有關(guān)高校女大學(xué)生就業(yè)影響因素及對(duì)策論文
在當(dāng)前高校不斷擴(kuò)招，高等教育準(zhǔn)入門(mén)檻降低的大環(huán)境下，就業(yè)問(wèn)題時(shí)橫亙?cè)诋?dāng)前高校教育問(wèn)題與大學(xué)生成長(zhǎng)成才問(wèn)題中的重要話題，相比于同期畢業(yè)的男大學(xué)生，女大學(xué)生的就業(yè)率多低于男生，對(duì)入職單位的滿意度也想對(duì)較低，因此，女大學(xué)生求職、擇業(yè)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，就業(yè)單位的選擇范圍比男生減少很多。究其根本，影響女大學(xué)生順利就業(yè)擇業(yè)的原因是體現(xiàn)在多方面的，在求職中，女大學(xué)生會(huì)面臨更多的性別歧視問(wèn)題，心理壓力問(wèn)題，從女大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀和特點(diǎn)來(lái)看，對(duì)于高校女大學(xué)生就業(yè)影響因素主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、社會(huì)環(huán)境因素
在社會(huì)心理學(xué)中，有一個(gè)概念叫做刻板印象，表示社會(huì)認(rèn)知偏向性和凝固性的,因此，穩(wěn)固的影響一旦形成便很難改變，極易讓人產(chǎn)生偏見(jiàn)。在當(dāng)前供遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)于求的就業(yè)市場(chǎng)上，諸多用人單位帶著對(duì)女大學(xué)生的刻板印象，在招聘工作中帶有鮮明的性別歧視色彩，使用或明或暗的手段提高女大學(xué)生的招聘門(mén)檻，同時(shí)附加諸多不合理的條件，將很多優(yōu)秀的女大學(xué)生拒之門(mén)外。同時(shí)，從人力資本投資上來(lái)看，女性在職業(yè)生涯中所面臨的結(jié)婚、生育等必然問(wèn)題，女大學(xué)生生理原因?qū)е碌腵工作效能降低，這些都使得女員工的人力成本及福利成本要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男性員工，這些附著在女大學(xué)生身上的成本條件，成為了許多企業(yè)不愿意招收女員工的原因，加之當(dāng)前社會(huì)保障制度不夠健全，國(guó)家強(qiáng)制性政策保護(hù)的弱化，勞動(dòng)政策保障的不完善，成為了影響女大學(xué)生就業(yè)的政策因素。
二、教育環(huán)境因素
從教育環(huán)境來(lái)看，女大學(xué)生的學(xué)科分配、教育知識(shí)結(jié)構(gòu)的不合理，高校就業(yè)指導(dǎo)工作的匱乏，多成為影響女大學(xué)生順利就業(yè)的重要因素。在我國(guó)，女生多就讀于文科專(zhuān)業(yè)，而男生則更多于理工科等一些知識(shí)技能較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，因此，女生多常見(jiàn)于應(yīng)聘一些文秘、語(yǔ)言、行政、管理等知識(shí)技能及收入相對(duì)較低的行業(yè)，而進(jìn)入知識(shí)密集型行業(yè)的女生則相對(duì)較少，這本身是受女生知識(shí)結(jié)構(gòu)的局限影響的。在學(xué)科設(shè)置上，一直較為忽視適應(yīng)于女性學(xué)科的建設(shè)，使得女性特長(zhǎng)不能得到充分發(fā)揮，女性教育缺少特色，并且在教育過(guò)程里，并不看重對(duì)學(xué)生心理塑造與獨(dú)立人格培養(yǎng)，女性?xún)?yōu)勢(shì)無(wú)從發(fā)揮，女學(xué)生的特點(diǎn)與需求也沒(méi)有得到應(yīng)有的關(guān)注。
三、女大學(xué)生自身因素
從自身因素來(lái)看，女大學(xué)生就業(yè)的首要影響因素是生理因素。女性體力上先天弱于男性，不能參與較為繁重的體力工作，大大縮減了女性就業(yè)的行業(yè)范圍。從心理上，女性更傾向于依賴(lài)和從其他途徑得到幫助，而男性在性格上更傾向于與他人交際、表現(xiàn)與征服。在女大學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)不久，便將面臨結(jié)婚、妊娠、哺乳、育兒，造成職業(yè)生涯的中斷，嚴(yán)重影響了女性的職業(yè)發(fā)展，使得她們由于生理因素，在就業(yè)、升遷等問(wèn)題上遭遇了極大的不公平。在學(xué)業(yè)上，女大學(xué)生更看重于學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視自己實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、社交能力等總是素質(zhì)的培養(yǎng)。在職業(yè)選擇上，女大學(xué)生更偏好于穩(wěn)定性強(qiáng)、舒適度高、挑戰(zhàn)性低的工作，對(duì)自身定位過(guò)高，不符合自身能力素質(zhì)實(shí)際，攀比心理較強(qiáng)，過(guò)分依賴(lài)家庭和其他社會(huì)關(guān)系。綜合以上因素，可以看出，影響女大學(xué)生就業(yè)的因素來(lái)自于包含生理、心理、社會(huì)環(huán)境與教育體制等多方面問(wèn)題，因此，思考行之有效的對(duì)策緩解女大學(xué)生就業(yè)壓力，提升女大學(xué)生求職技能，是我們亟待解決的問(wèn)題，我認(rèn)為可從以下三個(gè)方面著手：
