成功的秘訣，在永不改變既定的目的。 —— 盧梭

　　在人的生活中最主要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒有勞動(dòng)就不可能有正常人的生活。 —— 盧梭

　　散步促進(jìn)我的思想。我的身體必須不斷運(yùn)動(dòng)，腦筋才會(huì)開動(dòng)起來。 —— 盧梭

　　人是生而自由的，但卻無往不在枷鎖之中。自以為是其他一切的主人的人，反而比其他一切更是奴隸。 —— 盧梭

　　社會(huì)就是書，事實(shí)就是教材。 —— 盧梭

　　把真理用在那些其存在對(duì)誰都不重要的，認(rèn)識(shí)它又一無用處，無謂事情上，那就是對(duì)真理這個(gè)神圣的名詞的褻瀆。真理，如果毫無用處，就不是一件必須具有的東西。 —— 盧梭

　　節(jié)約與勤勉是人類兩個(gè)名醫(yī)。 —— 盧梭

　　要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。 —— 盧梭

　　思考與實(shí)用的結(jié)合，就能產(chǎn)生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發(fā)現(xiàn)激勵(lì)著自尊心，而方法的準(zhǔn)確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。 —— 盧梭

　　裝飾的華麗可以顯示出一個(gè)人的富有，優(yōu)雅可以顯示出一個(gè)人的趣味，但一個(gè)人的健康與茁壯則須由另外的標(biāo)志來識(shí)別，只有在一個(gè)勞動(dòng)者的粗布衣服下面，而不是在嬖幸者的穿戴之下，我們才能發(fā)現(xiàn)強(qiáng)有力的身軀。 —— 盧梭

　　向他的頭腦中灌輸真理，只是為了保證他不在心中裝填謬誤。 —— 盧梭

　　青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。 —— 盧梭

　　問題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。 —— 盧梭

　　在兒童時(shí)期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。 —— 盧梭

　　人生的價(jià)值是由自己決定的。 —— 盧梭

　　青春活力，可以說是把我們整個(gè)身心都舒展開了，同時(shí)用生活的的樂趣把我們眼前的萬物也美化了。 —— 盧梭

　　我大膽地走著正直的道路，絕不有損于正義與真理而諂媚和敷衍任何人。 —— 盧梭

　　德行啊!你是純樸的靈魂的崇高科學(xué)。 —— 盧梭

　　人們說生命是很短促的，我認(rèn)為是他們自己使生命那樣短促的。由于他們不善于利用生命，所以他們反過來抱怨說時(shí)間過得太快;可是我認(rèn)為，就他們那種生活來說，時(shí)間倒是過得太慢了。 —— 盧梭

　　凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。 —— 盧梭

　　勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。 —— 盧梭

　　身體虛弱，它將永遠(yuǎn)不會(huì)培養(yǎng)有活力的靈魂和智慧。 —— 盧梭

　　美德好像戰(zhàn)場，我們要過美好的生活，要常常和自己斗爭。 —— 盧梭

　　當(dāng)一個(gè)人一心一意做好事情的時(shí)候，他最終是必然會(huì)成功的。 —— 盧梭

　　做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。—— 盧梭

　　偉大的人是絕不會(huì)濫用他們的優(yōu)點(diǎn)的，他們看出他們超過別人的地方，并且意識(shí)到這一點(diǎn)，然而絕不會(huì)因此就不謙虛，他們的過人之處愈多，他們愈認(rèn)識(shí)到他們的不足。—— 盧梭

　　浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過。 —— 盧梭

　　讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。 —— 盧梭

　　生活得最有意義的人，并不就是年歲活得最長的人，而是對(duì)生活最有感受的人。—— 盧梭

　　在寂寞無聊中，一個(gè)人才能感到跟關(guān)于思想的人在一起生活的好處。 —— 盧梭

　　人們手里的金錢是保持自由的一種工具。 —— 盧梭

　　我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。 —— 盧梭

　　美德是一種戰(zhàn)爭狀態(tài)，我們生活于其中，就要常常與自己作斗爭。 —— 盧梭

　　人物簡介

　　盧梭 (法語：Jean-Jacques Rousseau，1712年6月28日 --- 1778年7月2日)，是法國著名啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，出生于瑞士日內(nèi)瓦一個(gè)鐘表匠的家庭，是18世紀(jì)法國大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運(yùn)動(dòng)最卓越的代表人物之一。在哲學(xué)上，盧梭主張感覺是認(rèn)識(shí)的來源，堅(jiān)持“自然神論”的觀點(diǎn);強(qiáng)調(diào)人性本善，信仰高于理性。在社會(huì)觀上，盧梭堅(jiān)持社會(huì)契約論，主張建立資產(chǎn)階級(jí)的“理性王國”;主張自由平等，反對(duì)大私有制及其壓迫;提出“天賦人權(quán)說”，反對(duì)專制、暴政。在教育上，他主張教育目的在培養(yǎng)自然人;反對(duì)封建教育戕害、輕視兒童，要求提高兒童在教育中的地位;主張改革教育內(nèi)容和方法，順應(yīng)兒童的本性，讓他們的身心自由發(fā)展，反映了資產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民從封建專制主義下解放出來的要求。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會(huì)契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》等。