護(hù)士的禮儀重要性

　　禮儀是為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范 。以下是小編收集的護(hù)士的禮儀內(nèi)容，歡迎查看！

　　護(hù)士職業(yè)禮儀，也就是護(hù)士服務(wù)禮儀，是護(hù)士在職業(yè)活動中所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則，是尊重病人、理解病人，全面為病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的規(guī)范要求，其具體體現(xiàn)為：

　　①儀表大方：所謂儀表大方，就是護(hù)士穿著要整齊、潔凈、得體、大方，給病人一種舒服、愉快、親切和樂于接近的感覺。

　　②舉止文明：“舉止”就是姿態(tài)和風(fēng)度。“姿”指面貌，“態(tài)”指形態(tài)；風(fēng)度是指美好的姿態(tài)。舉止文明，就是要求“站有站相，坐有坐相”，待人接物彬彬有禮，落落大方。

　　③態(tài)度和藹：就是要求護(hù)士做到稱呼得體、親切，給病人以好印象。

　　④一視同仁：護(hù)士要尊重每一個(gè)病人，絕不以貌取人、以衣取人。

　　⑤良好的非語言技巧：微笑，護(hù)士與病人說話，能面帶微笑且笑得有神，可給病人美感，顯示出友善、和藹、真誠。眼神，護(hù)士與病人交談時(shí)，要正視對方，表明對對方的尊重。

　　傾聽，護(hù)士在與病人談話的時(shí)候，要全神貫注的聽，這是對病人尊重的表示。沉默，當(dāng)病人受到情緒打擊或在哭泣時(shí)，護(hù)士以沉默的態(tài)度表示關(guān)心，起到無聲勝有聲的作用。觸摸，當(dāng)病人緊張不安時(shí)，觸摸病人的頭或輕按病人的肩部，使病人感覺有人在關(guān)心他。“以病人為中心”的整體護(hù)理模式，要求護(hù)士不僅要掌握精深的護(hù)理理論與專業(yè)技能，更應(yīng)具備良好的職業(yè)禮儀，以進(jìn)行有效的護(hù)患溝通，促進(jìn)整體護(hù)理的發(fā)展。

　　護(hù)士職業(yè)禮儀在整體護(hù)理中的具體應(yīng)用

　　迎接病人入院，減輕病人的陌生感：當(dāng)護(hù)士接到病人住院的通知后，要做好迎接病人的準(zhǔn)備， 護(hù)士在接待病人時(shí)，應(yīng)注意的禮儀是：病人被送至病區(qū)時(shí)，值班護(hù)士應(yīng)起身走上前去迎接病人，表現(xiàn)熱情、友好、主動。使病人能感到被接納，是病人適應(yīng)陌生環(huán)境的第一步。護(hù)士應(yīng)禮貌地介紹自己，向病人介紹病房環(huán)境，同時(shí)介紹有關(guān)住院、探視及陪護(hù)制度、同一病房的病人等，使病人很快地適應(yīng)醫(yī)院生活環(huán)境。護(hù)士也應(yīng)盡快與病人溝通，熟悉病人的情況，成為病人的知心人和朋友。

　　收集病人資料，做病人的知心人：收集資料是護(hù)理程序中最為關(guān)鍵的一步，也是了解病人，做病人知心人的首要途徑。一般在病人入院后要及時(shí)進(jìn)行一次正式交談。其禮儀要求是：在與病人進(jìn)行交談之前，護(hù)士應(yīng)有禮貌地稱呼病人并進(jìn)行自我介紹，應(yīng)向病人交待交談的目的，告知病人可以隨時(shí)提問和澄清問題。 在與病人進(jìn)行交談時(shí)，護(hù)士應(yīng)注意聲音溫柔，要使用禮貌用語，多用安慰、理解和鼓勵的語言。在整個(gè)交談過程中，護(hù)士應(yīng)適當(dāng)配合手勢與表情，體現(xiàn)出對病人的同情和關(guān)注。需要結(jié)束交談時(shí)，要在病人話題告一段落時(shí)，對病人的談話做小結(jié)，勸告其休息，順利結(jié)束交談。 交談內(nèi)容應(yīng)做好記錄，為下一次交談打下良好的基礎(chǔ)。護(hù)士與病人交談，不僅是為了了解病情，更多的是了解病人，體察病人的內(nèi)心感受，表達(dá)對病人的同情、理解和尊重，為以后的治療與護(hù)理工作提供保證。

