適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿（優(yōu)選17篇）
在日常的學(xué)習(xí)中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語言藝術(shù)。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編幫大家整理的適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 1
小鳥愛藍(lán)天，魚兒愛大海，
小草愛大地，花兒愛陽光，
我們小朋友從小愛祖國(guó)，
我愛祖國(guó)高高的大山，
我愛祖國(guó)長(zhǎng)長(zhǎng)的.大河，
我愛祖國(guó)美麗的花兒， 爸媽發(fā)花白，陪你少時(shí)日。
童年一去，多留戀。
童年一去，多想念。
老樹梢，黃草叢，引來蜻蜓獨(dú)自飛。
野山林，小路荒，兒童少年看童年。
家里忙，離家忙，身上心上忙。
做朋友一個(gè)伴，陪爸媽一頓飯。
童年一去，哪里回家？
童年一去，哪里回家？
童年一去，沒有家！
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 2
《池塘水漣漪》
天上還是層層烏云
雨卻停了下來
池塘靜靜的水面上
又撐開了那道風(fēng)景
秀色的`映畫
浪漫著清凈的誘惑
狂風(fēng)沒有吹走池塘的記憶
暴雨濃彩了水墨意境
烏云悄悄地再次錯(cuò)位
喚起了更大的風(fēng)聲
吹皺了畫卷
雨越下越大
密密麻麻
沖散了一地墨跡
雨越下越大
一直落打著水面
“嘩嘩”聲
掉進(jìn)了我的心里
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 3
夢(mèng)想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向。
一個(gè)沒有夢(mèng)想的人，就像鳥兒沒有翅膀；
一個(gè)沒有夢(mèng)想的'人，就像船只失去方向。
面向太陽，就會(huì)是希望；
勇敢成長(zhǎng)，就是種鋒芒。
我相信，夢(mèng)想就是最好的信仰。
它指引著我向前，讓我不再彷徨。
就算前路充滿荊棘，困難重重；
就算面臨失敗、痛苦、掙扎。
只要把堅(jiān)強(qiáng)做作翅膀，逆風(fēng)也能飛翔；
只要把希望化成力量，奇跡會(huì)從天而降。
我相信，我就是我。
獨(dú)一無二，勢(shì)不可擋；
不怕孤獨(dú)，不懼風(fēng)浪。
因?yàn)橛心�，與我并肩。
我相信朝著夢(mèng)想，大步向前。
我們可以改變世界 我們可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 4
媽媽告訴我
月亮像甜甜的麥芽糖
爸爸告訴我
月亮像遙遠(yuǎn)的`工程
爺爺告訴我
月亮像歲月的齒輪
奶奶告訴我
月亮像漂亮的梳子
舅舅告訴我
月亮像美麗的眼睛
姨媽告訴我
月亮和星星是一對(duì)好姐妹
我告訴自己
月亮像夜空的飛船
一路載著夢(mèng)想不斷前行
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 5
沐浴著愛的陽光，
感受著愛的滋潤(rùn)，
傾聽著愛的語言，
走在充滿了愛的道路上。
愛，來自哪里？
來自媽媽的懷抱。
媽媽的'愛是一杯濃濃的茶，媽媽的愛是溫暖的搖籃。
愛，來自哪里？
來自媽媽的一聲問候。
媽媽的愛是雨中的一把傘，媽媽的愛是寒風(fēng)里的一件棉衣。所以，
我要懷著感恩的心，
去細(xì)細(xì)品嘗那一杯茶。
所以，
我要懷著感恩的心，
去聽聽那一聲聲嘮叨。
我更要懷著一顆感恩的心，去輕輕叫一聲：”媽媽！”
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 6
一年四季，
各不相同。
而四季的風(fēng)，
“性格”也不一。
春天，
風(fēng)吹起了短笛，
世間萬物被笛聲輕輕喚醒。
春風(fēng)，是溫柔的.。
夏天，
風(fēng)敲起了架子鼓。
你我的心被鼓聲深深震撼。
夏風(fēng)，是暴躁的。
秋天，
風(fēng)撥動(dòng)了古箏。
樹葉隨著樂聲慢慢飄落，
最后，離開了大樹媽媽的懷抱。
秋風(fēng)，是憂郁的。
冬天，
風(fēng)拉動(dòng)了二胡。
雪花和著音韻飛舞，
堆砌出一個(gè)美麗的世界。
冬風(fēng)，是酷酷的。
風(fēng)，
一年四季不停變換，
誰也不知它的“性格”。
或許，
只有它自己知道。
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 7
春姑娘邁著輕快的腳步，
走進(jìn)了鳳鳴公園，
悄悄地走向了我們。
她走到大樹旁邊，
一揮手臂，
瞧！
柳樹長(zhǎng)出了綠色的辮子，
玉蘭樹穿上了潔白的婚紗。
她走到小花旁邊，
微微一笑，
看！
粉色的桃花盡情開放，
金色的`迎春花歡樂歌唱。
她走到池塘旁邊，
跳起了舞，
聽！
春水在靜靜地流淌，
小魚躍出水面和春姑娘對(duì)話。
春姑娘悄悄地來到鳳鳴公園，
給大地帶來了生機(jī)，
給我們帶來了驚喜。
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 8
祖國(guó)，感激您！
感激您賜予我金色的生命！
黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，
