氛，進一步激發幼兒的愛國情感。

　　活動準備：

　　1、前期經驗：初步了解天安門，知道一些北京的標志建筑。

　　2、操作材料、蠟筆大班美術活動：天安門大班美術活動：天安門。

　　活動過程：

　　一、說一說――了解北京

　　1、你們知道中國的首都是在哪里嗎？

　　2、北京還有哪些著名的建筑？

　　3、小結：中國的首都是北京，北京有許多著名的`地方：天安門、長城、鳥巢等。

　　二、做一做――裝扮天安門

　　1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，到處張燈結彩

　　2、你們說說可以怎么打扮？

　　3、我今天為你們準備了許多材料，看看都有些什么？

　　4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門，看哪個小朋友打扮的天安門最漂亮。

　　5、幼兒操作，教師指導。

　　（1）找一找哪些地方左右相同？（對稱）

　　（2）鼓勵幼兒大膽創作。

　　6、小結：在操作過程中，我們注意要用對稱的方法來裝扮天安門大班美術活動：天安門學習總結。

　　三、評一評――欣賞不同裝扮的天安門

　　1、請個別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的？

　　2、評出最佳的作品進行展覽。

　　3、小結：你們把天安門打扮得真漂亮，祖國媽媽謝謝你們，你們幫她慶祝生日。

大班美術教案篇5

　　活動目標：

　　1、在觀察了解靴子特征的基礎上，夸大并任意變形靴筒或靴面，啟發幼兒觀察想象，引導幼兒大膽的進行創造性作畫，并用語言表述自己的想法。

　　2、發展幼兒觀察、求異和創造性思維，提高審美能力。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　活動過程：

　　(一)引題，認識靴子

　　1、導語：今天老師帶來了一只靴子(p1)，你們來看看，靴子是什么樣子的?

　　2、教師總結靴子靴筒、靴面、靴底結構特征。

　　(二)靴子的變形

　　1、靴筒變形(p2-p4)

　　2、靴面變形(p5)

　　3、幼兒操作，自由選擇教師已畫好的靴筒或靴面，畫出形狀奇特的靴筒或靴面。

　　(三)啟發創造作畫

　　1、幼兒自主講述

　　師：來看看我們變得奇特的靴子吧。哇，太有意思了，每只靴子都不一樣呢!你最喜歡哪只靴子?

　　2、啟發想象(根據幼兒的選擇或回答)這只靴子可以變成什么?(轉換各個方位)可以變成什么?

　　3、請幼兒創造作畫

　　師：你們創造的靴子太神奇了，而且每個小朋友對每只靴子都有自己不同的想法和創意。現在，老師請你們選一只你喜歡的靴子來變一變，可以選別人的，也可以選自己的喜歡的，或者重新自己再變一個，看看誰能把這些奇妙的靴子變得更加出人意料，畫完了，我還要請你們用完整的話，把自己的想法、畫出的內容說一說，編個小故事，跟大家一起分享!

　　4、幼兒作畫，教師協助指導

　　(四)互動評價

　　1、幼兒自主講述畫面內容。

　　2、請同伴評價：你最喜歡哪幅畫，為什么?

　　3、教師肯定幼兒的創造，鼓勵再創作。

　　活動反思：

　　這是一節大班寫意繪畫教學活動，在一雙鞋子的三個部分，分別是靴面、靴筒和靴底的變化產生的一節變形活動。在活動中，有兩次想象過程，第一次是對靴子的其中一部分進行創意，第二次想象是讓孩子在第一次的基礎上進行想象添畫。孩子們充分發揮想象，有的孩子把靴子變成馬車、手表、巨人的靴子等，整節活動輕松自在，由于孩子對寫意接觸的較少，個別孩子在作畫時，比較膽怯，還沒有充分進行想象，這是在今后的寫意課程要多多加強的。