適合學(xué)生朗誦的散文稿

時(shí)間：2021-06-14 10:08:00 朗誦稿我要投稿

適合學(xué)生朗誦的散文稿

　　朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。下面是適合學(xué)生朗誦的散文稿，請(qǐng)參考！

適合學(xué)生朗誦的散文稿

　　散文詩(shī)朗誦稿（一）

　　無(wú)聊時(shí)喜歡隨手翻看手機(jī)

　　卻依舊沒(méi)有你的任何消息

　　不知你是不是忘啦我還在等你

　　窗外小雨替天空哭泣

　　指尖流淌的是冰冷

　　好不容易有你的.只言片語(yǔ)

　　卻為何這般無(wú)情

　　討厭習(xí)慣掩藏不開(kāi)心的自己

　　也更討厭你不帶溫度的字跡

　　歲月恍惚而已

　　曾經(jīng)燃燒綻放的愛(ài)意

　　如何流失在悄無(wú)聲息

　　我蜷縮在一個(gè)人的空間里

　　努力忍住不要哭泣

　　也學(xué)著怎樣去面對(duì)現(xiàn)在的你

　　你似乎也忘啦我沒(méi)那么好欺

　　散文詩(shī)朗誦稿（二）

　　冬風(fēng)填飽啦十二月的荒涼

　　刮過(guò)荒蕪的田野的胡須

　　送來(lái)凄涼

　　搖曳的野草見(jiàn)縫插針

　　擠滿啦整個(gè)田野

　　這里就是它們的樂(lè)園

　　打工者早已拋棄啦它們

　　把經(jīng)濟(jì)騰飛涌向城市

　　這里成啦他們?cè)缫堰z忘的故土

　　冬風(fēng)刮過(guò)干枯的野草

　　在一遍呻吟聲里遠(yuǎn)去

　　田埂上

　　悲嘆的哀怨聲此起彼伏

　　散文詩(shī)朗誦稿（三）

　　一個(gè)人走

　　藍(lán)藍(lán)的天

　　輕柔的風(fēng)

　　一個(gè)人的時(shí)候

　　我也不知為啦什么

　　心卻一直

　　在你那頭

　　美好的時(shí)光，啊！

　　竟在我指尖淡淡地溜走

　　我還沒(méi)有來(lái)得及抓住你的溫柔

　　相思和哀愁便趁虛而入

　　也是我，最想你

　　的時(shí)候

　　一個(gè)人走

　　走不出有你的歡喜

　　茫茫的大千世界

　　風(fēng)起云涌

　　我的心

　　只愿意跟著你的行蹤

　　為你守候

　　多少個(gè)秋

　　一個(gè)人走

　　走不出有你的渡口

　　那無(wú)邊無(wú)際的湖水里

　　溢滿啦我的思念

　　相思湖畔自有相思湖畔的魅力

　　我會(huì)在一直在那里

　　給你一個(gè)

　　永久守候

　　一個(gè)人走

　　始終走不出有你的美麗

　　那阡陌縱橫的路口

　　期待與你

　　演繹一場(chǎng)紅塵里最美的遇見(jiàn)

　　讓你真正成為

　　我心頭，唯一

　　的風(fēng)景

　　一個(gè)人走

　　心為你留

　　孤獨(dú)寂寞的時(shí)候

　　回首和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　你永遠(yuǎn)是

　　我心里最嬌艷的玫瑰

　　留給我的

　　只有美好

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