讓我的身體里流著炎黃子孫的熱血！
祖國(guó)，感激您！
感激您給予我優(yōu)美的環(huán)境！
游黃山，登長(zhǎng)城，過三峽，
讓我在這青山綠水中自由地徜徉，
祖國(guó)，感激您
感激您傳授我淵博的知識(shí)！
學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，
讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游！
祖國(guó)，感激您
感激您所給予我的一切！
千言萬語，匯成一句：
——感激您，我的.祖國(guó)母親！
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 9
弄潮女子，沙灘在腳下
輕輕閉上雙眸
太陽從船桅，冉冉升起
這時(shí)，胸懷已經(jīng)是大海
張開雙臂，擁抱大海
濤聲陣陣，就是未來
側(cè)耳，就能聽到對(duì)岸花開
大海耳朵，喜歡海鷗聲音
那是，伸出手臂
裁剪云朵歸來，手腕上玉鐲
已經(jīng)化作乳峰呼吸
只有海水，才能蘊(yùn)育綠洲
高高山頂，仍然貫通血脈
山澗里，牧童短笛
潺潺流淌，一直尋覓到大海
把胡琴，調(diào)成海波紋
濕漉漉聲音，從右邊手指
流淌到左邊手指，木棉花
在沙漠里，蕩起浪花
所有漣漪，向青山層層疊開
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 10
我們可以欺瞞別人
卻無法欺瞞自己
當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月
青春便不再是一個(gè)謎
向上的路
總是坎坷又崎嶇
要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫
真是不容易
有的人悲哀，有的人欣喜
當(dāng)我們跨越了一座高山
也便跨越了一個(gè)真實(shí)的.自己
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 11
教師您是一位園丁，
卻更像一位慈祥的媽媽。
在您眼里，我們都是孩子。
在您心里，我們都是寶貝。
您不僅僅給了我知識(shí)，
還教了我做人的道理，
更給了我媽媽般的'愛。
在您無數(shù)個(gè)眼神里，
我看到了期望。
在您燦爛的微笑里，
我增添了信心。
我愛您教師，
我愛您媽媽。
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 12
勇氣是個(gè)調(diào)皮的小精靈
有時(shí)出現(xiàn)
有時(shí)躲起來
像是在玩捉迷藏
躲躲又藏藏
真的那么好玩嗎？
家人 是給予我勇氣的支柱
朋友 是給予我自信的靠山
老師 是給予我智慧的天使
唯一只有這些人
可以給我勇氣自信與智慧
勇氣是翅膀 帶我飛翔
飛過困難 飛過挫折
飛過沮喪 也飛過悲傷
我希望我的翅膀
永遠(yuǎn)陪伴著我
成長(zhǎng)的'路上
一起飛翔
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 13
我的理想是做一名警察，
就像任長(zhǎng)霞阿姨那樣保守崗位。
我的理想是做一名工人，
就像王進(jìn)喜叔叔那樣發(fā)奮圖強(qiáng)。
我的理想是做一名作家，
就像冰心奶奶那樣努力寫作。
我的理想是做一名醫(yī)生，
就像白求恩爺爺那樣舍己救人。
我的`理想是做一名國(guó)家的棟梁，
把祖國(guó)建設(shè)的更加燦爛輝煌！
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 14
老師的微笑
是風(fēng)中的帆
沒有風(fēng)
此時(shí)哪有起航的船
是晨曦的露珠
此時(shí)沒有露珠
哪有折射出的.七彩陽光
老師的微笑
是學(xué)生心中的糖
沒有糖
哪能嘗出口中的甜
老師的微笑
此時(shí)是夢(mèng)幻中的風(fēng)箏
沒有夢(mèng)
此時(shí)哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 15
我偷偷藏了一粒糖果
那是弟弟的糖果。
我想他不會(huì)吃的，
于是吃掉了，
那粒糖果。
假如媽媽告知他有兩粒，
那我該怎么辦才好？
放下
拿起又放下，
弟弟卻總也不來，
我又吃掉了，
其次粒糖果。
苦苦的糖果，
哀痛的糖果。
她就要去收割
像麥粒一樣成熟的'
滿天星星了。
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 16
大海是海豚的家
海豚在海中自在的悠游著
大海是小丑魚的家
小丑魚們?cè)诤＠锟鞓返挠螒?/p>
大海是燈籠魚的家
燈籠魚在深海里為其他小魚提燈
使魚兒們能安心的入睡
大海是珊瑚的家
珊瑚是大海的.發(fā)夾
幫大海整理頭發(fā)
為大海創(chuàng)造出美麗的一面
大海是誰的家
大海是大地和海洋生物們的家
適合一年級(jí)小學(xué)生的朗誦稿 17
我是一顆白色的蒲公英，
哪里都有我的身影，
哪怕是嚴(yán)寒的雪山，
險(xiǎn)峻的'峭壁，
再多的荊棘也阻擋不了我前進(jìn)的腳步。
我是一顆嬌嫩的蒲公英，
質(zhì)樸的白色開放于我的心，
我不要呆在偏僻的角落，
外面的世界值得我去拼搏，
再多的坎坷也阻擋不了我前進(jìn)的腳步。
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