贊美老師的朗誦稿17首

　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。要一起來(lái)學(xué)習(xí)朗誦稿嗎？下面是小編整理的贊美老師的朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　1、《老師，您辛苦了》

　　親愛(ài)的老師

　　您像一名辛勤的園丁

　　更像是我們的媽媽

　　在我們成長(zhǎng)的日子里

　　你燃燒青春

　　默默奉獻(xiàn)

　　為我們搭起一片片沒(méi)有陰霾的天空

　　漸漸的

　　我們長(zhǎng)大了

　　可道道皺紋爬上了您的面龐

　　無(wú)情的風(fēng)霜染白了你的烏發(fā)

　　誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉

　　您的付出

　　真是三天三夜也說(shuō)不完

　　你對(duì)我們的恩情

　　不論我們做什么也難以回報(bào)

　　教師節(jié)就要到了

　　親愛(ài)的老師

　　就讓我說(shuō)一聲

　　老師

　　您辛苦了

　　2、《我的老師》

　　作者/蒺藜草

　　你總在講課

　　不論我在哪里

　　曾經(jīng)教給我的，從此

　　你反復(fù)地講解

　　我曾以為裝不下

　　這么多東西，卻不想

　　很多年過(guò)去了

　　它跟隨著我，再現(xiàn)

　　那間教室

　　教學(xué)著外面的世界

　　我總以為世界很大

　　后來(lái)才知道它走不出你的黑板

　　我總覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)

　　現(xiàn)在才明白它只是你的一部分

　　打開(kāi)一幅畫(huà)

　　在需要的時(shí)候。每當(dāng)

　　困惑，你就會(huì)出現(xiàn)

　　重新講解那已經(jīng)教授過(guò)的內(nèi)容

　　甚至我的文稿，你也

　　當(dāng)做作業(yè)去仔細(xì)地勾圈

　　我不知道，還有沒(méi)有人

　　比你更明白我

　　我在這里，你在那里

　　你按時(shí)打開(kāi)我的節(jié)目

　　就像農(nóng)夫在田間察看一樹(shù)果子

　　你用心閱讀我的成長(zhǎng)

　　傾聽(tīng)里又看到當(dāng)年那幼稚的孩子

　　難怪，我總走不出你的講課

　　原來(lái)你的牽掛一直在線的那一頭

　　長(zhǎng)長(zhǎng)地，釋放著我

　　3、《生命應(yīng)當(dāng)和奉獻(xiàn)聯(lián)系在一齊》

　　在秋風(fēng)中徘徊

　　在夜雨中走

　　紅色蠟燭啊，我想起你了

　　想起你照亮別人的熱情

　　想起你燃燒自己的美麗

　　在唐人的詩(shī)圈里

　　我讀了

　　你內(nèi)心深處的凄涼

　　在《紅燭》的西市

　　我意識(shí)到

　　生命要和奉獻(xiàn)聯(lián)系在一起

　　4、《光明的所處》

　　點(diǎn)一根紅燭

　　明朗哭泣的心傷

　　飲一杯古窖

　　麻醉不愈的傷口

　　在這個(gè)房間醉有何妨

　　點(diǎn)一根紅燭

　　見(jiàn)證生命的勇敢

　　游一回夢(mèng)鄉(xiāng)

　　把幸�？淘谀樕�

　　在這個(gè)房間亦有向往

　　期望我們永遠(yuǎn)記得教師的教育之恩，愿所有教師身體健康！

　　5、《贊美老師的詩(shī)歌》

　　您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；

　　您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。

　　在這喜慶的節(jié)日里，

　　讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，

　　向您表達(dá)忠心的祝愿。

　　用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，

　　用遍地鮮花編織詩(shī)篇，

　　也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！

　　6、《贊美老師的詩(shī)歌》

　　您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；

　　您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

　　當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；

　　而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。

　　適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。

　　我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

　　不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。

　　幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

　　7、《贊美老師的詩(shī)歌》

　　是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

　　是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　8、《最美的老師》

　　我原想收獲一縷清風(fēng)，

　　您卻給了我整個(gè)

　　春天。

　　我原想捧起一簇浪花，

　　您卻給了我整個(gè)海洋。

　　我原想擷取一枚綠葉，

　　您卻給了我整個(gè)森林。

　　我原想親吻一朵雪花，

　　您卻給了我整個(gè)銀色的世界。

　　您在最高點(diǎn)才綻放美麗，

　　也把最美麗的時(shí)刻全給了學(xué)生，

　　一種損失讓您因?yàn)槟强坦倾懶牡拿蓝�獲得了永恒。

　　那絢麗無(wú)邊的曉晨和一個(gè)漸漸遠(yuǎn)去的背影，

　　已定格為我心中永遠(yuǎn)的一幀老照片！

　　9、《我的老師》

　　作者/文字小兵

　　當(dāng)我走在成長(zhǎng)的道路中

　　學(xué)會(huì)正直行走

　　是你用真誠(chéng)的教導(dǎo)來(lái)指引

　　做人

　　學(xué)知識(shí)

　　懂得了道德仁義的可貴

　　沒(méi)有您

　　我的老師

　　人間將缺多少明禮

　　為人誠(chéng)信

　　與人為善

　　授業(yè)解惑

　　知恩圖報(bào)

　　是你教育我們

　　真善美

　　植在心間

　　10、《祝您節(jié)日歡樂(lè)》

　　人們都說(shuō);

　　您像紅燭，燃燒自我，照亮別人。

　　人們還說(shuō)：

　　您是園丁，任勞任怨，培育花朵。

　　我說(shuō)：

　　您是那性命到止，吐絲瀝血的母親。

　　在九月這個(gè)光榮的節(jié)日里。

　　我們向所有的教師送上最真摯的話語(yǔ)：

　　教師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!

