網(wǎng)絡(luò)輿情校園文化建設(shè)研究論文
【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輿情日漸影響校園文化的建設(shè)，使得網(wǎng)絡(luò)輿情與校園文化建設(shè)有著密不可切的關(guān)系。本文主要分析了目前校園文化的特點(diǎn)，以及網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)校園文化的影響，并提出了基于網(wǎng)絡(luò)輿情下建設(shè)校園文化的相關(guān)策略。
【關(guān)鍵詞】高校；網(wǎng)絡(luò)輿情；校園文化；建設(shè)
一、校園文化的特點(diǎn)
1.穩(wěn)定性。目前，對(duì)于校園文化還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義，總的來(lái)說(shuō)，校園文化是學(xué)校物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，體現(xiàn)著學(xué)校的思想觀念和價(jià)值觀念。具體點(diǎn)來(lái)說(shuō)，校園文化就是學(xué)生課堂以外的生活，比如各種文學(xué)活動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)、社團(tuán)組織都是豐富的校園文化生活。但不管怎么定義校園文化，它始終具有一定的穩(wěn)定性，因?yàn)樾@文化是一個(gè)學(xué)校的精神所在，是在歷史的歷練中凝聚下來(lái)的，有著自己獨(dú)特的內(nèi)涵，有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)，是不可以更改的，這就是它的穩(wěn)定性所在。要保證校園文化穩(wěn)定性的同時(shí)，也要使校園文化不斷的提升和升華，不斷弘揚(yáng)校園文化，與時(shí)俱進(jìn)。
2.多樣性。隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，校園文化也逐漸朝著多樣化變化，尤其是網(wǎng)絡(luò)的普及和廣泛運(yùn)用。更多的`信息、更多的元素、更多的思想觀念和價(jià)值觀點(diǎn)被校園文化所吸收，使校園文化更加的豐富多彩，更加的多樣化。同時(shí)由于大學(xué)生對(duì)事物的好奇以及興趣愛好的差異，也使得校園文化呈現(xiàn)多樣性特點(diǎn)。但必須要明確的是，盡管校園文化多樣性，其主導(dǎo)的價(jià)值理念和精神信仰是固定的，是唯一的，是不變的，就是要豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)全面發(fā)展的新世紀(jì)人才。
二、網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)校園文化建設(shè)的影響
1.正面作用。由于網(wǎng)絡(luò)輿情具有豐富的內(nèi)容，可以很好的為校園文化建設(shè)帶入新的活力，增添新的內(nèi)容。隨著大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的次數(shù)越來(lái)越頻繁和使用網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)越來(lái)越多，網(wǎng)絡(luò)上的信息已經(jīng)可以輕易的進(jìn)入到學(xué)生的校園生活中，并迅速傳播，影響校園文化。網(wǎng)絡(luò)輿情所涉及的內(nèi)容十分廣泛，比如國(guó)際上各國(guó)之間的交流、國(guó)外的國(guó)情民情、國(guó)內(nèi)的大事小情，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行積極的宣傳，提倡積極的價(jià)值觀過(guò)河人生觀，為校園文化建設(shè)提供更多、更豐富的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)輿情除了能夠豐富校園文化生活的內(nèi)容，還能提供更大更寬廣的平臺(tái)，給予學(xué)生們更大更自由的空間進(jìn)行校園文化建設(shè)，增加了文化建設(shè)的科學(xué)性和民主性。網(wǎng)絡(luò)輿情可以增加學(xué)生和學(xué)校管理者的互動(dòng)以及交流，使得學(xué)生的意見和思想能夠快速的傳遞給學(xué)校管理者，并及時(shí)得到相應(yīng)的反饋，有利于學(xué)生真正的參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中，使校園文化建設(shè)更加的科學(xué)和民主。
