在高中化學(xué)教學(xué)的過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣論文
興趣是學(xué)生力求探究某種事物或從事某種活動(dòng)，并且具有強(qiáng)烈情緒色彩的意識(shí)傾向。它能使中學(xué)生對(duì)感興趣的東西給予優(yōu)先注意，并使之一往情深地去研究它、掌握它。正如瑞士心理學(xué)家皮亞杰所說的那樣：所有智力方面的工作都依賴于興趣。前蘇聯(lián)教育學(xué)家贊科夫主張：一定要讓學(xué)生高高興興地去學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種需要的滿足，是一種最大的快樂，以樂學(xué)激發(fā)觀察、增進(jìn)記憶，促進(jìn)思維和想像，獲得成功的快樂。所以教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。由于種種原因，高中生的文化水平參差不齊，部分學(xué)生在課堂教學(xué)中缺乏參與意識(shí)，且學(xué)生個(gè)體間的差異性很大，給教學(xué)工作帶來諸多不便。
1動(dòng)之以情，曉之以理，積極發(fā)揮情感作用
我們可以說教師是學(xué)生生活中最重要的人。學(xué)生每天大部分時(shí)間都是和教師在一起或在教師的影響或支配下度過的。上課總是面帶微笑、對(duì)學(xué)生少批評(píng)多鼓勵(lì)、課后能主動(dòng)和學(xué)生聊天，知識(shí)淵博、性格開朗、很會(huì)開導(dǎo)人、具有幽默感的老師通常都是較受學(xué)生歡迎的。實(shí)踐表明教師高尚的人格，良好的行為習(xí)慣，熱愛學(xué)生的態(tài)度，淵博的知識(shí)，出眾的口才，大方的形象，最能感染和鼓舞學(xué)生。要成為教學(xué)上成功的教師就要在課堂上是嚴(yán)師，課后是朋友，是兄弟姐妹，真正做到像對(duì)待弟弟妹妹那樣關(guān)心他們的生活學(xué)習(xí)和交往中的困難，以自己人格和情感的力量吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡上自己所授的科目和課堂教學(xué)，為提高自己的教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2重視開展科技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
在工作中我們必須千方百計(jì)，想方設(shè)法開展科技活動(dòng)，沒有條件的要?jiǎng)?chuàng)造條件。通過教師的指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力，利用現(xiàn)有的條件想方設(shè)法開展科技活動(dòng)。如開講座,介紹化學(xué)發(fā)展史上的名人；利用多媒體教室,放映一些與化學(xué)有關(guān)的影視作品；開展介紹學(xué)法的講座,以提高學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的`效率；開展猜化學(xué)謎語,化學(xué)魔術(shù)等活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,增長知識(shí)等.實(shí)踐表明,通過開展一系列有針對(duì)性的,趣味性的,形式多樣的課外活動(dòng),一方面使同學(xué)們?cè)鲩L知識(shí),另一方面也使學(xué)生對(duì)化學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,從而提高了學(xué)生學(xué)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性,為學(xué)生提供源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力；隨著各種形式的課外活動(dòng)的開展,學(xué)生的知識(shí)面得到增長,知識(shí)視野也開闊了,學(xué)習(xí)方法也得到重視,因而學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也得到提高.實(shí)踐表明，通過開展一系列有針對(duì)性的趣味性的形式多樣的課外活動(dòng)都可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增長知識(shí)。
3改變教學(xué)模式營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
高中生的年齡特點(diǎn)決定了他們具有好奇、勇于探索的個(gè)性，樂意接受新事物，容易吸收新知識(shí)。在課堂教學(xué)的過程中我們可以都采用多媒體教學(xué)，改變多年來使用粉筆和教鞭的教學(xué)模式。多媒體教學(xué)軟件中豐富多彩、引人入勝的視頻圖像，優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，色彩鮮艷的圖片，生動(dòng)活潑的文本文件，都是能吸引學(xué)生聽看動(dòng)手和思考問題的興奮點(diǎn)，對(duì)這些因素加以綜合應(yīng)用加上教師的及時(shí)講解可以大大的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而提高課堂的教學(xué)效果。
4發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的魅力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，而且化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方式。利用好實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠幫助學(xué)生形成化學(xué)概念，理解和鞏固化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)各項(xiàng)能力。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是維系學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要紐帶，是學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的源泉。在教學(xué)過成中我們要盡可能的創(chuàng)造條件多開設(shè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生親身參與實(shí)驗(yàn)，從中獲得知識(shí)并激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。通過有趣生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，可以誘發(fā)學(xué)生的靈感，進(jìn)一步激發(fā)他們的好奇心和興趣。在課堂上盡量安排一些有趣生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，如：學(xué)到氨氣的性質(zhì)時(shí)，可以做“空中生煙”的實(shí)驗(yàn)，用兩根玻璃棒分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的玻璃棒互相靠近，出現(xiàn)“空中生煙”的奇景，教師可引導(dǎo)學(xué)生在感嘆這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的同時(shí)，思考為什么出現(xiàn)這樣的景象？進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望。再比如說當(dāng)學(xué)到乙醇的時(shí)候還可以再做“燒不壞的手帕”。學(xué)生的注意力分有意識(shí)注意和無意識(shí)注意，通過有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)馨讯哂袡C(jī)的結(jié)合起來，起到事半功倍的效果。使他們知道知識(shí)的重要性和將來面臨的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)的信心。
總之，在化學(xué)教學(xué)的過程中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須懂得學(xué)生的內(nèi)心需要，要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)化學(xué)這門課程的目的。教師應(yīng)該通過不斷地改進(jìn)和更新陳舊的教學(xué)方法，讓學(xué)生在活潑愉快的教學(xué)氛圍中享受到學(xué)習(xí)這門的樂趣，掌握掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，從內(nèi)心體會(huì)到學(xué)習(xí)的愉快。變“強(qiáng)制性”教學(xué)活動(dòng)為“主動(dòng)性參與”的教學(xué)活動(dòng)，只有這樣才能真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使他們的學(xué)習(xí)興趣不斷高漲，從而取得更好的成績。