二年級朗誦稿（通用21首）
在日復一日的學習中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿？下面是小編收集整理的二年級朗誦稿，歡迎大家分享。
二年級朗誦稿1
我想把小手安在桃樹枝上。
帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，
悠呀，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養，
長呀，長——長成一座綠色的'篷帳。
我想把眼睛裝在風箏上。
看白云多柔軟，瞧太陽多明亮，
望呀，望——藍天是我的課堂。
我想把自己種在春天的土地上。
變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。
我會飛呀，飛——飛到遙遠的地方，
飛到美麗夢想的天堂。
二年級朗誦稿2
新年到了，
我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：新年快樂！新年快樂！
我問小樹，新年是什么？ 小樹說：新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么？ 春風說：新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么？ 鋼琴說：新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么？ 老師說：新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，我知道了，
新年是無限的'期待與歡樂！
二年級朗誦稿3
溫馨的陽光，在含羞的枝頭上
浪漫地撫摸著一顆顆翹首的音符
在我們的.心目中豪情滿懷
是啊，飽滿圓潤的嫩芽
熱烈地剪彩著許多新奇的景象
深情地清唱著天地間的流行歌曲
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手，打開了
你和我心靈的門窗與思緒
一切都在風和日麗當中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭里風流萬千
又好又快，共同擁抱著
偉大的壯舉和美好的夢想與追求
那些彩旗所招展的詩情畫意
歌舞升平的景象里
洋溢著我和你的那一份激情
愛與愛的旋律，渲染了
每一片山水田園所擁有的日新
和月異，元旦之歌
在陽光里講述著一個春天的故事
在你和我的夢想里兌現諾言……
二年級朗誦稿4
時間的列車把我們載進新年的大門
年年重復著相同的日子
歲歲譜寫著不同的詩篇
日月星辰交替變換
春夏秋冬循環往復
生活的痕跡刻可在臉上
不惑的年輪記載著曾經的歷程
人生路上不只有美麗風景
溝溝壑壑我們同樣爬過
用智慧拂去以往的悲哀
用樂觀迎接輝煌的未來
我們快樂因為我們擁有了生命
更因為有你我同行
頭頂藍藍的天空
腳踏廣袤的`土地
我們攜起友誼的橋梁
用汗水創造明天的精彩
二年級朗誦稿5
新年的炮聲
時遠時近
時近時遠
遠的是異鄉的鞭炮
近的是故鄉的鞭炮
新年的炮聲
時低時高
時高時低
低的是異鄉的鞭炮
高的是故鄉的鞭炮
新年的炮聲
時隱時現
時現時隱
隱的是異鄉的鞭炮
現的是故鄉的.鞭炮
新年的炮聲
時落時起
時起時落
落的是異鄉的鞭炮
起的是故鄉的鞭炮
新年的炮聲
異鄉的孤寂
新年的炮聲
故鄉的沉思
二年級朗誦稿6
對于沒有方向的船
什么風都不是順風
新年到已經兩天了
我的目標
最遲三月底一定要走出去
找一份工作
找一份能養活三口之家
找一份能月存兩三千的工作
生命之舟已經駛到這兒了
風華正茂的歲月已經開始
把掌握兩門以上語言作為夢想
把走遍全國各省區了解各地風土人情
作為畢生追逐的`王語雙
集中能量專注思考
以詩歌形式記錄生命點滴的我
得循著新年鐘聲開始起程
家有管理學英語和漢語的大學教程
現在開始每天的讀書筆記
和所思所想就是我新年的足跡
和尋找夢想的足跡
二年級朗誦稿7
新年著了盛裝
在綿綿春雨里
翩翩而來
小草早鋪好
絨絨的綠毯
等候繡花鞋的腳印
新年捻著衣襟
一路調皮著嬉鬧著
點燃等待的燈籠
還有香案上祭祀的蠟燭
把自己迷醉在
那一抹搖曳的昏黃
一場風
埋葬了記憶的`飛花
咻咻地
為趕路的新年吹響
幸福的笛音
不小心驚醒了沉睡的空氣
樹葉微黃的嫩蕊睜開眼
看見新年酡紅了臉
在大門上的對聯里
洋溢著希望和祝福
靠著肩膀向門里張望
聽見她嘴里還直嚷嚷
嘻嘻，我來了
二年級朗誦稿8
新年到
新年到
漫天雪舞喜鵲鬧
臘梅枝頭俏
山歡笑
水歡笑
笛聲婉轉歌聲妙
聞樂放眼眺
二年級朗誦稿9
日歷輕輕的翻開了新的一頁，
哦，新的一年伴著明媚的陽光，
悄悄走到了我們面前，
我們用歡呼雀躍的心
欣然享受著你帶來的心靈的愉悅；
新的一年啊，
你給我們孕育了
多少的期待多少的向往多少的渴望。
拋卻人生的憂煩，
甩掉心中的負擔，
我們輕裝待發，
用最燦爛的笑容迎接新的一年；
所有痛苦的憂傷的`無奈的，
在今天這個日子，就讓它隨風而去，
相信明天陽光依舊燦爛，
堅信理想依舊與我們相伴。
唱吧，唱出我們的心聲，我們的希望；
舞吧，舞出我們的青春，我們的陽光；
快樂向前，熱情奔放，
擁抱未來，放飛夢想；
走吧，走吧，
新的一年，新的期盼，
讓我們攜手，擁抱更美好的明天。
二年級朗誦稿10
是誰盜了我時間盒里的時間？
