無私的奉獻(xiàn)議論文
無私奉獻(xiàn)是人類最純潔、最崇高的道德品質(zhì)。下面一起和小編學(xué)習(xí)一下無私奉獻(xiàn)的作文吧！
無私奉獻(xiàn)議論文篇一：
4月22日下午，一位名叫汪策的女志愿者在向地震災(zāi)區(qū)運(yùn)送救災(zāi)物資時(shí)，在蘆山縣境內(nèi)被墜石砸中，經(jīng)搶救無效不幸去世。汪策生前是貴州某藥業(yè)公司在川攀西片區(qū)經(jīng)理。地震發(fā)生后，她主動(dòng)請(qǐng)纓運(yùn)送藥品支援災(zāi)區(qū)，遭遇不測。4月28日原本是她33歲的生日，如今，生命的年輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，永遠(yuǎn)定格在32歲。(新京報(bào))
作為一名普通的志愿者，為了災(zāi)區(qū)的人民獻(xiàn)出了自己的生命，這是值得我們尊敬的。今天我們講奉獻(xiàn)，并不是講付出勞動(dòng)不要報(bào)酬，而是講一種精神，一種忘我的，全身心投入的精神。奉獻(xiàn)就是不論從事任何職業(yè)，從業(yè)人員的目的不是為個(gè)人、家庭，也不是為了名和利，而是為了有益于他人，為了有益于國家和社會(huì)，更多的意味著對(duì)自身利益一種自覺的舍棄。所謂奉獻(xiàn)應(yīng)具備視別人的痛為自己的痛，視國家的難為自己的難，視世界的苦為自己的苦的大愛精神，同時(shí)還應(yīng)做到先人后己，先公后私。
要具備高尚的奉獻(xiàn)精神，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：一要立足本職，盡職盡責(zé)。從“盡職”到“奉獻(xiàn)”還有一個(gè)不斷升華的過程，但也一道人們走向無私奉獻(xiàn)的“起點(diǎn)”。偉大出于平凡，盡職盡責(zé)看似簡單，要做好卻很難。二要樹立正確的義利觀。要堅(jiān)持義利統(tǒng)一，反對(duì)見利忘義，唯利是圖。三要正確處理奉獻(xiàn)與獲得的關(guān)系。我們要堅(jiān)持獲得來自奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)是獲得的前提。正如徐虎所說“你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，誰來奉獻(xiàn)?你也索取，我也索取，向誰索取?”四要關(guān)心社會(huì)公益事業(yè)，為社會(huì)公益事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。無論我們所做的事是大是小，只要有益于國家、有益于黨的事業(yè)、有益于人民，就是一種奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)也是我們?nèi)松鷥r(jià)值的具體體現(xiàn)。
我們?cè)诋?dāng)前現(xiàn)實(shí)生活中具有廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)，廣大黨員干部和積極分子都能夠盡職盡責(zé)，顧全大局，正確處理好個(gè)人、集體與國家的關(guān)系，在積極維護(hù)國家、集體利益的前提下，追求和實(shí)現(xiàn)個(gè)人的正當(dāng)利益。相信只要我們?nèi)巳硕挤瞰I(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，世界會(huì)變成美好人間。
無私奉獻(xiàn)議論文篇二：
今天又看到一篇大談無私奉獻(xiàn)的文章。覺得有些無趣而可笑。不知那位寫文章大談“無私”的先生，自己在為社會(huì)、為企業(yè)奉獻(xiàn)的時(shí)候，心底里是否真正做到了“無私”二字。倘若沒有做到，或者在工作中，因?yàn)樽约旱睦媸艿搅四呐露↑c(diǎn)損害，便跳腳罵起娘來，大叫不公平，那么，再奢談什么無私，那就是言不由衷，欺人之談而已也!
我們經(jīng)常在報(bào)道中看到這些字眼，“無私奉獻(xiàn)”，聽起來美得很，讓人立馬想到一個(gè)品格高大全的英雄來，然究其實(shí)際情形，又是如何呢?說不定有些人受到名利的蠱惑，在人前極盡表演之能事，工作起來無私得不得了，而私底下卻打起自己的小算盤，盤算著自己的這次無私行動(dòng)到底能換來多大的烏紗帽和多少好處呢!不是我犯了小人度君子之諱，因?yàn)閷?shí)際中這種被人欺騙的把戲?qū)嵲谔嗔耍娼腥穗y以相信現(xiàn)在社會(huì)還真有“無私奉獻(xiàn)”的人。君不見，曾經(jīng)紅極一時(shí)，公開場合大談“無私奉獻(xiàn)”的那些人，而今安在哉?一旦有了位子，便得意洋洋起來，貪婪的潘多拉魔盒一下子全打開了，私欲膨脹，最終成了大污犯，身陷囹圄。
有人說，千里路上來做官，到底為了吃和穿。雖世俗了點(diǎn)，卻道出了人性的真性情。人出來做事，哪個(gè)不為稻粱謀?不為吃，不為穿，除了神仙，凡人大概是做不到的。只是在工作中，不要假公濟(jì)私，或損公肥私，把自己手頭應(yīng)干的工作做好。當(dāng)官者，在享受高的社會(huì)地位和豐厚的待遇之余，能將大部分心思放在公眾利益上，能在遵守黨紀(jì)國法的前提下，為民辦好事，謀實(shí)事，不貪不占，就很不錯(cuò)了。為民者，在自己合理要求和正當(dāng)?shù)拇龅玫綕M足之下，能兢兢業(yè)業(yè)，做好本職工作，也很不錯(cuò)了。然而，令人遺憾的是，現(xiàn)在的人，無論官與民，就連這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)能達(dá)到的比例恐怕不是很高。還談什么“無私”奉獻(xiàn)呢?