　　制訂護(hù)理計(jì)劃，做病人的貼心人：制訂護(hù)理計(jì)劃是協(xié)助護(hù)理對象預(yù)防、減輕或消除病變反應(yīng)及心理障礙的護(hù)理措施。制訂護(hù)理計(jì)劃要尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，允許病人家屬參與意見。與其他的護(hù)士和醫(yī)務(wù)人員保持良好的合作。

　　對病人實(shí)施護(hù)理前后，使病人得到充分的信息：傳統(tǒng)的`護(hù)患關(guān)系是“主動-被動型”，缺乏對病人自主權(quán)的尊重。現(xiàn)代醫(yī)療護(hù)理提倡“共同參與型”的護(hù)患關(guān)系。要尊重和保護(hù)病人“知情同意”的權(quán)利。護(hù)士在對病人實(shí)施護(hù)理操作前后，要注意的禮儀是：護(hù)理操作前為病人提供充足的信息：包括進(jìn)行治療護(hù)理的目的、意義、方法和手段；所需要的時(shí)間，告知病人會有什么感受，只有這樣，才能使病人積極努力地配合護(hù)理操作。在護(hù)理操作中隨時(shí)觀察病人的表情，詢問病人的感受，操作中，要注意語氣溫柔，避免用命令式的語言。護(hù)理操作結(jié)束時(shí)，應(yīng)詢問病人感受，告訴病人要注意什么，你下次什么時(shí)間來看望病人。在整體護(hù)理操作過程中對病人提出的疑問應(yīng)及時(shí)做出解答，做好相關(guān)的健康教育工作。

　　勸慰病人，做好病人的心理支持：勸慰病人是護(hù)理工作中的一門藝術(shù)。護(hù)士要通過細(xì)致入微的觀察，設(shè)身處地地為病人著想，運(yùn)用心理學(xué)、社會學(xué)、論理學(xué)及醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)的基本知識，巧妙地化解病人內(nèi)心的矛盾與焦慮。

　　在病人手術(shù)當(dāng)天，護(hù)士應(yīng)送病人離開病房到手術(shù)間，鼓勵病人，祝他手術(shù)順利。

　　病人手術(shù)結(jié)束后，護(hù)士要以和藹可親的態(tài)度告知病人手術(shù)一切順利，術(shù)后效果良好，要體諒術(shù)后病人痛苦，用藥物或心理暗示法減輕其痛苦。

　　健康教育，樹立護(hù)士的科學(xué)地位，做病人可以信賴的人：在護(hù)理工作中，病人一般都比較關(guān)心自己的病情發(fā)展，迫切需要掌握疾病的有關(guān)知識，護(hù)士應(yīng)全面了解病人情況，有計(jì)劃、有針對性地對病人做好健康教育工作，在實(shí)施宣教過程中要注意運(yùn)用通俗易懂的講解方法。

　　護(hù)理評價(jià)，自身的反思：評價(jià)是評審活動的結(jié)果，在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的過程中，護(hù)理對象的反應(yīng)與變化。評價(jià)雖然是護(hù)理程序的最后一步，但實(shí)際上，護(hù)士在每個(gè)護(hù)理步驟中都在不斷地進(jìn)行評價(jià)。當(dāng)病人和家屬對護(hù)士的工作表示滿意，并給予贊賞和表揚(yáng)時(shí)，護(hù)士應(yīng)向病人及家屬表示感謝。當(dāng)聽到來自病人、家屬或同事的批評時(shí)，護(hù)士應(yīng)虛心接受別人的意見。

　　出院做好病人的出院指導(dǎo)

　　護(hù)士可根據(jù)通知協(xié)助病人辦理出院結(jié)算手續(xù)，向病人交代用藥方法，再次叮囑病人出院后保證休息，按時(shí)服藥定期來復(fù)查，并進(jìn)行飲食指導(dǎo)。送病人上電梯或目送病人離開病房，給病人留下深刻而美好的印象。

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