2.負(fù)面作用。基于網(wǎng)絡(luò)輿情的校園文化建設(shè)雖然有它的積極影響，但同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生消極的影響。首先，網(wǎng)絡(luò)輿情增加了校園文化管理的難度。主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿情涉及的內(nèi)容計(jì)較廣泛，傳播的信息比較多元化，包括的群體比較分散，這些都增加了對(duì)校園文化建設(shè)的難度。在網(wǎng)絡(luò)輿情下，大學(xué)生會(huì)接受不同的事物，不同的觀點(diǎn)，當(dāng)然對(duì)待人事物也會(huì)有自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，容易形成情緒化，被情緒所主導(dǎo)。學(xué)生正處在思想尚未成熟，社會(huì)閱歷尚未豐富的階段，對(duì)許多問(wèn)題的分析和理解都只停留在表面，因此他們的情緒波動(dòng)一般較大，更容易受到外界因素影響和干擾。網(wǎng)絡(luò)輿情內(nèi)容的復(fù)雜性能夠使學(xué)生很容易失去對(duì)事物和信息的判別力，分不清真假，不利于對(duì)校園文化的建設(shè)。
三、基于網(wǎng)絡(luò)輿情校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的策略
1.引導(dǎo)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)輿情下建設(shè)校園文化一定要保證和引導(dǎo)學(xué)生正確的、文明的使用網(wǎng)絡(luò)。作為教師要培養(yǎng)學(xué)生能夠自覺(jué)抵制錯(cuò)誤輿情和言論的能力，要經(jīng)常在QQ群或者是論壇、貼吧、微博等網(wǎng)絡(luò)輿情聚集的地方，與學(xué)生以朋友的方式進(jìn)行交流和討論，了解和關(guān)注學(xué)生對(duì)于事物的態(tài)度和想法，并及時(shí)給予提醒和幫助，讓學(xué)生能夠全面地、理性地了解和分析社會(huì)事件，而不是被網(wǎng)絡(luò)信息所左右，相信網(wǎng)絡(luò)的一面之詞。要引導(dǎo)學(xué)生積極文明的使用網(wǎng)絡(luò)力量，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，比如可以建立與網(wǎng)絡(luò)文化相關(guān)的課程或講座，使學(xué)生合理、有效地使用網(wǎng)絡(luò)，保持健康的網(wǎng)絡(luò)心理，從而利用網(wǎng)絡(luò)生活建設(shè)更豐富的校園文化生活。
2.建立網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范。絡(luò)輿情下的校園文化建設(shè)，要建立一套網(wǎng)絡(luò)安全的規(guī)范，以保障校園文化的價(jià)值走向和意義。建立網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，主要是要對(duì)網(wǎng)上的信息和內(nèi)容進(jìn)行甄別和篩選，以免不良的信息和內(nèi)容影響學(xué)生的健康發(fā)展和校園文化的建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范致力于傳播積極的網(wǎng)絡(luò)信息，以維持網(wǎng)絡(luò)秩序的正常運(yùn)行，通常要將危害國(guó)家安全的、破壞社會(huì)穩(wěn)定的以及影響學(xué)生健康發(fā)展的有害信息過(guò)濾掉或者是加以屏蔽，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一個(gè)良好的校園文化氛圍。這種網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范的建立，能夠極為有效地過(guò)濾不合法或不健康的輿情和言論，創(chuàng)建健康的、文明的、理性的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，更有利于積極向上的校園文化建設(shè)。
四、總結(jié)
網(wǎng)絡(luò)輿情與校園文化有著密切的關(guān)系，是相互滲透，相互影響的。在學(xué)校建設(shè)中，網(wǎng)絡(luò)輿情與校園文化所要達(dá)到的最終目的是一致的，都是要引導(dǎo)學(xué)生向著積極的、健康的、文明的方向發(fā)展。而校園網(wǎng)絡(luò)輿情也為校園文化建設(shè)提供了新的途徑和方式方法，所以校園文化工作者要積極的利用校園網(wǎng)絡(luò)輿情的優(yōu)勢(shì)，不斷豐富校園文化生活。
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