在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)，列寧同志所倡導(dǎo)的“共產(chǎn)主義義務(wù)勞動(dòng)”大概很難行得通，干什么都得講回報(bào)或酬勞，免費(fèi)為他人做事的事情有沒有呢?有!但很少，而且其中相當(dāng)一部分為了宣傳上的目的，做秀的成分不少。
在談到工作的時(shí)候，說為社會(huì)奉獻(xiàn)還則罷了，再不要前面加上“無私”兩個(gè)字，因?yàn)槊环麑?shí)，可羞!
無私奉獻(xiàn)議論文篇三：
奉獻(xiàn)，多么平凡而又偉大的詞;奉獻(xiàn)，多么美好而又嚴(yán)肅的詞。記得大人們總說：“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。”中國是哪里來的?是共產(chǎn)黨的那些英雄們用鮮血和汗水拼搏而來的。1961年11月，彭德懷回到故鄉(xiāng)-湖南省湘潭縣烏石寨。他看著童年時(shí)代就十分熟悉的家鄉(xiāng)，看著闊別多年的父老鄉(xiāng)親，感到格外親切。回想在戰(zhàn)爭年代，鄉(xiāng)親們跟著共產(chǎn)黨鬧革命，拋頭顱，灑熱血，承受了極大的犧牲，終于盼來了全國的解放和革命的勝利。試問奉獻(xiàn)是什么?這就是奉獻(xiàn)，為了讓全國的老百姓過上好日子，黨不惜付出一切代價(jià)。
曾說過：“甘于奉獻(xiàn)是青年應(yīng)有的精神境界。如果每個(gè)人都自私自利，只為自己打算，會(huì)影響社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，奉獻(xiàn)精神雖然很高尚，但做起來也不是高不可攀，奉獻(xiàn)就在身邊，奉獻(xiàn)就在眼前，人人都可以為社會(huì)，為他人做一些奉獻(xiàn)，一個(gè)人在年輕的時(shí)候，多講些奉獻(xiàn)，少講些索取，多為他人著想，少考慮個(gè)人得失，才能成為品德高尚精神充實(shí)的人。”是呀!多奉獻(xiàn)，我們是21世紀(jì)的社會(huì)主義新人，要報(bào)效祖國，報(bào)答黨，要有崇高的人生追求，要有高尚的道德情操和無私的奉獻(xiàn)精神。只要不斷地為國家，為社會(huì)，為人民奉獻(xiàn)自己，只要甘于奉獻(xiàn)才能夠創(chuàng)造出亮麗的青春年華，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價(jià)值。
奉獻(xiàn)，是黨交給我們的.任務(wù)，奉獻(xiàn)，是黨教給我們的知識(shí)。黨，就是這樣無私奉獻(xiàn)，黨就像我們心愛的媽媽，我們要像她一樣，要甘于奉獻(xiàn)。
無私奉獻(xiàn)議論文篇四：
我從小到大，都是在父母的精心呵護(hù)下長大，生活在父母營造的溫馨家庭里，一點(diǎn)一滴地接受他們對(duì)我的愛，我也漸漸地體會(huì)到這種無私的愛其實(shí)就是他們對(duì)我無私的奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是什么?可能就是給予吧，因?yàn)榘褠邸⒇?cái)富、知識(shí)、貢獻(xiàn)無私地、毫不保留地拿出來奉獻(xiàn)人類、社會(huì)、國家，造福于民，用之于民。父母為孩子奉獻(xiàn)真誠的愛心，社會(huì)各界人士向貧困災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)財(cái)物也是一種奉獻(xiàn)精神;科學(xué)家、發(fā)明家、教師和各個(gè)行業(yè)人士奉獻(xiàn)出他們的知識(shí)和力量，英雄們甚至為了國家和人民的利益而貢獻(xiàn)了自己的可貴的生命，等等這些都是一種奉獻(xiàn)精神。
是吧，要是人人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，世間將變成美好的明天;優(yōu)美的歌聲便我們陷入了深思。每個(gè)人都奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界都將是多么的美好。人類實(shí)際諒是生活在奉獻(xiàn)與索取之中，然而，要想為社會(huì)、國家、人類作出奉獻(xiàn)就必須向社會(huì)索取知識(shí)和能量。
其實(shí)，我們索取知識(shí)的方式有很多，除了在學(xué)校學(xué)好功課外，還可以到大自然中去探索、發(fā)現(xiàn)，書海中去尋求、吸取，人海中去理解、領(lǐng)悟，求知中去摸索、思考，才能獲取更多的知識(shí)和能量，才能為人類作出貢獻(xiàn)。
愛因斯坦、愛迪生等都是科學(xué)家、發(fā)明家，他們的一生都在科學(xué)的領(lǐng)域中奉獻(xiàn)自己的才智，但也同時(shí)向科學(xué)中探索來獲取知識(shí)和能量，直到生命終止。
而我們青少年兒童所要做的也就是去認(rèn)真地學(xué)習(xí)、不斷地去探索來獲取更多的知識(shí)，同時(shí)也為父母、國家和社會(huì)作出更大的奉獻(xiàn)。
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