（一）法律法規(guī)及政策支持。為了遏制就業(yè)市場(chǎng)中的性別歧視問(wèn)題，許多國(guó)家設(shè)立了完備的法律法規(guī)，保障女大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上的合法權(quán)益，而我們國(guó)家在此項(xiàng)問(wèn)題上號(hào)召性政策較多，對(duì)于解決勞務(wù)市場(chǎng)上出現(xiàn)的歧視女性問(wèn)題，在實(shí)施上具有一定的難度。因此，我國(guó)應(yīng)盡快的完備相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)肅追究違法人員的法律責(zé)任，加大對(duì)歧視行為的懲罰力度，使用人單位意識(shí)到不合理的拒絕女性求職者將要付出成本代價(jià)，矯正和干預(yù)女性在求職過(guò)程中遇到的權(quán)利受到侵害的情況，保護(hù)女性平等就業(yè)。
（二）社會(huì)樹(shù)立性別平等就業(yè)理念。借助社會(huì)化媒體力量，進(jìn)行性別平等的就業(yè)理念宣傳，打破封建思想糟粕，增加公眾對(duì)女性求職者的認(rèn)可度。就業(yè)上的性別平等，并不是指女生也要從事高強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，而是用人單位在選用人才時(shí)，不能帶有刻板成見(jiàn)，輕視女大學(xué)生的個(gè)人能力與綜合素養(yǎng)，將就業(yè)平等不僅僅體現(xiàn)在法律上，還體現(xiàn)在招聘錄用的過(guò)程中。用人單位須充分認(rèn)識(shí)到女員工在職場(chǎng)上存在的天然力與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更多吸納女員工入職，使單位男女員工比例協(xié)調(diào)化，在工作中利用各自?xún)?yōu)勢(shì)互促互進(jìn)，拓展處理工作中出現(xiàn)問(wèn)題的思路與解決辦法，促成企業(yè)使用利益更大化，也幫助企業(yè)創(chuàng)造更為和諧輕松的職場(chǎng)環(huán)境。
（三）女大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀。除了改變外部環(huán)境外，強(qiáng)化內(nèi)因，提高女大學(xué)生自身就業(yè)心理與綜合技能，才是改善就業(yè)狀況的根本。相比于男生，女大學(xué)生在某些方面具備明顯優(yōu)勢(shì)。女大學(xué)生的課業(yè)成績(jī)較優(yōu)，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，研究表明，女性有更為出色的語(yǔ)言表達(dá)能力，能更加充分的表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)，女性在思考問(wèn)題時(shí)更加全面，在處理問(wèn)題上更加周到細(xì)致，具備更強(qiáng)的感性認(rèn)識(shí)。另外，在工作問(wèn)題的協(xié)調(diào)上，女性的親和力更容易推動(dòng)問(wèn)題的解決，在社交場(chǎng)合上往往具有較高的人際交往能力。另外，女性還有很強(qiáng)的自我管理能力。因此，女大學(xué)生應(yīng)樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀，積極鍛煉自己，克服自卑與恐懼心理，對(duì)自己客觀評(píng)價(jià)，充分展示自己的優(yōu)勢(shì)與才華。因此，端正就業(yè)心態(tài)，根據(jù)自己的性格、專(zhuān)業(yè)、氣質(zhì)與興趣，勇于面對(duì)壓力，嚴(yán)格要求自身，必定將幫助女大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上打造一片嶄新的天空。
【高校女大學(xué)生就業(yè)影響因素及對(duì)策論文】相關(guān)文章：
高校體育教學(xué)行為影響因素分析及對(duì)策教育論文07-05
高中籃球教學(xué)的影響因素及對(duì)策的論文06-14
工程管理的影響因素與對(duì)策論文06-22
大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響因素與提升對(duì)策教育論文07-04
女大學(xué)生就業(yè)不良心理因素及對(duì)策探析論文07-04
高校教育管理的影響因素研究論文07-04