淺析網絡對英語教學的積極影響論文
［論文關鍵詞］網絡 英語教學 影響
［論文摘要］隨著信息技術的不斷發展，互聯網在人們生活中起到了不可忽視的作用。網絡影響著人們生活的各個領域，包括政治、經濟、文化、教育等領域。在教育領域，特別是在英語教學中，網絡自身的特點給英語教學帶來了很多積極的影響。
英語是一門實踐性很強的課程，語言學習的關鍵在于學，而不是在于教。學生能否進行自主學習對英語學習有著非常大的影響，而網絡的快捷、資源的豐富以及網絡的高科技，給當代學生的學習和生活帶來了方便和樂趣，可以讓學生主動地，有主見地，探索性地進行學習，即能有效地進行英語學習。網絡自身的特點必將給現代英語教學帶來很多積極的影響。
一、網絡確保了英語學習者教育地位的平等性
網絡具有開放性、自由性的特點。不論貧富貴賤，不分男女老少，任何人都可以通過網絡搜尋到所需的有關于英語學習的各種信息。通過互聯網，英語學習者有平等交流、互幫互學的權利，他們以平等的方式進入網絡，共同分享網絡資源。教育資源不再為教育者單獨掌握，受教育者也不再被動地接受教育信息，每個人可以自由選擇自己喜好的信息。網絡給英語學習者提供多種交流的途徑，例如：英語學習者可以通過電子郵件、MSN、英語聊天室等網絡交流方式與別的國家的學生進行遠程交流。在聊天室里，教師可以采取問題教學、角色扮演、辯論等以學為中心的各種模式進行語言教學，促進和提高學生對語言知識的理解和領悟，培養學生的寫作、聽力和交際能力。無論通過上述哪種途徑，任何一個英語學習者都可以不斷地提高和改進自身的英語水平，最終達到每個英語學習者教育地位的平等性。
二、網絡確保了英語教育內容、教學形式的豐富多樣
網絡的另一特點是網絡資源的豐富性，這必將給英語學習者提供更加多樣、全面、豐富的英語學習內容。網絡內容覆蓋面廣，幾乎無所不包，而且資源共享，英語學習者可以通過網絡獲得任何所需的英語知識。了解和掌握說英語國家的文化是學好英語的必要條件，網絡為英語學習者了解其他國家的文化提供了極大的便利。同時，在網絡的幫助下，學校可以給學生提供更多的英語學習的方式和資源。例如：學校可以建立英語站，或者大面積搜索一些適合英語學習的網站，然后向學生進行推薦，讓他們利用業余時間去瀏覽，選擇自己喜歡的內容進行學習。有很多人喜歡聽英文歌曲和看英文原版電影，這也是學好英語、練習英語聽力和語感的最佳方式。教師可以抓住學生的這個愛好，選擇一些適合學生的英文歌曲和電影，充分利用學校為班級配置的多媒體設備，使之真正起到輔助教學的作用。教師也可以在下班后，通過QQ、MSN等網絡交流方式在家里跟學生用英語進行溝通，幫助學生解答英語學習方面遇到的困難，這樣可以在不知不覺中提高學生英語的口語表達能力，并且學生能及時向老師請教英語學習中出現的問題，能更加有效地提高英語學習的效率。
三、網絡使得英語學習者學習的主體地位得以凸顯
網絡的虛擬性特點使人與人之間的交往是以間接交往為主，以符號為其表現形式。這樣便使得英語學習者不再羞澀，敢于并樂于在網絡上進行溝通和互動。傳統的英語教育是以教師為主體，受教育者是在教師的安排和管理下進行的“你教我學、你說我記、你考我答”，不能達到最好的教育效果。網絡資源的豐富性給英語學習者提供了更加豐富的.學習內容和學習形式，英語學習者不必像傳統的英語教育那樣由老師指定并強迫他們去學什么或者怎樣學。相反，學生可以自己做決定選擇自己喜歡并適合自己的學習內容和學習形式，獨立地訪問所需要的網站，主動了解各種信息，接受來自不同角度的建議，變被動接受為主動學習，充分開拓學生的思維能力和分析、判斷和解決問題的能力，學生真正成為學習的主體，這樣更有助于發揮學生的能動作用，提高學生對英語學習的極大興趣，有利于英語學習者的個性張揚。
四、結論
隨著信息技術的高速發展，網絡技術在現代教學中的應用日益受到人們的關注和重視。英語教學更是離不開網絡這一有效工具，網絡技術的日趨完善給英語教學注入了新鮮血液。網絡自身的特點給英語教學帶來了很多積極的影響。英語教育者要合理利用網絡并結合學生實際設計更加有效的教學環節、教學方法，充分調動英語學習者的主觀能動性，變“教我學”為“我要學”，不斷提高英語學習的實效。
事實上，網絡是一把“雙刃劍”，我們在欣喜網絡給英語教學帶來的許多積極的、正面的影響的同時，也不得不努力抵制它給英語學習者造成的很多負面的、消極的影響。
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