認識洋蔥頭的中班科學活動教案

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的認識洋蔥頭的中班科學活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動設計背景：

　　蔬菜是餐桌上必不可少的，尤其是對有氣味的菜孩子們都很挑食，所以我特意選《認識洋蔥頭》生和熟進行計較，嘗一嘗。讓孩子們知道有氣味的菜也這么好吃，營養一樣的豐富。

　　活動目標：

　　1、認識洋蔥頭。

　　2、通過多種感官刺激，感受洋蔥頭的氣味。

　　教學重點、難點：

　　1、認識洋蔥頭的`形狀、顏色、味道。

　　2、區分洋蔥頭生和熟的味道。

　　活動準備：

　　1、菜刀、菜刀板各一個，籃子4個。

　　2、全班分成4小組，每組一份已經分好的洋蔥頭，以及各種蔬菜。

　　3、一份燒熟的“洋蔥頭炒雞蛋”。

　　4、音樂《買菜》。

　　活動過程：

　　開始環節：出現教師手提菜籃從菜市買菜回來，并向幼兒介紹各種菜的名稱，最后出示洋蔥頭，并出示課題。

　　基本環節：

　　形狀——顏色——味道

　　1、出示洋蔥頭，小朋友們你們認識知識什么蔬菜嗎？（洋蔥頭）它是什么顏色呢？（紫紅色）請你摸摸看它的表面是什么樣的？（圓圓的、滑滑的、亮亮的）

　　2、下面我們來切洋蔥頭，看看它是怎樣形成的，它是由一片片葉子緊緊包在一起形成的。

　　3、聞一聞洋蔥頭有什么味道？（有異味、刺鼻子、刺眼睛）

　　4、請小朋友一起來品嘗《洋蔥頭炒雞蛋》，并教育孩子不要挑食，每一樣菜都有它豐富的營養。

　　結束環節：歌曲《買菜》

　　1、今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜。

　　2、操作活動，剝洋蔥頭。

　　延伸環節：各小組相互交流說說每種菜的吃法，有的吃里、有的吃外、有的吃葉、有的吃根。

　　教學反思：

　　通過本節認識洋蔥頭的教學，在整個環節的設計中我按照目標層層遞進，通過活動基本達成了我預先設定的目標，在這節課我的教學流程安排我覺得很合理，時間分配也適合中班的教學要求。課的設計比較新穎，幼兒們都積極的參與到教學中，所以整節課幼兒學習氣氛濃。從認識洋蔥頭的形狀、顏色、味道，然后到從外到內，再到聞一聞，嘗一嘗。時間安排緊湊，幼兒沒有時間去做與課堂無關的事。在操作活動環節每位幼兒都得到了動手動口，相互交流，從而培養幼兒合作交流的習慣。但是我覺得延伸環節做的不夠理想，達不到課的要求。

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