是誰在我枕頭上讓我睡去醒來？
是誰日復一日年復一年？
是誰將太陽沉落又托出？
是誰帶著北風跳過長城，
洋洋灑灑一路南下？
是誰挑著雪花翻過天山，
一路撒來？
奧，原來是你
元旦。
雪，
是你帶人們最美的祝福和希望，
雪花，
飄著、舞者、堆著、砌著、雕著，
看，那山，
似羊、似豬、似饃、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的還打了幾下哆嗦，
露出了幾片斑駁的毛皮。
連連綿綿的更似那閑庭信步的游蛇，
游走于蒼茫的.天地之間。
滿地鋪了一層潔白的地毯。
二年級朗誦稿11
大河上下
黃鐘大呂在陣陣撥動長城內外
雄關漫道在重重開辟耳邊回蕩著
壯歌一曲生生不息，生生不息風舒卷著潮流浪飽含著思想
風頭浪尖走來了，走來了追夢的你大江南北
崛起號角在聲聲吹響天地之間
中興大潮在層層掀起眼前換發出
滿山遍野勃勃生機，勃勃生機山見識真諦海掏盡花絮
山南海北簇擁著，簇擁著追夢的你
二年級朗誦稿12
新年到了，我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂！新年快樂！
我問小樹，新年是什么？
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么？
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么？
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么？
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，我知道了，新年是無限的'期待與歡樂！
二年級朗誦稿13
聽聽，秋的聲音。
池塘里“呱呱”，
是青蛙告別的話音。
聽聽，秋的聲音。
大樹上“知了、知了”，
是蟬告別的歌韻。
大雁即將向南飛去，
白凈的.野鴨默默停泊在湖面，
秋涼剛剛在這里落腳，
暑熱還藏在好客的人家。
聽聽，
走進秋，
走進這遼闊的音樂廳，
你仔細聽聽秋的聲音。
秋的聲音，
在每一艘回家的輪船上，
在每一片楓葉里，
在每一滴露珠中。
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆地來，
向遠方匆匆地去。
聽聽，
我們聽到了秋的聲音。
二年級朗誦稿14
春天
孩子們最喜歡的季節是春天。
溫暖的陽光照耀著我們。
我們正在享受陽光的溫暖。
太陽像魔法一樣，
光可以看見，但不能觸摸。
春天是最美麗的季節。
夏天
夏天來了，
雨天很多。
雨就像一串珠子，
嘀嗒聲聽起來像是大鐘的聲音。
夏天很快樂，
可以去游泳，教練經常夸我。
我很開心。
秋天
秋天是收獲的`季節。
孩子們一起收集蘿卜、卷心菜、玉米和西瓜。
收到這些東西后，
我們把勞動成果帶回家，
冬天的食物就這么多。
冬天
冬天非常冷。
下雪了，
孩子們用鏟子和鏟子去堆雪人。
看，我們的雪人多漂亮多可愛。
二年級朗誦稿15
果園是柿子的.家，
那里生活著許多柿子娃娃，
可是，
整整一個漫長的夏天，
他們一直等待著成熟。
秋天到了，
跑來了秋風娃娃，
秋風娃娃和柿子娃娃在果園里，
一起快樂地玩耍，
露出紅紅的臉頰。
二年級朗誦稿16
假如我是一顆夜晚的星，
我也應該用微弱的光芒照亮大地:
這無邊無際的被黑暗籠罩的夜空，
這經歷風雨摧殘的`無比凄寒的國家，
這被欺壓著的沉睡的東方雄獅，
和那天亮后無比繁盛的東方蒼穹……
——然后我消失了，
連足跡都不曾來到這世界上。
為什么我的臉上飽含笑容？
因為我對這天充滿希望……
二年級朗誦稿17
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀的小朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠溝？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的.地球。
適合二年級的詩歌朗誦：蟲和鳥
把媽媽洗好的襪子
一只只夾在繩子上
繩子就變成了一只多足蟲
在陽光中爬來爬去
我把姐姐洗好的小手帕
一只只夾在繩子上
繩子就變成一群白鷺鷥在微風中飛舞。
二年級朗誦稿18
我要把這一首詩，
獻給天下所有的爸爸，
讓他們都成為
孩子最喜愛的好爸爸。
還要把這一首詩，
獻給未來的`爸爸，
等他們長大了，
也做一個小時曾向往過的好爸爸。
適合二年級的詩歌朗誦：我是小畫家
深情的揮動七彩畫筆，
藍天大海都會歡迎我；
小天使，大自然的小天使，
你想給未來的世界畫些什么？
是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的花季，
還是畫出永不消失的春色？
二年級朗誦稿19
草帽上的小洞洞
是我給陽光
開的一扇扇門
你看陽光鉆下來了
他們調皮地踩著我的影子
我的'影子上留下了他們的腳印
二年級朗誦稿20
藍天上飛著
一對雪白的天鵝；
湖心里飄著
兩片美麗的云朵。
云朵馱著天鵝，
天鵝銜著云朵，
輕輕地，輕輕地在湖灘上降落。
二年級朗誦稿21
天上月亮圓又圓，
照在海里像玉盤。
一群魚兒游過來，
玉盤碎成兩三片。
魚兒嚇得快逃開，
一直逃到巖石邊。
回過頭來看一看，
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