高三學(xué)習(xí)的秘訣其實(shí)就是四個(gè)字
如果把高三的學(xué)習(xí)秘訣過(guò)歸納為兩個(gè)詞，我想第一個(gè)詞就是落實(shí)。
借助于幾輪復(fù)習(xí)把知識(shí)落實(shí)，借助于強(qiáng)化規(guī)范把答案落實(shí)；
借助于持久行動(dòng)把態(tài)度落實(shí)，借助于穩(wěn)定努力把目標(biāo)落實(shí)。
沒(méi)有落實(shí)，就沒(méi)有一切……
沒(méi)有落實(shí)，所有的理想與心態(tài)都是泡影。
面對(duì)一份不滿(mǎn)意的成績(jī)，有的同學(xué)郁郁寡歡，覺(jué)得自己已經(jīng)夠努力了卻沒(méi)有好的回報(bào)，于是憤懣不已。他不曉得，很多同學(xué)的努力僅僅是一份態(tài)度，是一份腦子里的緊張，是一份心里對(duì)于好成績(jī)的重視，而并不沒(méi)有把這些“虛的”變成實(shí)實(shí)在在條理高效的行動(dòng)。
落實(shí)，既是方法又是目的。
是方法，是因?yàn)樗軒臀覀兲岣咝省Ｊ裁词沁^(guò)程中的落實(shí)。舉個(gè)例子——
上課好好聽(tīng)，還不算落實(shí)；能把上課聽(tīng)會(huì)的知識(shí)在考試中換回分?jǐn)?shù)才是落實(shí)。
平時(shí)作業(yè)做對(duì)了，這不算落實(shí)；能在有時(shí)間限制有心理壓力的情況下完美做對(duì)才算落實(shí)。
所謂落實(shí)，就是讓自己看到自己學(xué)習(xí)的勞動(dòng)成果，比如筆記、錯(cuò)題本、試卷等等，并能對(duì)這些整理的東西高效反復(fù)利用。不為試卷學(xué)習(xí)，不為筆記本學(xué)習(xí)，而是讓試卷和筆記本為自己服務(wù)。
這一條，說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但恰恰是很多同學(xué)的死穴。
他以為我已經(jīng)好好整理筆記了，把筆記整理的像藝術(shù)品，為什么還是學(xué)不好，上面的話(huà)可以回答他。落實(shí)不到自己的腦子里都不算學(xué)習(xí)的終結(jié)。
有的同學(xué)說(shuō)了我已經(jīng)努力好幾個(gè)星期了為什么沒(méi)有效果，這是為什么？上面的話(huà)也可以解答他，知識(shí)的掌握有一個(gè)過(guò)程，看的是落實(shí)的質(zhì)量，沒(méi)有扎實(shí)的落實(shí)，努力僅僅只是態(tài)度，沒(méi)有落實(shí)的時(shí)間帶不來(lái)進(jìn)步。
就目前高中復(fù)習(xí)這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，落實(shí)的最好的辦法也許就是重復(fù)。
學(xué)習(xí)，尤其是復(fù)習(xí)，就更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的落實(shí)。不能浮光掠影，要有針對(duì)自己適合自己的計(jì)劃。能讓自己知識(shí)落實(shí)的就是好的，影響落實(shí)的都需要你的堅(jiān)持。
堅(jiān)持是為了落實(shí)跌扎實(shí)，心態(tài)的調(diào)整也是為了落實(shí)的效果，規(guī)范是為了落實(shí)的更加高效，漂亮的書(shū)寫(xiě)是為了落實(shí)的不打折扣。
落實(shí)萬(wàn)歲！
高三秘訣的另一個(gè)詞就是主動(dòng)。
每個(gè)人的情況不同，你要主動(dòng)表達(dá)；每個(gè)人的進(jìn)步都不同，你得自己去探求，不滿(mǎn)足于已有的成績(jī)，不滿(mǎn)足于老師留給的任務(wù)，沒(méi)有主動(dòng)，總是被動(dòng)，不僅僅是效果差，還會(huì)很痛苦。
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就包含著主動(dòng)與被動(dòng)兩種情況。
學(xué)校組織考試，你被動(dòng)地接受，上課內(nèi)容是老師安排，你被動(dòng)地接受，學(xué)科自習(xí)的練習(xí)和平時(shí)的作業(yè)，你被動(dòng)地接受。
被動(dòng)的時(shí)候要學(xué)學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)接納，在適應(yīng)和接納中追求高效。但是僅僅滿(mǎn)足于這些對(duì)于高手來(lái)說(shuō)顯然是不夠的。或者說(shuō)這些僅僅是能讓你不落后要想領(lǐng)先還必須有主動(dòng)。
自習(xí)的時(shí)候需要你的主動(dòng)，自我的反思和修正需要你的主動(dòng)，有困難的時(shí)候求助需要你的主動(dòng)，聽(tīng)課的時(shí)候需要你主動(dòng)參與，課余的時(shí)間需要你主動(dòng)學(xué)習(xí)。幾十個(gè)甚至上百個(gè)同學(xué)分享幾個(gè)老師的資源，你不主動(dòng)行不行？老師的教學(xué)計(jì)劃不可能適應(yīng)每一個(gè)人，你不主動(dòng)行不行？就像練武術(shù)，只在師父逼著的時(shí)候練習(xí)一個(gè)套路很難成為絕頂高手，必須有自己練習(xí)、領(lǐng)悟和絕招才能在江湖立足。
主動(dòng)的時(shí)候考驗(yàn)理性，學(xué)會(huì)規(guī)劃，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，在規(guī)劃和協(xié)調(diào)中把握每一個(gè)進(jìn)步的可能。沒(méi)有這樣的獵人精神是不可能有大的進(jìn)步的。
把握了能夠主動(dòng)落實(shí)的秘密，也就抓住了高三學(xué)習(xí)的命門(mén)。