　　11、《老師，謝謝你！》

　　你教給我最樸實(shí)的詞語(yǔ)，

　　我用它書(shū)寫(xiě)最美的詩(shī)句；

　　你教會(huì)我用公式和定理，

　　我用它解決人生的難題；

　　你告訴我不要貪圖名利，

　　我明白這是做人的道理；

　　你告訴我為人要重情義，

　　我用真誠(chéng)把你記在心底。

　　在這屬于你的節(jié)日里，

　　我要說(shuō)聲老師謝謝你，

　　當(dāng)初是為了我的學(xué)習(xí)，

　　深夜工作受累的總是你；

　　在這屬于你的節(jié)日里，

　　我要說(shuō)聲老師謝謝你，

　　紅對(duì)勾傾注了你的愛(ài)，

　　也留下你智慧的痕跡。

　　你教過(guò)的最樸實(shí)的詞語(yǔ)，

　　我用它描述人生的真諦；

　　你教過(guò)的那公式和定理，

　　我學(xué)會(huì)怎樣做好我自己；

　　你板書(shū)用過(guò)的白色粉筆，

　　當(dāng)初是為了把學(xué)問(wèn)傳遞；

　　你說(shuō)解惑授業(yè)天經(jīng)地義，

　　如今你卻淹沒(méi)在人群里。

　　在這屬于你的節(jié)日里，

　　我要說(shuō)聲老師謝謝你，

　　你教我努力好好學(xué)習(xí)，

　　鄉(xiāng)報(bào)答卻難尋你的足跡；

　　在這屬于你的節(jié)日里，

　　我要說(shuō)聲老師祝福你，

　　祝福你在今后工作順利，

　　平凡生活中萬(wàn)事如意！

　　12、《謝謝您，老師》

　　您，是黑夜的啟明星。

　　您，是白晝的晴空。

　　您，是驕陽(yáng)下的清風(fēng)。

　　您，是雨中的屋檐。

　　您，是大海；

　　您，是山川。

　　是您塑造了我的靈魂。

　　您，是載送衛(wèi)星的火箭。

　　您，是海上的羅盤(pán)針。

　　您，是投入，

　　您，是付出。

　　您就是我們最敬愛(ài)的老師。

　　13、《贊歌》

　　紅燭出蠟身

　　幽幽疼我心

　　愿人多安枕

　　此痛最銷魂

　　雪齒恨

　　霜飛唇

　　雨落雨花暈

　　14、《默默的蠟燭》

　　您沒(méi)有雄健的體魄

　　卻給我們撐起了一片無(wú)雨的天空

　　您沒(méi)有建筑師的雙手

　　卻給我們奠定了最堅(jiān)實(shí)的基石

　　您沒(méi)有藝術(shù)家的眼光

　　卻給我們建起了一座座雄偉的大廈

　　您那淵博的知識(shí)

　　讓我們感受文明與希望

　　您那高遠(yuǎn)的胸懷

　　讓我們懂得寬容與忍讓

　　您那高尚的人格

　　深深影響著我們的心靈

　　感謝您老師

　　我們真誠(chéng)的感謝您

　　您就像那一支默默的蠟燭

　　燃燒了自己卻照亮了別人

　　有您的光明的指引

　　我們不會(huì)在黑暗中迷失方向

　　在您的面前

　　不斷的飄舞

　　把那些做人的道理飄進(jìn)了我們的心里

　　15、《老師您是燭》

　　親愛(ài)的老師，

　　您無(wú)私的愛(ài)心播種了新的希望，

　　您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，

　　您無(wú)私的奉獻(xiàn)精神豐富了我的心靈，

　　您淵博的知識(shí)增添我了的智慧。

　　老師您是梯，

　　默默無(wú)名，

　　以偉岸的身軀，

　　托著我們稚嫩的雙腳，

　　一步步攀高；

　　老師您是燭，

　　燃燒著亮麗的生命，

　　以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，

　　伴隨我們不斷地向前探索。

　　親愛(ài)的老師，

　　您就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，

　　您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

　　今日又逢佳節(jié)，

　　寄上我一份誠(chéng)摯的祝福，

　　祝福您永遠(yuǎn)健康幸�？鞓�(lè)！

　　16、《生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)聯(lián)系在一起》

　　徘徊在秋風(fēng)中

　　行在夜雨里

　　紅燭啊，我想起你

　　想起你照亮別人的熱情

　　想起你燃燒自己的美麗

　　從唐人的詩(shī)卷里

　　我讀到了

　　你內(nèi)心深處的苦寂

　　從《紅燭》的序詩(shī)里

　　我感悟到

　　生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起

　　17、《老師您是最早托起太陽(yáng)的人》

　　雖然，現(xiàn)在有一些學(xué)者說(shuō)：

　　“不能把老師比作蠟燭，

　　也不要說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”

　　但是，我們認(rèn)為，

　　老師，您是最早托起太陽(yáng)的人。

　　每天早晨，

　　您都敲響起床的鐘聲，

　　在教室門(mén)口等待我們的到來(lái)。

　　老師，您是最遲送走前一夜的人，

　　您不顧白天授課的辛苦，

　　晚上還要拖著疲倦的身子備課，

　　仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)。

　　隨著您送走一批批的學(xué)生，

　　您烏黑柔亮的頭發(fā)，

　　變成了斑白。

　　您蘋(píng)果一樣紅潤(rùn)的臉，

　　爬上了一道道皺紋。

　　您教出了一個(gè)個(gè)科學(xué)家、軍人、醫(yī)生……

　　祖國(guó)建設(shè)各行各業(yè)的能手。

　　您為此感到自豪，

　　而您從未滿足過(guò)。

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