中班科學活動手機教案

時間：2025-05-03 09:06:51 科學教案我要投稿

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中班科學活動手機教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班科學活動手機教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班科學活動手機教案

中班科學活動手機教案1

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解手機的功能。

　　2、感受手機給人們生活帶來的方便以及手機對人們生活的不利因素。

　　3、引導幼兒正確合理的使用手機。

　　4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　5、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動準備

　　PPT課件、手機（翻蓋手機、滑蓋手機、直板手機）

　　活動重、難點

　　重點：引導幼兒了解手機的功能。

　　難點：引導幼兒正確合理的使用手機。

　　活動過程

　　一、參觀手機店，引起孩子學習的興趣。

　　出示PPT教師：你們看圖上是什么？哦，是手機。這是張老師剛開的手機店。你們都看到了那些手機呢？今天，老師把店里的幾款手機都帶來了。我們一起來認識一下它們吧！

　　二、了解手機的功能教師：你們在家里玩過爸爸媽媽的手機嗎？他們的手機有什么本領呢？（指名幼兒回答）

　　教師：你們想不想知道老師帶來的手機都有什么本領？老師讓小朋友自己來發現，好嗎？（幼兒人手一部手機自由探索發現，教師巡回觀察。）

　　教師：老師這里有一張記錄表，上面有很多圖片，你們認識嗎？（介紹各種圖片代表的意思：信封代表發信息，鐘表代表時間，話筒代表錄音等。）如果你發現自己的'手機上有這種本領，就在圖下打√，沒有就空著。（幼兒操作，教師巡回指導。）

　　教師：小朋友的好多圖片下都空著，因為我們拿的是以前生產的手機，隨著科學的進步，我們現在用的手機本領可大了。

　　三、學當小記者。

　　教師：今天請小朋友們當小記者，去采訪客人老師的手機有什么本領，完成我們的記錄表。（幼兒兩兩結伴去采訪客人老師。）

　　四、了解手機對人們的危害。

　　出示PPT，引導幼兒了解手機對人們正常生活的不利影響。

　　五、結束教師：手機給我們的生活帶來了很大的方便，但在一定程度上也影響了人們的正常生活，我們回家告訴爸爸媽媽要合理地使用手機。

　　活動反思

　　在本次活動中我做的不好的地方來說說：在第二環節中，給孩子投放的操作材料太單一，孩子的探索沒有達到我預設的效果。在讓孩子采訪時，也沒有交代清楚，所以整個過程顯得有點亂。

中班科學活動手機教案2

　　活動目標：

　　1、能用連貫、完整的語言交流自己收集到的手機信息，體驗分享的快樂。

　　2、能大膽表述對未來手機的設想，提高創造想象力。

　　3、產生對現代高科技產品的喜愛之情。

　　活動準備

　　1、課前請幼兒收集有關手機的信息，并用自己的方法記錄，教師把他們布置在板上。

　　2、錄象一段、攝相機、大屏幕。

　　活動過程

　　（一）引出主題。

　　1、最近，我們小朋友對手機很感興趣，還收集了許多有關手機的信息，你們看這些就是你們的收集。我們一起輕輕地走上來看看，和好朋友說說你收集的是哪一張？

　　2、、幼兒自由參觀。

　　（二）圍繞主題交流信息。

　　1、、你收集到了哪些有關手機的.信息呢？請你先和旁邊的好朋友來交流交流，好嗎？

　　2、、幼兒自由講述，教師指導。

　　3、、個別幼兒講述。

　　4、、老師也研究了手機，還當記者做了一次采訪，我們來看看。

　　5、、觀看錄象。提問：聽了王老師和徐醫生的話，你認為手機好不好？為什么？

　　6、、個別幼兒回答。

　　（三）了解手機的一些簡單常識。

　　1、既然手機有這么多優點。大家都喜歡使用它，那是不是在任何地方都能用手機呢？在什么地方什么時候不能使用呢？

　　2、、個別幼兒回答。

　　3、、教師小結。

　　（四）拓展提問。

　　1、今天我們交流了這么多手機的信息，那你對手機還有什么不了解或不知道的地方嗎？

　　2、個別幼兒提問，對容易的請幼兒回答，不能回答的鼓勵幼兒回家后繼續尋找答案。

　　3、教師提問：我也有個問題想來問問你們，你們愿意幫助我嗎？最早的手機叫什么？他是誰發明的？后來人們為什么不用他？

　　4、幼兒交流自己知道的信息。

　　（五）設想未來的手機。

　　1、假如請你來設計一只手機，你準備設計一只怎樣的手機？

　　2、、幼兒自由交流，教師指導。

　　3、、個別幼兒回答。

　　活動反思：

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