言必信，行必果。下面是yjbys小編為您分享的教育家格言，希望你喜歡。

　　教育家格言大全

　　1.腳踏實地做事，頂天立地做人。

　　2.要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知

　　3.做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

　　4.學然后知不足，教然后知困。——《禮記·學記》

　　5.領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

　　6.三人行必有我師。——孔子

　　7.凡學之道，嚴師為難。——《禮記·學記》

　　8.如果學習只在模仿，那么我們就不會有科學，就不會有技術。——高爾基

　　9.人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

　　10.君子有九思:視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。──孔丘

　　11.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　12.今一切事業，須從科學上解決;而一切學問，須從事實上研究。——黃炎培

　　13.教學的最高的、最后目的包含在這一概念之中——德行。——赫爾巴特

　　14.愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。——蘇霍姆林斯基

　　15.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。──屈原

　　16.不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基

　　17.精神空虛，思想枯竭，志趣低下，愚昧無知等，絕不會煥發和孕育出真正的愛。——蘇霍姆林斯基

　　18.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

　　19.有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。──蒲松齡

　　20.紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯

　　21.勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠。——達·芬奇

　　22.“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”。——陶行知

　　23.教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基

　　24.沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養出偽君子。——蘇霍姆林斯基

　　25.教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

　　26.知識就是力量。——培根

　　27.我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。——列寧

　　28.戰勝自己是最不容易的勝利。——蘇霍姆林斯基

　　29.教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

　　30.使教育過程成為一種藝術的事業。——赫爾巴特

　　教育家格言精選

　　1.動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。——李贄

　　2.集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。——陶行知

　　3.教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基

　　4.聰明在于勤奮，天才在于積累。──華羅庚

　　5.使學生對一門學科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學科是值得學習的。——布魯納

　　6.忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。──司馬遷

　　7.沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基

　　8.故天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。──孟軻

　　9.誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。——第斯多惠

　　10.善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——《禮記·學記》

　　11.我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知

　　12.我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

　　13.活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

　　14.從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利”——蘇霍姆林斯基

　　15.教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長。——魏源

　　16.以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。聯常保此三鏡，以防己過。──李世民

　　17.學習的最大動力，是對學習材料的興趣。——布盧姆

　　18.凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。——盧梭

　　19.一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。——盧梭

　　20.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——孔子