動畫教育中短片創(chuàng)作意義探析論文
一、動畫短片的創(chuàng)作課程的引入教學與要求
1.故事創(chuàng)意收集與劇本創(chuàng)作
教學內(nèi)容的安排與要求：在課程的開始，選擇一部具有創(chuàng)意又畫面風格優(yōu)異思想內(nèi)涵鮮明的動畫短片讓學生欣賞并加以分析，通過課程的學習，提高學生的審美能力，激發(fā)學生的學習欲望，為之后的創(chuàng)作做一定的參考。其次，劇本的創(chuàng)作并不是一時興起頭腦風暴一下就可以的,一個好的劇本是經(jīng)過反反復復深思熟慮沉穩(wěn)表達,同學們可以準備一個記事本或者一個速寫本，將生活中的有趣的點和打動人心的畫面用筆或?qū)懟虍嬘涗浵聛沓蔀樽约旱馁Y源,另外關(guān)注生活中的細節(jié),廣泛閱讀各科各類圖書,積累文學素養(yǎng)的同時善于發(fā)現(xiàn)有趣的事情,在市場方面實時關(guān)注動畫和電影,了解當前的行業(yè)趨勢以及了學習新的技術(shù),掌握動畫劇本的寫作方式完成劇本的創(chuàng)作，同時選取一些優(yōu)秀動畫片進行實例分析,從動畫觀眾的`定位,動畫市場的調(diào)研,動畫劇本創(chuàng)作規(guī)律等方面綜合分析,培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力以及學習能力，為動畫創(chuàng)短片作制定基礎(chǔ)。之后構(gòu)思一部動畫短片應從哪些方面入手考慮呢？內(nèi)容：一個故事的內(nèi)容是一個短片的靈魂，在合適的時間內(nèi)講述有意義的和充滿趣味情節(jié)的故事是對影片成型的根本保證。風格：一個動畫短片的美術(shù)風格直觀的影響到人們的感官,形成獨有的個性的畫面風格;材質(zhì)：動畫片的材質(zhì)對于著動畫片的風格也起著決定性的作用；創(chuàng)作者的個性氣質(zhì),創(chuàng)作者的性格、氣質(zhì)最終決定著短片的藝術(shù)氣息。例如：浪漫的、甜美的、果敢的、幽默的、活躍的等等。
2.分鏡頭繪制及美術(shù)設(shè)計
教學內(nèi)容的安排與要求：要求學生制作不同風格動畫的美術(shù)設(shè)計方案和規(guī)劃方案，使學生通過對不同形式動畫的美術(shù)風格的設(shè)計了解如何確定動畫短片的藝術(shù)風格，以及美術(shù)設(shè)計在動畫中的作用。重中之重的是分鏡頭繪制,對于分鏡來說，在完成了文字分鏡腳本之后就開始了版面設(shè)計。這就像是電影的分鏡頭把所有要表達的故事情節(jié)認真地考慮改要怎樣去表現(xiàn)畫面，每個畫面之間的轉(zhuǎn)場與連貫，如何控制影視的節(jié)奏、情感、韻律、高潮等等，這個階段很重要，一部影視片的藝術(shù)水準基本上在這一階段就決定了。其次是概念設(shè)計，所謂概念設(shè)計則為美術(shù)設(shè)計的概念，確定短片的美術(shù)風格，例如日本的寫實風格、法國的浪漫風格、美國的幽默風格、中國的水墨風格等等，故事中的人物角色和道具造型設(shè)計以及根據(jù)角色與劇情要求的聯(lián)系確定背景的繪制風格。
3.中期制作
教學內(nèi)容的安排與要求：在動畫短片設(shè)計的教學過程中，以小組的形式，二至三人為一組創(chuàng)作，增強學生的團隊合作精神，有利于將來平穩(wěn)地過渡到工作崗位，融入動畫制作團隊，成為社會的可用之才。在計劃的周期內(nèi)服從安排，各司其職：在制作中，集各位同學之所長，以一加一大于二的原則，制作好周期，按時推進進度，鍛煉學生們的責任心以及做事的態(tài)度。4.后期制作教學內(nèi)容的安排與要求：學習影視后期編輯軟件Premiere、Aftereffect、Au。動畫的聲畫對位、配樂，聲樂錄制以及影片輸出（MP4、AVI、MPAG）要求同學對蒙太奇的運用要有明確的認識，加強對蒙太奇技法的應用等等。后期包括音樂獨白音效剪輯等等。一段好的背景音樂能增強短片所表達的情緒，是歡快的還是悲傷的；是神秘的還是優(yōu)雅的；獨白的設(shè)計能體現(xiàn)出人物的性格心情以及思想；音效可以增加短片的豐富性及明確劇情的走向，如摔了杯子可能預示不好的事情將要發(fā)生。剪輯是根據(jù)蒙太奇原理，通過運用剪輯將鏡頭畫面的按照一定的規(guī)律創(chuàng)造出具有藝術(shù)性的畫面感。當然制作這些內(nèi)容可能并不是那么順利，學生們要學習音頻制作軟件，視頻剪輯軟件，特校制作，和大量的收集音頻音效，可能結(jié)果不是那么令人滿意，但是對于一部片子來說在制作過程中有得取舍。
二、教學方法總結(jié)
通過本門課程的開設(shè)，能讓學生熟悉了解動畫短片創(chuàng)作中的創(chuàng)作的流程，掌握各種類型動畫的特點以及制作方法，并能夠熟練應用來創(chuàng)作自己的作品；使學生通過對不同形式動畫的美術(shù)風格的設(shè)計了解如何確定動畫短片的藝術(shù)風格，以及美術(shù)設(shè)計在動畫中的作用。分組制作等環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生的團結(jié)合作能力；鍛煉動畫師應具備的藝術(shù)修養(yǎng)與能力。在教學過程中，作為教師要更新教學觀念，敢于改進教學方案，善于總結(jié)教學經(jīng)驗。勇于鼓勵學生探索，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，提高學生的實戰(zhàn)能力。
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